QI ET RELATIVITE – Pourquoi le monde ne va pas bien ? Education des femmes & manque de tolérance

QI ET RELATIVITE – Pourquoi le monde ne va pas bien ? Education des femmes & manque de tolérance

Ce qui explique que je finis les travaux de recherches avant que vous ne découvriez qu’il y a réellement une maladie que j’ai annoncée 15 ans à l’avance
Ce qui explique que je lance des productions quand vous n’envisagez même pas qu’il y aura un problème de carence.
Ce qui explique aussi que quand le COVID 19 arrive, l’Afrique reçoit surtout très rapidement des stocks entiers de médicaments venant de Madagascar, produits des années par avance, car je ne vais pas perdre de temps à expliquer que j’ai calculé l’arrivée d’une catastrophe à des gens qui ne savent pas encore bien compter.

C’est pour cette raison là que j’ai une immunité complète dans le monde je suis le seul +5 sigma au monde, sans forcer et j’ai le temps de gagner 1 sigma de plus, même 2 si j’étudie 45 ans.
Vos meilleurs chercheurs sont à +3 sigma 1 personne sur 10 000 peut les comprendre, ou à +4 en forçant, 1 personne sur 16 000 peut les comprendre.
A +5 sigma, personne ne peut me comprendre sans risquer une méningite mais j’ai de la chance à +5 sigma je sais les guérir.
Je suis considéré comme étant “un extra-terrestre”.
Si j’étudiais plus, personne au monde ne comprendrait mes travaux en moins de 18 ans.
Vous vivez des travaux que j’ai fait dans les années 90 et je n’ai pas cessé d’en faire.

BREF

Les femmes n’étudient pas assez en Afrique et dans le monde arabe si bien que la stimulation des enfants est moins importante au niveau intellectuel que dans les pays où les femmes sont diplômées d’universités.

En conséquence, la stimulation étant nécessaire au développement des neurones, les enfants africains et arabes se développent moins vite dès l’âge des bébés et sont en moyenne plus bêtes, parce que la mère ne peut pas être une stimulation.

Ce qui engendre l’absence de productivité et de créativité, et le retard de croissance économique et intellectuel.

Il y a aussi le fait que l’Afrique fait plus d’enfants pour compenser ce que l’éducation n’apporte pas comme chance de survie pour sa population et en conséquence, le QI est plus bas car les enfants sont en proportion plus nombreux.
Cela divise le temps de stimulation du seul parent éduqué par le nombre d’enfants, le retard de développement intellectuel s’accroit.
C’est aussi la raison de la réussite de la Chine car les deux parents étudient et stimulent l’enfant qui était jusque là “unique” faisant un QI plus élevé par foyer.

Le Japon atteint le même QI sans l’enfant unique, par l’éducation des deux parents, et le devoir de stimulation par les deux parents instruits.

Il en découle une meilleure compréhension des troubles et des réactions moins violentes et moins dangereuses, appelant moins souvent à prendre les armes, suite à un coup de sang, car ces derniers sont remplacés par le besoin de la recherche d’une Justice et d’une enquête établissant des responsabilités, preuves à l’appui.

QUANT AU MONDE

Le monde juif américain a un QI moyen de 113 quand le monde arabe a un QI moyen de 83 et le monde de 84-88, ce qui donne un avantage au monde juif américain de 30 points d’avance, ayant un sens de la logique et de la Justice plus développé face à un monde arabe plus porté sur ses émotions et moins capable de réfléchir, comme des enfants non stimulés.

Le monde européen lui aux alentours de 100 appel au non massacre des “enfants” que sont le monde arabe.

Et moi je regarde tout le monde depuis mon 163 (200+) en disant “Un jour ils vont me demander ce que j’en pense et quand je vais tenter de l’expliquer il faudra qu’ils soient à 120 minimum pour comprendre et progresser toute leur vie, donc je vais patienter et attendre qu’ils étudient et vieillissent, car sinon je vais perdre mon temps à expliquer des choses qu’ils ne peuvent pas comprendre.”.

Le monde juif d’Israël a le même QI moyen à peu près que la Chine dans ma famille et c’est normal et se retrouve au milieu de personnes qui ont 30 points en moins, ce qui n’arrive qu’aux professeurs au milieu d’une classe de primaire (ou à moi au milieu de chercheurs qui cherchent encore comment la météorite géante a disparu)

Donc en attendant, on inscrit tout le monde à l’école et on laisse vieillir et on dit comme à Big Flo et Oli : “Tu comprendras plus tard” c’est 1 point de QI tous les 2 ans d’étude, il faut patienter 30-40 ans et étudier tous les jours.
“Tu seras parents et tu comprendras ce que je viens de dire et quand tu seras grand parent ou arrière grand parent, tu sauras comment je vois les adultes si tu étudie toute ta vie (sauf que moi ce sont les chercheurs)”.

LA SUITE

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