ASSEMBLEA SINDACALE UIL SCUOLA RUA MILANO ONLINE DEL 14/02/2024

To Angelo Ci sono alcuni in collegamento che stanno and l’accettazione della richiesta hai spinto l’ buongiorno buongiorno ciao buongiorno ciao ciao Sì Cristina Angelo tanti dicono che non riescono ad entrare perché non c’è più capienza Sì sì un attimo adesso l gli diamo il link di YouTube Un attimo solo siamo pronti

Eh ok ok Un attimo solo buo un attimo solo siamo pronti Eh ok ok Un attimo solo Ty e Ok io l’ho condivisa sul gruppo eh Ok intanto inizio a fare entrare eh un attimo solo Allora ci siamo partiamo va bene così eh chi si è collegato con link farli

Entrare Sì allora Inizio ad ammettere second Ciao a tutti buongiorno a tutti buongiorno buongiorno a tutti buongiorno buongiorno a tutti buongiorno buongiorno a tutti buongiorno buongiorno a tutti buongiorno a tutti Sono Luigi Chiappetta piacere Buongiorno buongiorno buongiorno a tutti Buongiorno buongiorno buongiorno buongiorno buongiorno buongiorno buongiorno a tutti buongiorno buongiorno buongiorno a tutti

Buongiorno mo J C Buongiorno Allora intanto Tra pochi minuti iniziamo e adesso metterò all’interno della chat il link che dà lo streaming su YouTube per questa assemblea sindacale per coloro i quali non non riuscissero ad entrare all’interno della della riunione quindi vi chiedo a chi me ne facesse richiesta

Di poterlo condividere eventualmente tra i vostri colleghi ah K Jag Angelo Giralo anche su WhatsApp sto link giro a tutti i [Musica] S Angelo Qualcuno ha problemi di audio e allora per l’audio Dev dipendere non dalla piattaforma Ma dalla dal tipo di connessione Ok faccio riprovare allora sì

Ok Io direi che possiamo anche dare inizio all’assemblea seì Sabrina e belle mi danno l’ok Angelo Attendiamo altri 2 minuti questo disguido giusto 5 minuti e 25 iniziamo dai va benissimo va [Musica] benissimo [Musica] m Scusate Ci sono colleghe che non riescono ad entrare con questo link c’è qualche

Difficoltà Salve Allora in chat Ho messo il link che dal canale YouTube dove comunque si può seguire l’assemblea Ok grazie Sì ci conviene aspettare altri 5 minuti Angelo perché man mano arrivano messaggi e sto girando il link il link del di YouTube Sì sì fatto lo stesso Io sto

Facendo lo stesso davvero in tantissimi che ci fa ben presagire Comunque io l’ho messo al gruppo delle dell rso e poi lo sto mandando singolarmente a G K [Musica] Vai Angelo Vai allora Buongiorno a tutti e benvenuti a questa assemblea sindacale organizzata dalla wi scuola Rua provinciale di Milano intanto mi

Presento sono Angelo della cippa e oggi introdurremo alcuni dei concetti Eh che riguarderanno il nuovo contratto collettivo nazionale del lavoro per il trno 19 2021 e perché l’au scuola non ha diciamo sottoscritto questo testo non ha condiviso questo importante diciamo contratto ma le ragioni le vedremo man mano che

Attraverseremo i punti intanto Ringrazio tutti voi per aver trovato un momento per poter Aderire a questa assemblea sindacale e passo subito col presentare i miei colleghi e che faranno degli interventi partendo dal nostro segretario generale Abele parente Buongiorno a tutti la collega della segreteria regionale Sabrina Sanfelice e la referente Buongiorno

Delle pari opportunità Ester Greco Buongiorno a tutti quindi diciamo subito parola al nostro segretario Abele parente e ci rivediamo dopo per la parte del CCNL relativa al personale at Buongiorno a tutti Grazie Angelo e oggi ci troviamo a fare questa assemblea con quasi tutta la segreteria regionale Angelo ha saltato il collega

Gerardo Salvo che è collegato anche lui in diretta sia in streaming che in piattaforma a supporto di quelle che la nostra azione sul territorio di Milano come voi ben sapete ormai da un anno e mezzo dopo il congresso la Wi scuola ha fatto della parola rispetto e

Della parola coerenza il il suo mantra perché comunque abbiamo deciso di portare avanti una linea come anticipava Angelo che ci contraddistingue da quella che è l’azione sindacale cumulativa cioè degli altri sindacati Noi abbiamo scelto di avere rispetto per le persone che rappresentiamo E pertanto non abbiamo sottoscritto un contratto collettivo

Nazionale che riteniamo peggiorativo rispetto a quello precedente poi durante il corso della riunione avremo modo di sviscerare i le varie motivazioni per le quali non abbiamo sottoscritto il contratto la non sottoscrizione del contratto comunque prevede che la Wi scuola essendo una organizzazione sindacale rappresentativa va di una grossa rappresentanza E

Rappresentatività ovviamente non è escluso da quelle che sono le azioni sindacali momentaneamente non possiamo partecipare ai tavoli di concertazione quelli di istituto per ovvi motivi perché non avendo sottoscritto un contratto non possiamo partecipare ma abbiamo comunque la nostra RSU fortemente rappresentata all’interno delle scuole che comunque in collegamento con noi porterà avanti

L’azione contrattuale Anche se in questo momento le parti da eh trattare sono poche e poi siamo a fine contrattazione in quasi tutte le scuole contrattazioni sono chiuse io non voglio entrare in questo merito perché comunque voglio dare anche spazio ai colleghi territoriali per i vari interventi e

Vista la durata della riunione non mi posso dilungare molto Voglio solo dire che sul territorio di Milano la scuola è radicata con attualmente nove sedi territoriali in ogni sede territoriale c’è un referente territoriale al quale voi potete fare riferimento sicuramente già fate riferimento ci sarà l’apertura

Ve lo anticipo entro il mese di aprile di una nuova sede nella zona di Rozzano e in tutte le sedi la wcuola vanta di della sinergia con i servizi i servizi intendo i servizi di patronato e i servizi di CAF perché oggi fare sindacato senza supporto dei servizi

Diventa un po’ difficile perché comunque nello Stato in cui ci troviamo gli utenti gli iscritti hanno sempre bisogno di essere assistiti nelle varie pratiche che comunque necessitano nella quotidianità i nostri responsabili territoriali come voi ben sapete sono a vostra completa disposizione verranno nelle scuole a supporto vostro stiamo facendo una carrellata di assemblee

Nelle singole scuole Questa è un’assemblea territoriale perché ci stiamo stiamo facendo un altro un altro giro di boa Nel senso che eh abbiamo iniziato già nel mese di ottobre a fare una serie di assemblee adesso ci stiamo ritornando a contratto definitivo cioè sottoscritto e in vigore vedo che anche nella chat

Qualcuno sta ponendo già qualche domanda in riferimento all’attuazione del contratto il contratto è già in essere quindi noi dobbiamo eh cercare di capire laddove la nostra azione sindacale può essere incisiva per quello che ci compete Ovviamente io allora mi sono presentato ho detto più o meno quello che faremo oggi resterò collegato per

Tutta la riunione quindi se avete qualche domanda diretta da farmi risponderò sicuramente e vi ringrazio perché siete Siete tanti tantissimi veramente mi dispiace Comunque abbiamo dovuto limitare l’accesso per motivi di gestione della piattaforma Però vedo che anche in streaming ci sono collegate tantissime persone spero in un buon andamento dell’assemblea lascio la

Parola ad Angelo di nuovo e sono qua Buona giornata ringrazio Abele per il chiarissimo intervento che hai fatto e allora Procederemo in questo modo darò la parola alle colleghe prima Sabrina e poi Ester che Inter anno diciamo con una presentazione che quindi presenteranno lo schermo laddove ci dobero ci dovessero essere delle domande

Risponderemo alla fine dell’assemblea dopo la parte interventi e comunque Verrà dato un ampio spazio alle alle risposte alle domande che ci porrete all’interno della chat oppure cliccando il tasto Alza la mano quindi su prenotazione per poter intervenire mediante diciamo oralmente quindi e non scrivendola nella chat

Allora visti anche i tempi do subito la parola a Sabrina San Felice così da poter iniziare la spiegazione della parte normativa di questo CCNL che ci vede fortemente cronta contrari per alcune tematiche quindi invito Sabrina a prendere la parola e a condividere la sua Sì grazie Angelo condivido così si

Vede con si vede vado Sì si vede Si vede Perfetto Allora buongiorno a tutti Sono Sabrina Sanfelice Io voglio iniziare collegandomi a quanto detto da da Bele ha ha parlato di coerenza e rispetto ma Io aggiungerei anche anche diritti queste tre parole sono sono tre parole che ogni sindacato dovrebbe tenere bene

In mente ed è quello che noi abbiamo fatto durante i vari incontri di trattativa all’aran prima di arrivare alla sottoscrizione e come abbia già detto Abele la Will non ha sottoscritto perché dobbiamo tenere bene in mente diritti coerenza e rispetto dobbiamo tenere bene in mente la parola diritti Perché i

Diritti sono fondamentali per chi fa sindacato perché bisogna parlare di diritti a livello di condizione di lavoro a livello di retribuzione a livello di di di sicurezza sui luoghi di lavoro e anche su tutti quegli aspetti che possono contribuire al benessere nell’ambiente di lavoro abbiamo tenuto in mente la parola coerenza Perché in

Tutte le assemblee che sono state fatte a partire da quando si è iniziato a contrattare su questo nuovo contratto 2019-21 nelle varie assemblee che si sono tenute non solo sul territorio lombardo ma in tutta Italia Avevamo sempre sostenuto che non avremmo sottoscritto questo contratto Qualora non fosse stato migliorativo rispetto a

Quello precedente e devo dire che noi abbiamo mantenuta quella che quella quella promessa siamo stati coerenti e questo ci identifica e proprio parlando di diritti e coerenza viene spontaneo parlare anche di rispetto rispetto per tutte le persone le lavoratrici lavoratori che ogni giorno attraverso il proprio contributo il loro lavoro la

Loro passione fanno andare avanti la scuola da tempo dimenticato un po’ da tutti sappiamo che negli anni la scuola comunque è cambiata quindi ci saremmo aspettati veramente che questo nuovo contratto avesse apportato delle delle migliorie Per far sì di mantenere un po’ il ritmo i passi no su come si è

Trasformato formato la scuola in questi anni nelle varie assemblee come dicevo prima abbiamo parlato della del dei motivi No per cui noi non abbiamo sottoscritto questo contratto però ci sono state anche delle parti che sono state migliorate in questo contratto Grazie anche al contributo della della Gil scuola Adesso

Ve le vado un po’ ad elencare quelli che sono stati gli articoli che sono stati apportati in questo nuovo contratto Grazie al nostro contributo parliamo per esempio dell’articolo 35 Al comma 12 del contratto collettivo nazionale 2019 21 dove finalmente Facciamo valere quelli che sono i diritti anche di tutto il

