“Désolé, j’ai pas fait Polytechnique” : Le MYTHE du Classement d’Écoles d’Ingénieurs

alors merci pour la vidéo hein, mais mettre ensta paris tier C alors que qd on matte la gueule des mec pris (aka les majorants de provinces et les mid sup de classe de prepa prestigieuses parisiennes) et le nombre de place offerte, ca n'a aucun sens jtrouve en vrai. Meme juste le fait de l'avoir mise derriere ensam n'a pas sens, pareil pour Agro paritech ou encore isae et centrale nantes en tier B avec ensam, qui sont qd meme plus dur a avoir dans toue filiere prepa confondu, notamment isae qui est limite tout aussi dur a avoir que centrale supelec. ( je tiens a dire que je suis en ptsi et que je vise des lors évidement ensam, ou plus si possible… Ma parole n'a peut etre des lors aucunes valeurs, mais pg je voulais malgres tout donner mon avis avec le peu que je connais et que j'ai entendu et observé.)

C'est vrai que la difference entre l'international et la Frac,e est insane, on a 30 ans de retard c'est terrifiant

poser la question a un polytechnicien: quel est le point de fusion de l'eau? la moitie va vous repondre: 100 kelvin

aahahhahhaa: double confusion entre kelvuin et degre, et point de fusion et point debulition..

demander leur le volume molaire de l'eau, alors la, cest fini y a meme pas de reponse….

les polytechciens ca connait par coeur les demos de theoremen de maths, mais ca sait meme pas faire cuire un oeuf….

les gars ont que des cours de grands discours a la jacovici, mais au ras des paquerettes, des cours de maths tres theoriques qui ne servent a rien, et le reste cest de la theorie de gestion de projet
jexagere a peine….

ils veulent tous etre chef de projet , ou bosser dans des boites de conseil, mais ils vont donner quoi comme ordre ou comme conseils sils sont nuls a ce point? ahhaahhahaha

ce qui manque cruellement aux ingénieurs français d'aujourdhui , cest

1) lhumilite: on passe leur temps a leur dire dans ces ecoles qu'ils sont les meilleurs, la creme de la creme, on les chouchoute etc, alors qu en fait, ils sont nuls et feniants! ahhahaha

2) les competences techniques: les etudiants d'aujourdhui detestent la technique, ils veulent juste faire du management, etre chef du projet ou faire du consulting., bref gagner bcp en foutant rien et etre vite chef….

pas etonnant de voir l'industrie française couler, comme l'industrie automobile (a limage du desastreux moteur puretech)), vu que les ingenieurs français , supposes etre forts en sciences et technique, en fait se prennent pour des etudiants de HEC ou de l'ENA.

le machine learing? pffffff cest juste un effet de mode, cest trop facile a faire…. cest totalement empirique, aucun sens physique… et avec chatgpt, en deux minutes vous etes un expert de machine learning.

le python? ahhahahhahaha, ya pas plus lent au monde comme langage….. C++, fortran la ok, mais python? de la daube…. ahahhahhaha

Salut, étais tu sur le campus de Metz à l'époque de supelec ? Et si oui faisais tu parti de la coopé 🎉🎉?

Tout à fait. Merci Thomas pour cette belle vidéo!

Beaucoup de raccourcis dans cette vidéo je trouve.
1 – Sur la comparaison internationale, si tu as fait Harvard, Yale ou MIT, ça va te suivre toute ta vie aussi. Donc, ce n'est pas qu'en France.
2 – Oui, il est évident qu'on peut avoir fait une école moins bien classée et être meilleur qu'un étudiant de l'X. Il ne s'agit pas de dire que tous les étudiants de l'X sont meilleurs que tous les étudiants d'une école d'ingénieur moins connue, c'est plus une question de statistique et de performance moyenne.
3 – Sur la partie "connaissance et compétence " tu ne peux pas dire que c'est quasiment pareil partout. Les connaissances d'un élève d'une grande école dépendent surtout des efforts de l'élève, de sa curiosité intellectuelle, etc. Or, pour mieux de classer au concours des grandes écoles, il faut fournir plus d'efforts et/ou avoir une plus grande curiosité intellectuelle.

bonjour, c'est quoi la différence entre le concours mines pont et mines telecom ?

si la valeur de ton diplôme dépend du prestige du nom de l'école et du réseau que tu y crées, franchement ça craint, c'est le Moyen-Âge !!!! la féodalité dans toute sa splendeur. Ce qui compte c'est ce que t'as appris, et surtout ce que t'as appris pour apprendre, car tout ce que t'as appris est très vite périmé, et tout ce que tu vas avoir besoin techniquement dans ta carrière n'existait pas forcément encore aux moments de tes études. Aujourd'hui tout change très vite, il faut être capable d'évoluer, sinon ben faut retourner vivre au Moyen-Âge 🙂

J'ai deux questions. Premièrement est-ce que les enseignants des meilleures écoles sont plus compétents (pédagogiquement) que ceux des écoles moins prestigieuses ? Deuxièmement, est-ce que les ingénieurs qui sortent des meilleures écoles sont plus compétents, qualifiés que les autres ?

Je ne comprend qu'à moitié l'obsession pour le choix d'une "bonne école". Quelle que soit l'école, c'est à l'étudiant de prouver qu'il est bon, ou qu'il peut le devenir très vite. Il n'a pas à se poser en juge.

En MathSup mes profs voulaient que j'aille en M-prime, mais je voulais souffler un peu et je suis allé "qu'en M". J'ai fait une bonne école d'ingé mais pas l'X. 30 plus tard en tant qu'entrepeneur expatrié et investisseur je dois bien avoir 20 fois le patrimoine de mes potes X (que je battais en math 😇) avec un parcours classique, avec un lifestyle qui me convient (voyage, liberté, pas de tracas…)😃 Cependant je le regrette pour toutes les belles maths que je n'ai pas fait, et un peu aussi pour l'ego bien sur.