Personale a tempo determinato che lavora diciamo allo stesso modo di quelli a tempo indeterminato che finalmente avranno diritto ai famosi tre giorni di permesso per motivi personali retribuiti ricordo anche però che il personale ATA secondo l’articolo 67 può usufruire di questi permessi anche ad ore abbiamo rivisto la parte legata alle

Funzioni dell’insegnamento che diventa l’articolo 44 Quindi abroga quello che era l’articolo 29 e il comma 6 di questo articolo prevede che la programmazione e il collegio dei docenti possono avvenire anche a distanza purché il collegio non sia deliberante ma con la stessa modalità quindi attraverso un regolamento d’istituto Dove si prevede

Appunto di poter svolgere queste queste azioni ehm a distanza si può fare la stessa cosa anche per quei collegi che hanno diciamo carattere deliberativo altra introduzione cosa abbiamo apportato di nuovo nell’articolo 17 che era già nel vecchio contratto che riguarda il congedo per le donne vittime di di violenza I giorni sono stati

Aumentati da 90 a 120 Ovviamente chi deve poter usufruire di questi di questi giorni deve farlo attraverso una documentazione attraverso dei certificati dove si evince che la persona Comunque sta seguendo un percorso dovuto a alla situazione in cui purtroppo si trova Scusatemi l’articolo 21 è stato introdotto l’articolo 21 che parla dal delle

Transizione di genere sono state introdotte per questo punto una serie di positive tutele che riguardano tutte quelle persone che si trovano in una fase transitoria della loro vita e per evitare che queste persone possano essere messe diciamo essere anche discriminate oppure subire atti non non non piacevoli soprattutto per quanto

Riguarda quella che è la parte burocratica quindi che ne so cambiare il proprio nome in attesa di quello attraverso il cedolino e quant’altro l’amministrazione riconoscono momentaneamente una identità alias Allora abbiamo visto quelli che sono stati i gli elementi la parte normativa migliorativa grazie a quello che è stato

Il nostro contributo ma non ci siamo fermati perché come avete ben visto Ci ho messo ben poco a ad andare ad elencare quelli che sono stati le le gli articoli introdotti garantendo appunto quelli che sono stati i diritti e rispetto verso la persona perché in quegli articoli abbiamo tanto che parla

Di diritto tanto che parla di rispetto Ma noi non ci siamo limitati non ci siamo fermati a quello e quindi non ci hanno convinto di poter sottoscrivere questo contratto ripeto i contratti si sottoscrivono solo se sono migliorativi rispetto a quello precedente E questo contratto In molti casi va a a

Peggiorare quella che è la situazione dei Lavoratori all’interno delle nostre scuole e vediamo perché entriamo più nel merito di quelli che sono state diciamo le proposte che abbiamo ricevuto e alle quali Noi abbiamo detto con grande orgoglio No perché siamo orgogliosi di non aver sottoscritto questo contratto Allora intanto le relazioni sindacali

Vengono indeboliti e non solo perché nelle relazioni sindacali viene anche limitato quello che è il ruolo e l’azione della RSU all’interno della contrattazione d’istituto Poi in merito alla al ruolo della RSU in contrattazione d’istituto ne parlerà la collega Ester che seguirà dopo dopo di me quindi nella contrattazione

D’istituto questo ruolo che è un ruolo di fondamentale importanza all’interno delle nostre scuole Viene praticamente limitato viene limitato perché né la RSU né tantomeno le organizzazioni sindacali con questo nuovo contratto secondo l’articolo 30 comma 10 lettera B del contratto collettivo nazionale 201 2012 possono venire a conoscenza di quelli che sono i

Nominativi di coloro che accederanno alle attività retribuite con il fondo di istituto quindi viene meno quella che è la trasparenza quello che fino ad oggi abbiamo sempre preteso nelle nostre contrattazioni e laddove trovavamo dirigenti disponibili senza batter ciglio di fornirci quei nominativi Adesso anche loro saranno limitato in

Questo perché comunque è scritto su un contratto che non possono fornirci i nominativi Inoltre viene indebolita ancor di più l’azione della RSU in merito agli incarichi specifici del personale ATA viene limitata perché precedentemente gli incarichi specifici venivano attribuiti al personale data la disponibilità da da da da parte loro e e

In contrattazione la RSU andava a contrattare quelli che erano i criteri oggi non sarà più così perché l’articolo 54 comma 3 del contratto collettivo nazionale 201921 dice che gli incarichi verranno attribuiti se dal dal dirigente scolastici scolastico ho sentito il parere del DSGA poi vogliamo parlare anche del mof

Il mof negli anni Chi fa la RSU e chi partecipa al tavolo della contrattazione si è accorto che negli anni quello che viene diciamo distribuito alla scuola e per far sì che possa andare avanti negli anni è sempre è sempre meno e questa volta lo è ancor di più perché a carico

Del mof Verranno anche attribuite quelle che indennità di regenza del DSGA anche in questo poi entrà nel merito Angelo quando affronterà la questione del nuovo ordinamento del personale ATA dal mof dovrà essere anche retribuito il l’assistente a tecnico Sapete bene che l’assistente tecnico è una figura prevista nelle scuole secondarie di di

Secondo grado e da dopo il covid è una figura che viene diciamo Lasciatemi perare il termine anche se non giusto viene prestato agli Istituti Comprensivi Ecco questa figura che è in prestito agli Istituti Comprensivi verrà retribuita dal dal mof ma con una cifra veramente poco poco dignitosa perché si

Parte da un minimo di €350 fino a un massimo di €800 Ecco una tale situazione che abbiamo portato e sollecitato al tavolo dell’aran per noi non è Non va non va bene quindi abbiamo detto che l’importo del mof rimane invariato è vero sono stati aumentati quelle che sono le

Attività aggiuntive per esempio per quanto riguarda i docenti le ore di attività aggiuntive di non insegnamento Da 17:50 Passano a 19:25 le ore di attività di assegnamento frontale da 35 passano a 38:50 e le ore aggiuntive di dei corsi di di recupero da 50 a 55 il personale ate

Collaboratori da 12,50 passano a 14 e e 50 gli assistenti amministrativi da 14 e 50 passano a 15 e 95 e il vecchio mi permetto di dire vecchio DSG la vecchia figura del DSGA che col nuovo contratto diventa funzionario da 18:50 passa a 20:35 prima il collega Bele spiegava che

Le contrattazioni sono già quasi tutti a termine quindi nella fase contrattuale abbiamo proprio avuto modo di constatare Gli aumenti no che ci sono stati e e quello che è saltato all’occhio quello che noi abbiamo fatto emergere nelle varie assemblee in merito alle contrattazioni di istituto che in realtà

È vero che da una parte c’è stato l’aumento Ma è anche vero che dall’altro l’importo stabilito dal mof dal Fist è rimasto sempre invariato per cui se prima per un’attività venivano destinate 10 ore quelle 10 ore per calcoli matematici non saranno più 10 ma saranno equiparate in modo da arrivare poi a

Quella che era la somma finale la mobilità altro punto che non ha trovato d’accordo La Will nel sottoscrivere questo contratto i criteri della mobilità professionali e territoriali con questo contratto vengono sottoposti ad ogni vincolo di legge e ricordo che negli anni insieme agli altri sindacati abbiamo fatto una

Battaglia su questa situazione perché E però oggi cosa succede ce lo ritroviamo in un contratto con Diciamo quello che la mobilità il vincolo previsto per i docenti dovrebbe poi poter garantire una certa continu Ità all’interno delle nostre scuole una continuità didattica ma sappiamo bene che almeno la Lombardia

Ma come tante altre regioni d’Italia questa continuità non è garantita perché in Italia da numi numeri ministeriali abbiamo 235.000 docenti precari Cioè queste persone che hanno un contratto che Vengono assunti da settembre a giugno per lo stato comunque hanno un costo perché comunque poi devono accedere a

Quello che è di diritto la naspi quindi il precariato sicuramente non dà una continuità Didattica perché ogni anno i docenti si trovano comunque a dover cambiare scuola e di conseguenza gli alunni l’anno successivo si ritroveranno un nuovo un nuovo insegnante Quindi parlare di mobilità legato al con di continuità sicuramente

Non non non non si sposano questi questi due concetti Tra l’altro la Will ha cercato ha fatto un po’ di conti e ha previsto che con 180 milioni si potrebbe risolvere quello che è il problema del del precariato Quindi speriamo che qualcuno possa fare i conti come li

Abbiamo fatti noi e magari decidere di mettere un un fine a quello che è il precariato soprattutto per poter garantire la continuità ai nostri studenti ricordiamo che la scuola italiana è il fiore all’occhiello in tutti i paesi d’Europa però bisogna investire ancor di più su quella che è

La scuola perché se la scuola negli anni continua ad andare avanti con risultati eccellenti è merito di tutti voi che ogni giorno lavorate nelle nostre scuole cosa non abbiamo accettato e questa è una è una limitazione veramente inaccettabile Allora all’articolo 47 che sostituisce l’ex articolo 36 Per quanto

Riguarda i docenti e l’articolo 70 ex articolo 59 per il personale ATA recita che per questi docenti o il personale Ata che vuole accettare una supplenza per un diverso incarico rispetto al a quello attuale Potrà farlo solo su un incarico di durata diciamo annuale e non su uno spezzone quindi

Solo per il completamento orario e questo andrebbe a creare comunque delle discriminazioni perché si vedrebbero scavalcati anche magari da persone che hanno un punteggio inferiore e quindi non non potevamo accettarlo Ok io mi fermerei qua però vorrei In conclusione aggiungere un’ultima Un’ultima cosa che fare sindacato spesso eh richiede di fare delle scelte

Veramente difficili soprattutto per chi il sindacato lo fa per passione perché crede in quelli che sono i diritti delle da da far rispettare rispettare la dignità dei dei Lavoratori ecco per noi fare sindacato significa stare tutti i tutti i giorni tra la gente ascoltarvi e cercare di darvi il nostro Massimo

Supporto per far sì di poter portare poi ai tavoli nazionali quelle che sono le vostre richieste perché solo ripeto chi lavora tutti i giorni nella scuola sa come funziona sa cosa bisogna cambiare Quindi noi saremo sempre a vostra disposizione Abele Prima diceva che siamo presenti su tutta il territorio

Milanese e abbiamo mandato in questi giorni le varie locandine con i vari indirizzi delle nostre sedi quindi ci potete trovare saremo sempre a vostra disposizione Ecco io concludo qua quello che era il mio intervento Spero di essere stata chiara passo adesso la parola alla la collega Ester Allora io intanto Buongiorno a

Tutti Ho condiviso lo schermo Datemi un ritorno appunto Sabrina Sì essere un Ok perfetto perfetto Ok allora Buongiorno a tutti Io sono veramente contenta di questa partecipazione perché è un momento davvero importante per per la scuola per tutto il personale della scuola Ecco io vi introdurrò il discorso

Delle RSU e l’importanza di quelle che sono la le RSU come figure rappresentative all’interno del dell’Istituto scolastico vi parlo di questo perché io come molti sanno nasco Proprio come come RSU e quindi poi negli anni ho capito anche l’importanza di quest di questa figura rappresentativa all’interno di quello che è il proprio

Istituto Comprensivo o istituto superiore il ruolo della RSU è una rappresentanza sindacale fondamentale infatti c’è un dato abbastanza emblematico perché il 90% delle scuole italiane sono rappresentate dalle nostre RSU perché è importante questa rappresentanza perché la RSU ha un ruolo di tutela tutela rispetto a quello che è il

Quotidiano e molte RSU che sono collegate lo sanno Ma anche gli stessi lavoratori e le lavoratrici che vivono quotidianamente la scuola il mondo scuola sanno che diventa importante in diversi momenti della giornata proprio del quotidiano questo ruolo di tutela che viene rappresentato dalla RSU la RSU ha diciamo una funzione di

Vigilanza Nel senso che verifica che venga applicato in modo adeguato e con la giusta flessibilità quello che è il contratto nazionale decide logicamente in condivisione con il dirigente elastico quello che è la linea di condotta da tenere e in particolare al tavolo di confronto contrattuale che io evidenzio che è

Fondamentale è importantissimo per i lavoratori e la lavoratrici perché al tavolo contrattuale oltre a verificare quelle che sono le norme definite nel contratto nazionale in particolare questo nuovo che subentra 1921 c’è anche quella parte proprio inerente alla normativa contrattuale proprio definita nell’istituto stesso quindi c’è quel margine di flessibilità che può

Essere definito all’interno di quella realtà scolastica quindi per questo è fondamentale la figura della RSU proprio perché va a contrattare questi interventi questo margine di flessibilità e poi l’importanza della firma la RSU ha un ha un ha un diritto fondamentale quello della firma di un accordo alla fine che viene stipulato l’accordo

Contrattuale parte economica e parte normativa del contratto all’interno di un istituto scolastico c’è proprio la firma dell’accordo da parte dell’ RSU e questo è fondamentale perché molto spesso vengono evidenziate nel percorso proprio di contrattazione al tavolo di contrattazione delle situazioni problematiche delle situazioni a volte critiche e tali criticità possono

Portare anche a dei passaggi di intervento sindacale che possono essere vertenze o addirittura altro Andiamo nello specifico per quanto riguarda appunto la durata cariche e la composizione della RSU la RSU solitamente dico solitamente perché c’è stato l’anno diciamo un po’ del covid che ha rallentato questo percorso di elezione

Delle RSU Quindi abbiamo avuto un anno un po’ di stallo però solitamente la RSU dura in carica 3 anni Infatti le nuove lezioni saranno previste per l’anno scolastico 24 25 e la composizione dell RSU solitamente come Vediamo fino a 200 dipendenti sono tre componenti elette oltre 200 dipendenti Ecco che vengono aggiunte

Altre tre componenti elette la RSU visto che ha diciamo una è una figura che va a tutelare la parte normativa della contrattazione Ecco che ha una tutela un po’ rafforzata in quanto tale perché c’è proprio l’organizzazione sindacale che comunque fa da tramite e supporta quello

Che è poi l’operato di una RSU io tendo a evidenziare una cosa la RSU rappresenta tutti i lavoratori non è che rappresenta una linea sindacale rispetto a un’altra Certo è che nel momento in cui ci sono delle criticità in un contratto come prima evidenziava anche Sabrina Ecco che la RSU si

Deve interfacciare con queste problematiche quindi deve essere consapevole di quelle che possono essere le le criticità a cascata che nel quotidiano Il personale della scuola può incontrare e quindi a quel punto interviene prendendo una una netta posizione per poter espletare questo ruolo Ecco che la RSU ha anche logicamente dei permessi

Retribuiti le vengono riconosciuti dei permessi retribuiti la RSU vediamo nello specifico i diritti fondamentali che la RSU promuove Ecco su questo Facciamo molta attenzione eh vi mi fermo al primo punto l’informazione su tutte le risorse economiche della scuola attenzione Questo è un dato importante perché ai tavoli contrattuali solitamente noi

Consideriamo quello che è il mof Ecco quello che è appunto L’apporto economico il fondo mof che arriva alla scuola ma l’informativa da chiedere è rispetto ai vari fondi che comunque la scuola riceve per poter poi organizzare una progettazione all’interno della scuola quindi questo è un dato fondamentale importante come

Secondo momento Ecco che la RSU si interessa proprio di quello che è la formazione classe e sappiamo che in questo periodo no le scuole vivono un po’ questa questa preoccupazione e in particolare docenti personale ATA perché nella formazione classi Ecco che incide poi quello che è il il numero dell’organico

Assegnato a quella scuola ehm e quindi dalla formazione classi abbiamo poi la definizione degli organici docenti e data abbiamo un altro passaggio importante quello che è la partecipazione la partecipazione come stamattina attraverso assemblee informative che vengono indette dalle stesse RSU come componente unitaria o anche dalla sola RSU con l’organizzazione sindacale Però queste

Assemblee all’interno dell’Istituto che portano proprio quelle che sono le notizie fondamentali dell’iter no che si sta portando avanti al tavolo di contrattazione è importante la partecipazione del personale della scuola perché molto spesso Ecco quello che si viene a comunicare da un punto di vista economico economico deve

Poi andare di pari passo con quello che è l’organizzazione di tica della scuola quindi diventa fondamentale questa informativa che viene fatta all’interno delle assemblee di istituto rispetto alla contrattazione di istituto poi c’è la verifica da parte dell RSU Per quanto riguarda l’attribuzione delle risorse del Fis al personale docente data

E è un altro passaggio fondamentale che vorrei evidenziare non Perché gli altri non lo siano assolutamente Ma ognuno ha la propria importanza Ma questo è quello che viene un po’ trascurato l’uso delle bacheche online Ecco noi spesso siamo a evidenziare l’utilizzo delle bachche online si cartacee perché sappiamo che

Ci sono quelle cartacee però in un mondo digitale come noi vediamo Ecco che l’utilizzo D bacheche online sindacali Ecco non sempre vengono utilizzate Diciamo in maniera continua ecco E allora invitiamo anche voi a diciamo evidenziare questo aspetto All’interno dei vostri istituti ecco per quanto riguarda già prima Sabrina aveva evidenziato un po’

Rispetto al contratto 1921 come le relazioni sindacali e l’azione il ruolo delle RSU diventa un po’ particolarmente critico particolarmente critico Perché solitamente quando viene presentata la tabella con le retribuzioni per le attività aggiuntive e quindi il fondo d’istituto rispetto al fondo di istituto Ecco che di solito venivano dati

Comunque questi dati con i nominativi anche se nelle nelle assemblee poi questi nominativi non non c’erano non venivano presentati ma al tavolo con le varie relazioni sindacali i nominativi venivano comunque associati a queste attività Ecco da questo momento in poi con l’articolo 30 comma 10 del del contratto nazionale

1921 questa associazione non ci potrà più essere quindi diventa un po’ limitante l’azione dell RSU Perché solitamente Ecco noi siamo per l’equa distribuzione del fondo di istituto Noi siamo per la partecipazione Attiva di tutti a quelle che sono le attività aggiuntive e limitare questa associazione di nomi in effetti

Impedisce un po’ quello che solitamente noi facciamo ai tavoli di intervenire su questo punto di poter evidenziare Semmai una maggiore e più equa distribuzione di quelle che sono le risorse un altro passaggio che limita il percorso del RSU e proprio invece anche degli incarichi specifici ecco per quanto riguarda gli incarichi specifici l’articolo

54 comma 3 del contratto nazionale 1921 cita che l’attribuzione degli incarichi viene effettuata dal dirigente scolastico su proposta del DSGA quindi il DSGA Porrà questi incarichi logicamente occupandosi del personale Ata che verranno attribuiti automaticamente dal dirigente e non ci si potrà rifiutare e questo è un altro passaggio che va a limitare

L’intervento delle RSU perché al tavolo solitamente abbiamo sempre condiviso quelli che sono i criteri di attribuzione degli incarichi e in più come parte fondamentale abbiamo sempre considerato la disponibilità da parte del personale invece in questa situazione diventa Scusatemi Fatemelo passare una costruzione quindi non è che il personale si vuole esimere o

Sottrarre da quelle che sono le esigenze dei luoghi di lavoro però la collaborazione e diciamo la modalità collaborativa solitamente funziona no rispetto a quella che può diventare una modalità costrittiva Ecco È questo il nostro punto di vista quindi come possiamo vedere Ecco che le relazioni sindacali rispetto a

Quella che è la figura che diventa importante fondamentale forse più di prima no Per quanto riguarda la figura delle RSU proprio per intervenire e cercare di mediare al tavolo di contrattazione conoscendo quella realtà scolastica e quella realtà educativa quindi diventa ancora più importante anche per l’organizzazione sindacale stessa avere un riferimento

All’interno proprio per permettere un’azione più concreta più attiva eh anche se noi abbiamo un’altra criticità no anche se noi abbiamo sentito di Questi aumenti Per quanto riguarda gli importi delle attività aggiuntive No però la riflessione fatta la base è questa infatti l’abbiamo detto anche in diverse assemblee

E se la risorsa economica del mof resta Tale e Quale Cioè non Resta invariata per capirci non c’è un aumento di questa risorsa economica del mof alla fine anche se le attività aggiuntive vengono comunque gli importi vengono aumentati Ma la torta da dividere resta sempre quella Quindi alla fine si

Rischia che l’importo diciamo della propria attività rientra in un discorso forfettario Ecco quest’anno diciamo è passata molto questa parola evidentemente L’avete sentita dire più volte rispetto alla diciamo alla retribuzione del delle vostre attività ecco E questa quota forfettaria rischia poi di riconoscere ancor meno quelle che sono le ore dedicate alle attività

Aggiuntive quindi alla progettualità e l’investimento che tutti noi comunque facciamo all’interno dei nostri istituti quindi il il il quesito diciamo l’attenzione principale che si è posta la Will è proprio questa cioè quella di che un contratto debba offrire delle opportunità opportunità che siano paritarie che siano di equità quindi

Rispetto invece a quello che è stato evidenziato poco fa ma di criticità Ne potremmo fare un elenco no E lo sappiamo tutti Ecco che diventa fondamentale evidenziare quella che è la posizione no del di un discorso migliorativo perché un contratto deve essere migliorativo a una generazione che evolve che va avanti

E le esigenze cambiano un contratto deve tenere conto di queste esigenze del lavoratore e della lavoratrice è per questo che la Will ha istituito un altro elemento di supporto uno sportello di ascolto qualcuno già avrà visto la locandina all’interno del proprio Istituto proprio il titolo di questo

Sportello è io come te proprio per evidenziare quello che è il lavoro eo e dignitoso del personale eh È uno sportello proprio di eh assistenza continua oltre a tutti i delegati che voi conoscete e avete continui rapporti che sono sul territorio Però è una formula in più proprio di eh di

Appoggio per RSU lavoratori e lavoratrici Eh e promuovere per poter pensare e promuovere insieme quelli che sono interventi di di pari dignità questo questo diventa fondamentale eh perché noi solitamente siamo anche un po’ Rassegnati No in quello che facciamo E vabbè Perché lo dobbiamo fare e perché

È così però dobbiamo dare sempre quella dignità a quello che facciamo il valore aggiunto di dignità Perché è così perché la scuola prepara le generazioni future e e il valore quindi di rappresentatività io lo voglio evidenziare delle RSU diventa fondamentale e la Will scuola garantisce una formazione costante per le RSU cioè la

Will scuola Non solo è presente per tutelare i diritti dei lavoratori e delle lavoratrici di ogni istituzione scolastica Ma sa che il ruolo della RSU è un ruolo fondamentale e quindi l’organizzazione sindacale è presente e garantisce costantemente un una formazione e non solo interventi costanti quindi veramente Vi

Invitiamo anche chi non si è mai cimentato a ricoprire questo ruolo però veramente Alcuni mi già scrivevano in in chat su WhatsApp che nel loro Istituto non c’è proprio la RSU non c’è rappresentatività e questo diventa davvero pesante nella quotidianità perché la differenza c’è e si nota quando c’è una rappresentatività

Sindacale e quando invece questa rappresentatività è debole ehm ecco Questi sono i riferimenti Quindi se volete anche fare una foto semmai Per quanto riguarda proprio la giornata di ascolto rispetto e di supporto ulteriore rispetto al lavoro che si fa nel quotidiano e oltre agli interventi ripeto e sottolineo dei

Nostri delegati che sono continuamente sul territorio Ecco al martedì dalle 9:30 alle 13 dalle 15 alle 18 i numeri di riferimento sono quelli del dell’ufficio e del cellulare e poi c’è anche la mail pari opportunità pari opportunità cholil milanol lombardia.it vi invito anche a scrivere Perché scrivere diventa essenziale e

Importante Io lascerei a questo punto la parola al al collega Angelo per continuare questo percorso sul e l’approfondimento sul nuovo ordinamento del personale ATA perché davvero ci sono diverse criticità Ester ti ringrazio sei stata chiarissima ma è approfondito Un tema che quello della rappresentanza sindacale unitaria che non sempre voglio

Dire è ben interpretato all’interno delle istituzioni scolastiche e quando il ruolo dell RSU poi impatti Il il il quotidiano diciamo l’attività scolastica in senso stretto per come la conosciamo molti vedono decisioni ricadute delle contrattazioni tra virgolette dall’alto senza consider che appunto c’è un lavoro dietro che noi anche come organizzazione

Sindacale forniamo alle nostre rappresentanti sindacali Allora io intanto inizio a condividere lo schermo per la parte che mi riguarda ecco qua se mi dai il riscontro Ester Si vede Si vede Si vede Si vede Angelo Ok allora allora anzitutto facciamo una piccola premessa che ci tengo a sottolineare

E quello del del ringraziamento a tutti quanti perché la partecipazione è altissima Ma questo è una mostrazione di quanto voglio dire si percepisca già da un po’ di tempo a questa parte e parlo di una di una diciamo una mia sensazione personale che credo sia condiviso anche

Dai colleghi lo ha anche evidenziato il nostro segretario generale quella vicinanza quella testimonianza di Ecco di di passione di partecipazione che da qualche tempo a questa parte ci sta coinvolgendo lo vedo nelle assemblee scolastiche nelle assemblee sindacali nelle istituzioni scolastiche lo vedo all’interni dei nostri uffici quando le persone vengono a chiedere delle

Consulenze o anche semplicemente delle informazioni ed io sono profondamente convinto che quando la comunità scolastica Intesa docenti ATA ma anche direttori di SGA e dirigenti scolastici siano informati siano competenti La comunità scolastica è anche più forte è più forte rispetto a quelle novità che quest’anno nuovo ci ha

Portato con il CCNL 1921 che Samo trattando stamattina ma penso anche per esempio al percorso ehm che adesso vedremo la luce forse finalmente di abilitazione per i docenti i cosiddetti 60 CF pu Penso agli aggiornamenti di questa primavera per le GPS e la prima e terza fasciata con

Tutto un aspetto che vedete la scuola è in continua evoluzione e se noi saremo sempre più preparati e informati saremo sicuramente più forti da parte nostra come un scuola c’è questa volontà e data anche la partecipazione di stamattina davvero e mi rende E non nascondo l’emozione E comunque l’entusiasmo di chi affronta

Quotidianamente questo tipo di questo tipo di novità e cerca di farsi portavoce poi di una vena anche critica no di quelle che sono le le caratterizzazioni sindacali delle diverse questioni che affrontiamo Ecco sono davvero contento e quindi un grazie particolare ve lo volevo dare da un mio punto di vista personale Adesso veniamo

A trattare quindi la parte relativa al personale ATA noi sappiamo tutti che questo CCNL ormai è noto ha introdotto per il personale ATA diverse eh Novità molte delle quali dal nostro punto di vista sindacale veramente molto molto critiche e man mano che affronteremo io ho diviso Diciamo in in tre punti centrali la

Trattazione odierna e poi magari eh alla fine se ci sono domande su qualcosa che non è chiarito le affronteremo anche per le parti che hanno trattato le colleghe Sabrina ed Ester quindi c’è spazio poi per le domande le potete scrivere in chat qui nella chat di goog me o anche

Su quella di YouTube Vi aiuteremo Cioè vi vi leggeremo e vi risponderemo quindi andiamo avanti allora il nuovo ordinamento professionale perché sappiamo che è stata introdotta una nuova figura a livello diciamo a livello intermedio tra i collaboratori e gli assistenti un attimo ok vedete di nuovo Sì ok la certificazione internazionale di

Alfabetizzazione digitale tanto discussa che ha previsto diciamo un ulteriore requisito d’accesso per alcune figure professionali all’interno del comparto ATA e poi qualche accenno sulla sull reclutamento del personale quindi un attimo solo Che scusa Angelo devi condividere lo schermo Sì lo ricondivido Ok presente mi dai conferma sì sì ok Poi

Qualche diciamo accenno Dicevo sul reclutamento del del personale Quindi andiamo al primo punto Ecco qui come il nuovo sistema di classificazione del personale si è articolato quindi in quattro Aree differenti abbiamo abbiamo detto che è stata aggiunta l’area degli operatori e poi è confluita diciamo l’area dei attuali amministrativi che hanno gli incarichi

Di direttori SGA quindi facendo funzione e attuali di SGA di ruolo nei funzionari e nelle elevate qualificazione Quindi abbiamo un nuovo prospetto e c’è anche la possibilità o meglio questo per il momento è quanto determinato dal nuovo CCNL della progressione di area e quindi la cosiddetta mobilità verticale Teniamo

Presente una cosa già qua ehm va fatto una prima precisazione questa parte del contratto è derogata al primo maggio 2024 E questo crea comunque ehm un discrimine perché per una parte del personale ovvero eh per il personale docente e per le parti diciamo comuni che riguardano ehm le parti normative comuni Sabrina

Introdotto per esempio l’istituto dei 3 giorni di permesso per motivi personali e familiar retribuite sonoo state diciamo attivate già al 19 gennaio quindi alla data successiva la firma del contratto collettivo nazionale mentre per tutta un’altra parte cioè quello degli ordinamenti professionali si eh partirà Quindi per la per il personale

At si partirà dal primo maggio 2024 e quindi qual è questa progressione delle aree che noi andiamo a fare eccola qui come vedete l’articolo 58 del CCNL recita che le progressioni tra un area e quella immediatamente superiore avvengono tramite procedura comparativ ai sensi dell’articolo 52 del decreto

Comma 1 bis del decreto legislativo 165 del 2001 questo sapete il testo unico del pubblico impiego una norma di riferimento centrale per tutti noi dipendenti pubblici e Ecco in applicazione di questa normativa qui gli allegati gli allegati Nella fattispecie l’allegato D del della della del CCNL prevede questo sistema di eh passaggio

Quindi facciamo un esempio dall’area dei collaboratori all’area degli operatori sono questi i requisiti un attestato di qualifica professionale richiesto per l’accesso dall’esterno ed almeno 5 anni di esperienza maturato oppure un diploma di scuola secondaria di primo grado e 10 anni di esperienza maturata nell’area precedente lo stesso lo possiamo vedere

Se per esempio dall’area degli operatori volessimo volessimo migrare in quella degli assistenti quindi fare questo tra virgolette passaggio di carriera ma ci sono dei dubbi che adesso vi spiegherò Tenendo presente Quindi quanto disposto dalla dal CCNL e dai suoi allegati inizio col dire che a mio modo di vedere È paradossale aver introdotto

Un una figura intermedia perché questo non è che agevola il passaggio di carriera Secondo me la impedisce e per per un motivo molto semplice guardate perché aggiungere un’area intermedia tra quella di collaboratore e quella di assistente fa sì che gli scatti dal dal profilo di collaboratore ad assistenti amministrativi non siano più semplici

Bensì saranno molto più lunghi nei termini e questo crea Ecco un paradosso oltretutto non c’è un organico cioè noi oggi non sappiamo se l’Istituto Comprensivo Mario Rossi di Milano Ok in abbiamo 10 collaboratori o Due operatori scolastici quattro assistenti amministrativi due funzionari tutto questo è stato presentato al tavolo delle trattative ed

È stato uno dei motivi di di criticità per la quale la scuola si è si è diciamo incrinata da un punto di vista di rapporti sindacali con l’amministrazione centrale perché questa riforma dell’ordinamento professionale è stata presentata senza organ Quindi vorrei pensare e secondo me è la motivazione poi alla base che dei 10

Collaboratori scolastici attualmente in servizio all’interno dell’Istituto Mario Rossi di Milano l’esempio che vi facevo prima saranno poi otto collaboratori e due operatori operatori scolastici Ma chi è l’operatore scolastico quali saranno le le sue funzioni adesso andiamo a vedere che cosa scrive il contratto in merito a questa nuova

Figura che è stata introdotta ed ecco qua Partiamo dalla dalla base quindi dal collaboratore scolastico e quindi al al contratto 2006-2009 il CCNL 1921 aggiunge che vi è quest’obbligo l’obbligo di assistere tutti gli alunni frequentanti le scuole dell’infanzia e primaria nell’uso dei servizi igienici e nella cura dell’igiene personale quindi estendendo questa

Ehm definizione ma non chiarendo perché manca una precisazione perché poi si andrà a vedere tra poco nella nella schermata dell’operatore anche l’operatore scolastico Ha le stesse mansioni del collaboratore ma rispetto agli alunni invece che presentano determinate Eh Come posso dire disabilità allora avranno una eh una regolamentazione diversa perché si

Tratta di assistenza qualificata ma non specializzata quindi il Ministero su questo punto Omette un chiarimento preciso per che cosa si intende quando parliamo di obbligo soprattutto quando nell’uso dei servizi igienici e nella cura dell’igiene personale abbiamo una carenza organica ormai conclamata negli anni Anche rispetto al numero delle

Supplenze perché se Sabrina ha detto che i supplenti oggi attualmente sono 200 220.000 per i docenti ne abbiamo altri 50.000 per il personale ATA Questi sono i numeri Quindi anziché magari rinforzare gli organici e fare le assunzioni sugli organici di posti Vacanti che oggi mancano il Ministero

Fa e noi ci siamo opposti a questa definizione questi interventi normativi che vanno a peggiorare la situazione lavorativa del personale scolastico tutto quindi la responsabilità dei collaboratori squadra saranno aumentate rispetto a quelle previste al precedente contratto Ebbene sì perché mentre era l’assistenza igienico sanitaria è rivolta ai soli alunni diversamente

Abili il contratto a questo è l’allegato a sarebbero le declaratorie cosiddette oltre a prevedere l’ l’assistenza igienico sanitaria agli alunni diversamente abili Dispone che nelle mansioni ordinar del collaboratore rientra a pieno titolo anche l’assistenza a tutti gli alunni delle scuole dell’infanzia e della primaria quindi questo creerà due principalmente

Effetti il primo un peggioramento netto delle delle perché poi Diciamoci la verità nel quotidiano vi sono anche delle situazioni che molte volte non vengono chiarite nello stesso rapporto tra colleghi Oppure tra amministrazione periferica quindi l’istituzione scolastica e il proprio personale alle volte molti dei direttori di servizi con

Le qu ci ci confrontiamo i DSGA ci fanno richieste di chiarimenti in merito a questo tipo di definizioni e noi molte volte siamo costretti a dare delle interpretazioni del contratto che però adesso hanno hanno diciamo chiarito con questa introduzione normativa che vediamo nel ccn quindi aggrava di molto e non di

Poco la la la situazione lavorativa del personale ausiliare il secondo effetto che si crea è quello di una fuga a questo punto attraverso la mobilità dai comprensivi verso gli istituti superiori da parte del personale ausiliare perché specifica il CCNL che che è rivolto ai alle scuole dell’infanzia e della

Primaria andiamo al punto successivo ed ecco qui presentato il l’operatore scolastico quindi Guardate se paragonate le due mansioni da come sono state allegate al contratto collettivo nazionale nell’allegato a Le mansioni sono sovrapposte ma con una differenza all’operatore per poche decine di euro in più al mese attenzione di questo

Stiamo parlando di un centinaio di euro all’anno Eh questo sarebbe l’aumento stipendiale che toccherebbe all’operatore rispetto al profilo di di collaboratore sono introdotte queste due nuove mansioni cioè l’attività qualificata non specialistica di assistenza e di monitoraggio delle esigenze igienico sanitario degli alunni con disabilità e il supporto ai servizi amministrativi e

Tecnici io direi forse il Ministero Non lo so Si è svegliato tardi perché oggi attualmente nel mentre parliamo migliaia di collaboratori scolastici stanno svolgendo questa mansione cioè il supporto i servizi amministrativi e tecnici e non sto svelando nessun segreto Però hanno voluto introdurre questo distingo tra il profilo di

Collaboratore scolastico e il profilo di operatore scolastico che a mio modo di vedere è un paradosso sostanzialmente e Ecco qui quello che vi dicevo poc’anzi che è un’evidente limitazione di crescita professionale che impedisce i passaggi tra l’area degli operatori e l’area degli assistenti perché noi adesso abbiamo uno step in

Più intermedio Se volessimo fare una carriera professionale per mobilità verticale se Prima avevamo dai collaboratori agli assistenti ora abbiamo collaboratori operatori ed assistenti quindi si aumenta diciamo uno uno spazio per poter accedere all’area degli assistenti partendo dalla base quindi essendo che non è una figura specializzata Ma è una figura generica

Come quella del collaboratore è un paradosso ve lo dicevo prima perché viene riservata solo a questa figura la possibilità di collaborare con i servizi amministrativi e tecnici escludendo di fatto i collaboratori scolastici ma lo ripeto non sappiamo ad oggi se nell’istituto Comprensivo Mario Rossi ci saranno quanti operatori scolastici e

Quanti operatori scolastici Secondo me ripeto se sono oggi 10 collaboratori scolastici all’interno dell’Istituto Comprensivo saranno Due operatori e otto resteranno collaboratori quindi non ci sarà un organico aumentato rispetto a quello attuale di questa nuova figura ma saranno prese G stessi organici e divisi per per per categoria e veniamo adesso agli

Assistenti amministrativi Allora qua voglio fare una breve premessa per me eh collaboratori scolastici amministrativi sono la parte più colpita di questo CCNL in senso peggiorativo perché noi oggi le segreterie le vediamo stracolme di lavoro stracolme di scadenze stracolme di competenze che magari altre altre figure del pubblico impiego non hanno

Nella nella diciamo volendo paragonare proprio l’aspetto dei nostri cugini de degli enti locali o anche delle delle funzioni centrali quindi le competenze sono ormai infinite ma questo non viene corrisposto un giusto adeguamento economico ma non bastasse l’adeguamento economico almeno Formiamo le queste persone che devono occuparsi oggi anche

Delle nostre delle nostre pensioni delle nostre cessazioni di rapporto delle nostre pratiche lavorative quindi dei nostri contratti delle delle convalide dei punteggi dei supplenti quando arrivano al primo giorno a scuola adesso ci sarà il rinnovo quindi si dovranno effettuare le graduatorie definitive entro il 31 agosto Insomma tutti noi

Conosciamo la realtà delle segreterie scolastiche Oggi sottodimensionate per di più e il Ministero Che cosa fa peggiora la loro situazione lavorativa introducendo un criterio pessimo a mio modo di vedere che è quello dell’equivalenza e della fungibilità delle mansioni quindi vuol dire che ogni assistente amministrativo deve saper fare tutto ma non avendo

Il non avendo diciamo fatto esperienza si parte diciamo dal 19 gennaio per questo criterio ma quando meno dal prossimo anno scolastico quindi un criterio di fungibilità che non viene Comunque anche qui specificato da parte della dell’amministrazione centrale che prevede la fungibilità delle mansioni ed esigibilità delle stesse in relazione alle esigenze dell’organizzazione del

Lavoro sulla base del Piano delle attività Quindi verosimilmente Se io fossi un assistente amministrativo e mi trovassi in una situazione di difficoltà a scuola il dirigente o il direttore potrebbero chiedermi di fare la trotto Angelo Oggi fai la contabilità domani farai la didattica dopodomani ti occuperai ehm della della gestione del di passweb

Per dire quindi eh E questo questo l’ultimo elemento che ho trattato cioè la applicativi e piattaforme digitali è stato aggiunto quindi nella riformazione del profilo di assistente amministrativo e prevede quando riportato nella nell’allegato a lo stesso Che disciplina un po’ le mansioni del del dei profili professionali e cioè l’assistente amministrativo svolge attività

Lavorative richied specifica preparazione professionale ma sulla formazione però il Ministero tace cioè allora non si rendono conto che mandano in difficoltà davvero le persone soprattutto poi quando parla di responsabilità rispetto a Queste pratiche e non parliamo ormai più della sola stesura dell’atto come era inteso Diciamo in passato parliamo proprio di

Inserire delle pratiche che riguardano oggi anche le nostre posizioni di lavoro personali come quelle come quelle che riguardano la nostra pensione la nostra gestione dei dei dei contributi previdenziali Insomma tutta una serie di pratiche veramente complesse e che sono state scaricate sulla scuola anziché altri enti quindi è

Davvero oggi diventata un una una bestialità atroce stare in segreteria soprattutto alla luce di queste nuove condizioni di lavoro che si prospettano e rispetto ad un aumento che francamente non adegua il il profilo per come è attualmente in servizio quello dell’assistente amministrativo Quindi da qui noi ci muoveremo chiaramente con

Tutta i nostri supporto Non solo ma anche mezzi al fine di favorire la condizione di lavoro di queste di queste figure professionali Quindi io ritengo che Questo dimostra la scarsa attenzione dell’amministrazione nel riconoscere la professionalità degli assistenti amministrativi che è una figura ormai satura di mansioni e di competenze che

Non vede più una retribuzione adeguata e soprattutto se la si Paragona allo stesso profilo in altri enti e e quali sono invece adesso Passiamo alla parte del del reclutamento quindi viste diciamo le le figure viste invece le nuove introduzioni normative Quali sono i titoli d’accesso per poter inserirsi all’interno delle di questi

Nuovi profili professionali come abbiamo visto per il collaboratore scolastico non cambia nulla però già per l’operatore scolastico interviene questa nuova certificazione internazionale di di alfabetizzazione digitale che tra poco tratteremo più nel dettaglio e qui e quindi siamo ehm alla parte in cui adesso spieghiamo i titoli d’accesso allora siamo in

Attesa di di rinnovo delle graduatorie sapete che c’è stata una polemica in questi ultimi giorni e qui devo dire veramente grazie a chi si è unito nella protesta che la Wi scuola ha avviato partendo proprio dalla base su proposte di parte di altre parti sindacali e di parte diciamo di partiti di maggioranza

E di governo di voler slittare le graduatorie all’aggiornamento e all’inserimento al 2025 siamo riusciti con la nostra protesta e con il nostro ehm intervento veramente voglio dire contrario a quell che per noi sarebbe stata solamente un inutile rinvio Tant’è vero che in questa settimana si deciderà e l’emendamento leggevo Stamattina è stato riformulato

Quindi non è più previsto 4 con un anno di tempo per conseguire la certificazione per le per i profili laddove viene richiesta perché era tutta là la partita e quindi scorrendo le la slide vediamo ecco per gli assistenti amministrativi e per gli assistenti tecnici introduce nuovamente questa certificazione internazionale di

Alfabetizzazione digitale quindi volendo riassumere è prevista per gli operatori scolastici per gli assistenti tecnici o a amministrativi e per gli altri profili che vengono richiesti vediamo per esempio quella di di cuoco laddove ve ne sia la necessità anche per questa nuova figura professionale è prevista la certificazione internazionale di alfabetizzazione digitale e questo

Diciamo è un po’ un introduzione nuova Cioè L’articolo 59 Questa era quella che poi ha mandato veramente in tilt la maggior parte delle delle persone degli aspiranti comunque ancora presenti in graduatoria e che per esempio questo se n’è parlato già da luglio e abbiamo avuto modo di chiarire

E da questo punto di vista mi riservo perché poi l’emendamento va in parte anche a derogare l’articolato dell’articolo 59 che che cosa prevede prevede che se io non ho mai sono presente nel profilo faccio ad esempio di assistente amministrativo e non ho mai sviluppato un giorno di servizio

All’interno di quella di quella di quella mansione lavorativa io decado dalla graduatoria e dovrò reinserirlo di accesso previsto quindi torendo fare un passo indietro il diploma di scuola secondaria e la certificazione internazionale di alfabetizzazione digitale quindi questo era l’articolato su come è stata presentata nel nel nuovo CCNL e lo

Vediamo quindi in possesso i dipendenti inseriti n gratori di circolo e di studio terza fascia che non siano in possesso del titolo di studio per l’accesso dall’esterno e non abbiano maturato neanche un giorno di supplenza decadono dalle graduatorie quindi era questo il limite posto dalla dalla dalla

Normativa del del nuovo CCNL quindi si è prevista come requisito la certificazione internazionale di alfabetizzazione informatica bisognerà accedere con questo nuovo requisito e con i nuovi requisiti previsti dal CCNL per accedere Appunto Ma volendoci fare la domanda che cos’è questa certificazione di internazionale di alfabetizzazione digitale Allora dobbiamo fare una

Premessa Quando è stata sottoscritta l’ipotesi eh del 14 luglio 2023 l’ipotesi del CCNL la dichiarazione congiunta numero 5 non era presente non chiariva che cosa si intendesse per certificazione internazionale di alfabetizzazione digitale Noi l’abbiamo appresa come anche gli addetti stampa e gli addetti ai lavori quindi gli stessi enti che certificano le competenze

Informatiche il giorno 18 di gennaio Quindi se già l’ipotesi aveva creato Ecco un fuggi fuggi un un passaparola delle notizie discordanti anche tra loro talvolta Io ho sempre diciamo invitato ad attendere ulteriori chiarimenti che poi con il CCNL sono puntu ente arriva per quale fosse la certificazione giusta e vediamo che al

18 di gennaio la dichiarazione congiunta numero 5 presente all’interno del del CCNL disciplina che la certificazione deve essere rilasciata da un ente accreditato presso l’ente di accreditamento Nazionale che poi vedremo chi è e che cos’è e si chiama Accredia attesta la competenza e l’indipendenza degli organismi di certificazione e la

Conformità delle le certificazioni framework europei perché qui tutta qui la partita cioè avere una certificazione che rispetti gli standard dettati dalla comunità europea quindi attraverso dei protocolli che poi vedremo e Per farla breve si chiamano digicomp 2.2 è l’ultimo aggiornato E questo sarebbe quello che poi verrebbe ad attestarsi come certificazione internazionale di

Alfabetizzazione digitale questa certificazione quindi deve essere anche registrata presso il medesimo ente di accreditamento Quindi verosimilmente Angelo della Cioppa vedrà la propria certificazione nella banca dati nazionale di Accredia e quindi da là si potrà attestare che io abbia conseguito quella determinata certificazione successivamente Ecco qui quindi in sintetico che cosa è a credia

E che cosa si intende per certificazione di internazionale di alfabetizzazione quindi rilasciata da Accredia in linea con i framework europei in materia di competenze digitali lo ripeto si chiamano digicom e deve essere poi registrata presso la stessa Accredia Ecco qui quello che vi provavo a spiegare prima Cioè non era stata

Menzionato questo requisito e l’inserimento improvviso ha costretto migliaia di aspiranti alla ricerca del corretto titolo da conseguire e per quanto riguarda credia andando a definire è l’ente unico nazionale di accreditamento designato dal governo italiano sotto la vigilanza del Ministero delle imprese e del made in

Italy Ma credia non è che esiste dal 19 gennaio mattina esiste da diverso tempo quindi diciamo l’introduzione è stata fatta comunque al fine di regolarizzare quale doveva essere la nuova certificazione come requisito d’accesso perché poi parliamo di questo Cioè non toglie che se Angelo ha conseguito una certificazione del passato questa non

Vale più come punteggio per titolo culturale all’interno delle gratore di terza fascia Però Certo è che magari quella certificazione della quale oggi sono in possesso non sarà più valida come ehm come requisito d’accesso al fine di poter accedere al nuovo al nuovo profilo faccio un esempio da di assistente amministrativo assistente tecnico

Quindi quali sono ad oggi le certificazioni accreditate gli enti accreditati sono certi pass con le pass set moduli standard aicaa e con l’ CDL full standard e l’Inter Tech Italia con l’ID Cert attenzione su questo vedete ho messo un asterisco perché comunque sono sicuro che dei chiarimenti da parte dell’amministrazione arriveranno e

Aspettiamo comunque la conferma all’interno del aspettiamo comunque la conferma all’interno del del del decreto 1000 proroghe che prevedrà sicuramente Quale sarà la tempistica massima che ognuno di noi avrà a disposizione per conseguire la certificazione di alfabetizzazione digitale come requisito d’accesso ma al momento Nel mentre io vi sto parlando gli enti accredit risultano

Essere queste qua con le relative certificazioni accreditate quale internazionale di alfabetizzazione digitale quindi a chi è rivolta la certificazione di alfabetizzazione digitale per chi deve inserirsi in terza fascia Quindi per la prima volta E dovranno avere diploma più certificazione obbligatoriamente ho fatto una un raccolto sintetico per chi

È già inserito in terza fascia e almeno un giorno di supplenza ha un anno di tempo per sistemare i titoli ad acquisire la certificazione anche qui ho posto un asterisco per ricordarmi appunto che è in attesa la la la votazione degli emendamenti al Decreto mille proroghe verosimilmente nei

Prossimi giorni avremo tutto il quadro normativo di di riferimento e quindi per chi è già inserito in terza fascia ma senza giorni di servizio quindi devo fare l’inserimento per quel profilo e devo avere i titoli idonei altrimenti decato e lo abbiamo spiegato prima adesso una breve parentesi per una

Alto delle problematiche e delle criticità commesse connesse alla alla firma del al nuovo contratto collettivo nazionale che sono i funzionari e le elevate qualificazioni anzitutto queste nuove figure partiamo dallo stesso ragionamento che abbiamo fatto per gli operatori la disciplina è stata dettata senza organici Cioè quindi noi oggi non

Sappiamo nelle scuole quanti funzionari ci dovranno quanti amministrativi lo diverranno E che cosa che cosa tra virgolette dovranno Quale sarà il percorso che dovranno conseguire al fine di avere l’incarico di elevata qualificazione il CCNL su questo esprime diciamo delle nozioni di carattere generale cioè che l’incarico avrà una

Durata triennale che il DSGA può partecipare alle operazioni di mobilità territoriale con le con le medesime cadenze previste per il restante personale Quindi anche qui probabilmente sarà meglio disciplinato nel contratto collettivo nazionale integrativo sulla sulla mobilità e vediamo per esempio una fattispecie poiché andranno tutti al fine di avere l’incarico Triennale di elevata

Qualificazione in una graduatoria Provinciale presso l’ambito territoriale di di Milano nel caso nostro di specie come sarà riformulato il quesito per coloro i quali vorranno rimanere nella stessa sede perché altrimenti diversamente Angelo facendo funzione dell’Istituto Mario Rossi di Milano per similmente non potrebbe trovare più la disponibilità perché lo ha scelto

Qualcuno superiore a lui in graduatoria e dovrà trovarsi un altro istituto e ricevere un altro incarico di elevata qualificazione con una premessa attenzione Cioè oggi come funziona il il quadro normativo oggi funziona in questo modo cioè il dirigente presa prendendo atto della della disponibilità da parte degli assistenti amministrativi che ne

Hanno le le condizioni richieste assegnano l’incarico di facende funzione non sarà più così perché il sistema sarà legato alla alla graduatoria provinciale a cui facevo prima riferimento Quindi anche qui Vi è una mancata definizione degli organici e l’impossibilità di avere quindi certezze relative al numero dei passaggi possibili per i futuri

Funzionari quindi gli amministrativi che vorranno andare a fare eh i funzionali come Vedremo e lo abbiamo visto nella tabella precedente vi è la possibilità di fare la mobilità verticale Quindi verosimilmente se io sono un assistente amministrativo in possesso di una laurea magistrale e 5 anni di servizio su quel

Profilo potrò accedere ma non ne sappiamo ad oggi il contingente perché anche per lo slittamento della partenza del nuovo organico si parla dal primo maggio 224 mi accelo alla conclusione Vado verso la conclusione quindi adesso ci sarà anche la discussione delle posizioni economiche disciplinante all’articolo 52 del del CCNL 1921 quindi si riapriranno

Le le posizioni economiche potranno accedervi coloro i quali hanno un contratto a tempo indeterminato nell’area dei collaboratori operatori assistenti e in possesso alla data di pubblicazione del B un anandita di servizio non inferiore a 5 anni quindi verranno nuovamente riaperte le gradat su questo il ministero non risponde però

Per quelli che erano idonei e che non hanno diciamo ricevuto questo beneficio economico Tenendo presente che ci sono ancora delle graduatorie che vedono delle persone inserite inseritevi all’interno e che ad oggi attendono comunque risposte che anche con questo rinnovo contrattuale non sono arrivate Ecco i valori economici quindi delle posizioni economiche del

Collaboratore si passa dai 600 attuali ai €700 per gli operatori 800 per la prima posizione degli assistenti da 12 a 1 e per la seconda Posizione Economica assistenti da 00 a €2000 l’anno parliamo eh quindi anche qui chiariamo ecco le criticità che la Wi scuola ha evidenziato cioè la procedura non

Prevede una fase transitoria quindi si preoccupano solo di disciplinare La Nascente procedura e dimenticando quelli che sono ancora inattesi di di risposte dal ministero e la rivalutazioni rappresenta un gioco di puro illusionismo Ecco qua modifica a saldi invariati Perché di fatto loro cosa hanno cosa hanno cosa hanno studiato

Cosa hanno ben pensato di fare a livello centrale Gli aumenti sono stati realizzati Riducendo il numero di posizioni economiche da assegnare Quindi verosimilmente il budget è lo stesso ma questo è successo anche per il mof lo ha spiegato Sabrina facendo un esempio io ho sempre quel budget aumentando le

Risorse Semmai riduco il numero dei beneficiari di questo stiamo parlando Quindi nel caso di specie delle delle posizioni economiche Allora io avrei concluso con la parte relativa al personale ATA e interrompo la la visione Spero di aver chiarito diciamo il quadro un po’ in evoluzione e di riferimento normativo che

Adesso occupa e preoccupa più che occupare il personale ATA e do subito la parola a Gerardo Salvo segretario regionale della Wi scuola Como per un suo intervento Sì all Io sono molto molto soddisfatto del di quello che è stato detto e anche della partecipazione Eh che insomma dà molto risalto a quello

Che sono state poi le scelte della della Wi scuola devo dire che la disamina è stata fatta in modo molto dettagliato quindi aggiungerei soltanto alcuni aspetti un po’ più politico sindacali Diciamo che a coronamento insomma di tutto quello che già è stato detto noi le richieste che che la Wii scuola

Ha fatto inizialmente nell’ottica della diciamo dell’adeguamento di quello che realmente è oggi la scuola rispetto al contratto che è stato sottoscritto nella parte giuridica nel 2005 quindi Ovvio che ci sono stati tanti cambiamenti abbiamo assistito a tutte le verticalizzazioni nelle scuole Quindi abbiamo gli Istituti Comprensivi che sono completamente

Diversi rispetto a quello che erano le vecchie direzioni didattiche gli istituti superiori si sono adeguati alle nuove esigenze anche del mercato qui con nuovi con nuovi indirizzi e quindi chiaramente anche l’organizzazione della scuola è cambiata tantissimo in questi anni e se voi prendete il contratto sia quello vecchio che quello nuovo Ma anche

La legge che regola diciamo tutto l’aspetto organizzativo quindi i decreti delegati del 94 e del 97 ci rendiamo conto che alcune figure non esistono e quindi perché Perché l’organizzazione è completamente diversa rispetto ad oggi e quindi noi abbiamo introdotto quindi attraverso i collegi docenti delle figure che non esistono

Parliamo dei referenti di plesso dei coordinatori di classe E dei collaboratori del dirigente esistono soltanto da un punto di vista diciamo della enunciazione nel contratto ma che poi non hanno trovato un’attuazione all’interno Quindi del nuovo contratto è chiaro che tutte queste figure oggi sono in essere le paghiamo con veramente

Quattro soldi con il fondo di istituto la richiesta nostra era quella di istituzionalizzare tutto quello che oggi serve all’interno della scuola istituzionalizzare significava anche dare la possibilità a chi Oggi arriva a un certo punto della sua vita magari non riesce più neanche a stare in classe poteva esattamente esercitare questo

Ruolo al di fuori della dell’insegnamento invece oggi bisogna avere soltanto una inidoneità la scuola in questo modo non è la l’uscita migliore noi Vediamo le difficoltà che ci sono all’interno specialmente dell’infanzia della primaria e visto che si va in pensione a 67 anni tenere i bambinetti 20-3 bambini

Riesco a tenere mia figlia figuriamoci un insegnante che deve tenere tutte queste bambine o bambini è chiaro che una sorta di uscita con alcune figure istituzionalizzate poteva dare una mano chiaramente all’uscita quindi Diciamo che il Ministero tutte queste figure non le ha volute prevedere quindi non non secondo loro questa situazione è una

Situazione Diciamo che si è inventata tra virgolette il collegio docenti Ma sappiamo benissimo che oggi le le condizioni sono quelle di avere queste figure e quindi abbiamo abbiamo visto che il contratto non è stato adeguato a quello che è la la l’esigenza di oggi senza parlare Noi parliamo il ministro parla sempre del

Dell’aspetto economico quindi che il i docenti ma tutto il personale della scuola deve avere un un adeguato stipendio per per il ruolo che svolge all’interno della scuola che è quello di preparare i futuri politici i futuri le future generazioni che dovranno poi prendere in mano la le sorti dello Stato

Però poi ci siamo resi conto che la che addirittura qualcuno chiedeva addirittura l’equiparazione con gli standard della dell’Unione Europea e diciamo questo Poteva anche non essere previsto perché poi andiamo un po’ oltre ma almeno equiparare gli stipendi del degli insegnanti ai funzionari quindi dell’ottavo livello di tutta la pubblica amministrazione avrebbe sicuramente

Consentito quindi una sorta di dignità di acquisto di dignità un funzionario quindi un ottavo livello di una della pubblica amministrazione Entra già con quasi €2000 al mese che studia Scienze della Formazione Primaria che fa all’università quindi impiega tutto il suo tempo quindi la passione Entra con €1400 al mese quindi già all’interno

Della pubblica amministrazione noi Notiamo che ci sono delle grosse differenze Ma l’abbiamo visto con gli come diceva prima Angelo un quinto livello un assistente amministrativo è è quinto livello minimo nella nella pubblica amministrazione e invece nella scuola è ancora a quarto livello questo porterebbe ad avere un €200 in più sulla

Busta par non esiste più il terzo livello Il collaboratore scolastico ha ancora un terzo livello ma del del tribunale invece già un quarto livello quindi la la richiesta era quella di equiparare quando a tutta la pubblica amministrazione Quindi da questo punto di vista è chiaro che che non non ci

Rende soddisfatti di quello che è stato anche perché noi avevamo sottoscritto il contratto 2016-18 perché c’eravamo diciamo accordati rispetto al fatto che il nuovo contratto avrebbe migliorato quindi avrebbe stabilito le regole nuove quindi e siccome siamo Eh diciamo di fronte a un governo che è in carica da poco e

Quindi resterà in carica Ahimé per almeno altri 4 anni e quindi questa era l’occasione per rivedere esattamente tutto quello che oggi è è la è la situazione all’interno della scuola è chiaro che a questo si aggiunge Quindi tutta la sicurezza e tutto quello che poi sono eh gli obblighi perché poi

Parlato di diritti però è chiaro che poi i nostri diritti devono poi chiaramente essere calati all’interno dei nostri obblighi e quindi se i diritti non sono rispettati Noi ci troviamo tante volte a fare delle attività che non sono neanche giustificati dall dalla D Dalle previsioni contrattuali è chiaro che

Tutto l’aspetto degli ATA andrà sicuramente a peggiorare le condizioni o quantomeno prevede delle degli interventi senza i corsi di aggiornamento perché Chiaramente oggi non è facile dire a uno che arriva dalla terza fascia Devi saper far tutto all’interno della della scuola questo non non è possibile non è assolutamente anche perché no dobiamo

C’è l’anno di prova per i docenti quindi ci dovrebbe essere anche per il personale Ada tutta questa attenzione e e quindi diciamo anche il ruolo del del collaboratore scolastico si è evoluto negli anni non è soltanto mi ricordo tantissimi anni fa si tanti tanti collaboratori scolastici avevano anche

Il tempo di fare la maglia Oggi invece non c’è più il tempo neanche di di respirare quindi sono cambiate le situazioni solo per il governo non è cambiato nulla e quindi è chiaro che noi fino a che tutto quello che vi stiamo dicendo non verrà realizzato e quindi

Noi Cè Quest è è l’augurio che con le nostre sollecitazioni magari Magari il Ministero comincia a capire che la scuola è una comunità educante che addirittura all’interno della quale partecipano anche i collaboratori scolastici Addirittura il contratto prevede la partecipazione all’interno delle commissioni perché si ha a che

Fare con i bambini con l’handicap Quindi è chiaro che sulla carta Aggiungi tante situazioni che possono sembrare poi nella pratica abbiamo non non rispecchia quello che oggi è la scuola e quindi per questi motivi noi siamo lì in attesa di avere chiaramente da parte del ministero un di avere delle

Delle delle dei ripensamenti e chiaramente Anche l’aspetto è lavorativo abbiamo visto che ci sono state delle introduzioni di ulteriori ore lo diceva prima Sabrina Noi ci troveremo all’interno delle 40 + 40 l’introduzione di tutte le ore del del Glo che che secondo noi andavano pagate non sono ore che possiamo

Inserire continuamente perché se noi andiamo a vedere chi ha una classe di chi ha una OT n classi una materia dove le 40 ore le ha già finite da un pezzo si troverà sicuramente con delle in più e nessuno gliene pagherà anche la la la azione anche questo passaggio è un

Passaggio che assolutamente va nelle 40 ore ma che cosa dobbiamo ancora aggiungere a queste 40 ore e sicuramente Siamo nelle condizioni appunto di fare tutti gli interventi con il Ministero Affinché si renda veramente giustizia al personale della scuola e e quindi sia quello che è l’aspetto giuridico ma anche

Attraverso perché gli stipendi sono veramente bassi e con i €100 che abbiamo avuto dal 2022-23 non abbiamo neanche sopperito all alla alla alla grande inflazione Quindi abbiamo un’inflazione abbiamo avuto del 101% e quindi abbiamo perso ulteriore potere d’acquisto quindi questo sono le nostre ragioni in generale loro l’hanno spiegato in modo

Modo dettagliato e quindi penso che possiamo dare SP alle alle vostre richieste i nostri interlocutori sono a vostra disposizione Io vi ringrazio per la partecipazione Grazie Gerardo prima di passare alle domande vorrei condividere con voi la locandina dove ci sono tutte le sedi e i numeri di telefono di ogni

Responsabile così Magari potete prendere nota Eh sì lasciala tranquillamente Secondo me sullo sullo sfondo così man mano che magari chiamo le domande loro possono raccogliere le informazioni Ecco si vede Sì sì si vede Sì sì ok Ok Sabrina è perfetto Allora intanto io inizio nel procedere alla lettura delle

Prime domande che ci arrivano dalla chat magari Sabrina ed Ester o anche Gerardo se vuole darci una mano a rispondere alle alle domande che ci pervengono qui eh in chat chiede eh Giuseppe caccia domanda Ma i collaboratori il ruolo a differenza di quell in terza fascia che non hanno certificazione di alfabetizzazione

Digitale entro un anno mantengono il posto o rischiano anche loro allora eh posso rispondere io a Giuseppe tecnicamente per come dispone il CCNL per il profilo del collaboratore scolastico non è obbligatorio l’alfabetizzazione digitale attenzione vale per gli operatori per gli assistenti tecnici e per gli assistenti amministrativi quindi parliamo di un

Profilo quello del collaboratore che non è toccato da questa introduzione di titolo d’accesso vado alla prossima domanda di Massimiliano che dice ma non è possibile fare in modo che a credia riconosca come Chad insomma anche altre certificazioni informatiche con tutti i protocolli di gcom trova scandaloso e sono d’accordo

Con te Massimiliano che questi enti non abbiano ricevuto nemmeno preventivamente la notizia che poi sarebbe stato necessario il passaggio per tramite di accredo perché gli stessi Guardate ci sono I comunicati stampa di EAS piuttosto che di altri di altri enti giusto per citarne qualcuno di CDL Insomma che anche loro non avevano avuto

Preventivamente avviso di questa introduzione che è stata Appunto la dichiarazione numero 5 all’ipotesi CCNL 19 21 quindi nel nel luglio non c’era sono passati 8 mesi circa e arriva il CCNL firmato il 18 Gennai in quella sede scopriamo che c’è bisogno che la certificazione di alfabetizzazione digitale

Sia sia di un ente accreditato ad Accredia e che la stessa poi segua il perc corso della registrazione quindi di questo stiamo parlando anche gli addetti ai lavori lo dicevo prima non hanno avuto notizia preventiva di questo Ester per te Isabella Corrado chiede l’rsu può intervenire rispetto alla distribuzione delle quote

Forfettarie Allora ehm il discorso è che Eh le quote comunque vengono condivise al tavolo di contrattazione cioè bisogna sempre tener presente prima di tutto faccio una premessa che il dirigente scolastico formula una proposta Quando sottopone la tabella della ripartizione delle quote è sempre una proposta formulata dal dirigente scolastico questa proposta poi viene

Considerata dalle organizzazioni e dalle RSU al tavolo per per valutare quella che è la suddivisione in più C’è un altro passaggio che è quello dell’assemblea cioè diventa importante questo lo evidenzio perché alcune scuole Purtroppo questo passaggio evidentemente lo tralascia non è il caso di Isabella perché lo so che siamo abbastanza attive

Però a volte succede che non viene indetta l’assemblea Ma si dà un po’ per scontato che quella tabella di ripartizione venga comunque accettata dal personale docente at invece il momento di assemblea è il momento in cui rappresentativo della parte proprio del personale per decidere e valutare se quella

Partizione è stata effettuata nel modo adeguato se ci sono degli aggiustamenti da fare e quali sono con delle proposte quindi non è che la contrattazione viene chiusa quindi al momento della della proposta ma è un percorso che viene fatto con aggiustamenti relativi a quelli che sono poi le quote da

Assegnare e in questo la figura dell RSU Ecco io lo evidenzio diventa fondamentale diventa importante perché fa da tramite rispetto a quelle che sono le esigenze del personale della scuola a quelle che sono poi le suddivisioni e la ripartizione economica di questa famosa torta che diventa sempre più piccola

Ecco io la definisco così come prima il il collega Gerardo ha evidenziato no che in questo Fis poi rientrano varie situazioni Da dover pagare è la formazione e Glo Cioè veramente diventa un qualcosa di quasi impossibile perché ognuno poi si ridurrà a quel piccolo a quella briciola e in più diventa

Demotivante diventa demotivante per il personale Ecco quindi è questo che non deve accadere Quindi ripeto che questa suddivisione questa ripartizione viene ponderata con con il vaglio proprio delle RSU perfetto Ester ti ringrazio riprendo qualche domanda che avevo Diciamo più in su in chat Massimiliano che credo riferendosi alla figura

Dell’operatore chiedeva ma la figura allunga i tempi dal passaggio una figura superiore come quella dell’ amministrativa una strategia politica del Ministero per arrivare come le altre pubbliche amministrazione ad un concorso per esami allora io Eh non posso confermare questa questa diciamo ipotetica eh soluzione del diciamo del ministero che adotterebbero

Nemmeno di escludere perché già sono previste all’interno delle delle degli incarichi e scusate delle delle posizioni economiche dei percorsi valutativi dice la norma Quindi se si arriverà a questo magari un domani ma eh lo si affronterà come appunto Stiamo affrontando con uno sguardo critico la nuova normativa Imposta dal

Dal ccn quindi spero di aver risposto a Massimiliano chiede invece per te Sabrina Ci sei Sì S Dimmi nella Gallo voleva un chiarimento rispetto alla formazione dei docenti che credo oggi scrive rientri nelle 40 ore più 40 va compresa nelle 40 ore dei collegi docenti o nelle 40 dei

CDC dei consigli di classe e la formazione sulla sicurezza rientra anch’essa nelle 80 ore grazie Allora la formazione sulla sulla sicurezza sono Sono obbligatori e tutto come diceva prima Gerardo rientra nelle 40 + 40 ovviamente sappiamo bene come io più volte ho detto anche durante l’assemblea

Che abbiamo tenuto lì a scuola di di Cristina Gallo che bisogna fare un dettagliato piano delle attività perché se tutto rientra in quelle 40+ 40 e che negli anni sono stati sempre superati abbondantemente quindi andrebbe rivisto in modo più dettagliato quelle che sono le attività da far la formazione e

Quant’altro da far rientrare nelle 40 + 40 e vorrei aggiungere anche una una cosa che spesso nel piano delle attività i dirigenti scolastici per giugno inseriscono in quello che è il Fano delle attività il riordino delle aule Ecco quello non rientra nel piano delle delle attività Quindi bisogna sempre

Durante il collegio dei docenti di genere e in genere nel primo collegio che viene definito quello che è il piano delle attività delle varie scuole bisogna deliberare ciò che si ritiene opportuno deliberare perché una volta che che il piano delle attività viene deliberato poi bisogna attenersi a

Quello che il collegio dei docenti ha ritenuto opportuno deliberare Grazie Sabrina allora passo alla domanda di Enza Ciulla qui in chat su me chiede volevo chiedere in merito ai docenti in idonei noi nella nostra scuola ne abbiamo due una è molto collaborativa un’altra non ha voglia di

Fare nulla si rifiuta di fare Secondo me queste persone vanno regolarizzate non possono pesare per sempre su un’organizzazione scolastica Secondo me bisogna intervenire e se unao sta male non ce la fa andassero Diciamo in una situazione lavorativa parttime Ecco magari Enza e qua vado incontro a quanto affermava Gerardo Esistono delle figure

Oggi che noi abbiamo di sistema Ma che non sono state riconosciute in questo CCNL di nuovo perché noi le abbiamo mi riferisco ai referenti di plesso mi riferisco comunque a degli aiuti a sostegno della dirigenza o comunque alle segretarie amministrative delle figure esatto di sistema che noi paghiamo con il nostro fondo dell’istituzione

Scolastica per cifre che sforano il 50 60% dell’interezza del fondo e poi abbiamo situazioni magari di attenzione di docenti che non riescono Forse nemmeno più voi per l’età ui perché magari hanno perso anche uno stimolo arrivato ad un certo punto della loro cara carriera a ricoprire i diciamo la funzione docente in senso

Stretto cioè a fare l’insegnante E magari potrebbero essere utilizzate all’interno dell’organizzazione o quantomeno nella fase di coordinamento dei progetti figure che oggi lo ripeto per prassi amministrativa perché ce la siamo dati noi come organizzazione interna del personale scolastico abbiamo e paghiamo con il Fis che poi dovrebbe essere destinato diciamo ai ai progetti

Passo alla domanda successiva ehm Tiziana Valeria Di Bartolo il nuo CCNL prevede che la programmazione alla scuola primaria Si svolga online occorre modificare il regolamento o già è possibile attuarlo io Gerardo se ci sei chiederei un chiarimento a te da da questo punto di vista se è già possibile

Effettuare la programmazione onl per la scuola primaria o se c’è diciamo ne necessita prima un passaggio eh con un regolamento di istituto ben Allora noi quello che l’organizzazione del lavoro se non diciamo vietato dalla norma deve passare tutto attraverso il collegio docenti Qui stiamo parlando delle ore di

Programmazione se non sbaglio se ho capito bene le ore di programmazione sono considerate a tutti gli effetti e come le di di insegnamento da un punto di vista anche stipendiale quindi il passaggio va fatto con con la con il collegio docente assolutamente Quindi su questo su questo però un nuovo contratto però bisogna

Stare molto attenti perché ci sono anche delle prioni assemblee quindi compreso anche il collegio docenti devono essere fatti in presenza Solo in casi eccezionali devono essere fatto on dove per esempio non c’è lo spazio dove non ci sono alcune condizioni quindi deve intervenire assolutamente il collegio docenti su questo Grazie mille Gerardo

Se resti per un’altra con quale votazione Colleggio docenti può votare se posso intervenire proprio su questo Con quale maggioranza eventualmente se si passa ad un voto per la programmazione onl ma il voto la maggioranza come in tutte le le questioni che ci sono non è la

Maggioranza è 50 + 1 nel senso che è sempre stato soltanto soltanto quando si vota per alcune situazioni per le leggi costituzionali c’è il 23 del del del personale ma normalmente si passa sono 50 + 1 cioè C un più rispetto alla metà del dei Lavoratori questo questo può

Essere fatto chiaramente col nuovo contratto ci sono delle limitazioni rispetto alle riunioni on questo sicuramente quindi dovete cercare di di capire bene se conviene o non conviene a tutti quanti farlo online a quel punto votano anche in un istituto comprensivo mi viene in mente voterebbero anche i professori quindi docenti anche della

Scuola secondaria di primo grado e per una parte che non gli interessa però che è la programmazione che credo loro non facciano No loro non fanno Perché non hanno le due ore di programmazione però la nuova la norma dal 2000 con gli Istituti Comprensivi è che il collegio

Docente unitario potete fare dei collegi docenti quelli diciamo per ordine di scuola ma non sono deliberanti l’unica cosa che bisognerebbe fare e come succede dappertutto nel momento in cui c’è una votazione riguarda un ordine di scuola chiedere di astenersi in modo generico a quelli che a cui non interessa questa votazione quindi questo

Potrebbe essere fatto Perfetto grazie prego perfetto può intervenire Luigi giorno a tutti buongiorno buongiorno Se potete spiegarmi gentilmente la procedura Come far inserire nell’ordine del giorno di un un punto nell’ordine del giorno di un collegio docenti Beh se volete ve lo spiego io senza problemi allora abbiamo due due

Soluzioni la prima soluzione è quella di far avere prima ancora del avere la richiesta di integrazione del dei punti all’ordine del giorno non sempre i dirigenti lo fanno anzi Quasi quasi mai e la possibilità più diciamo giuridicamente rilevante è la richiesta di un terzo delle firme del collegio del

Dei docenti e presentare già con l’ordine del giorno prefissato il dirigente non può non non prendere in considerazione altrimenti gli facciamo ricorso e su quello Avete addirittura a differenza dei collegi docenti con 50 punti all’ordine del giorno e si arriva a mezzanotte ogni volta qui potete fare questo passaggio dove mettete all’ordine

Del giorno solo i punti che vi servono la discussione va fatta solo su quello e i collegi straordinari danno la possibilità della votazione perché sono previsti dalla norma Quindi da questo punto di vista io vi consiglio sempre di fare questo passaggio un terzo delle firme e fare il collegio

Straordinario accendi il microfono non sento sì Sì scusatemi e Ma questo un terzo delle firme Va raccolto e consegnato 5in giorni prima prima lo consegnate è meglio è sicuramente prima E come lo consegniamo e con un dirigente scolastico come fate una raccolta di firme e lo consegnate al dirigente non non ci

Sono diciamo dei moduli prestampati per questo l’importante è che ci sono le firme visibili e sc all’interno della vostra richiesta Quali sono i punti che volete trattare mentre in seduta stante di un consiglio cioè di un collegio docenti ordinario prima che inizia io posso chiedere se si può inserire nell’ordine

Del giorno un punto e chiedendo proprio lì in quella seduta un terzo delle firme ma non raccolto è ovvio a voce oralmente quell è una politico non più giuridico Cioè ci sono dirigenti scolastici che al di là del terzo delle firma all’interno del collegio docenti se hanno diciamo a cuore le richieste e

Le esigenze del del dei Lavoratori fanno anche questo passaggio però non è previsto giuridicamente A meno che voi non lo fate nel momento in cui avete già diciamo calendarizzato i collegi docenti molto prima di arrivare nel collegio gli fate pervenire una richiesta di integrazione che non è la stessa cosa

Che ho detto io del terzo delle firme questo potete farlo però ci sono dirigenti che lo fanno e dirigenti che non lo fanno nel momento in cui non lo fanno Avete la linea giuridica del terzo delle firme benissimo Grazie della risposta molto esaustiva Grazie Sal Arrivederci Ok allora procedo con la

Lettura di altre di altre domande Magari se resti qua Gerardo diceva chiede Carmelina Maimone chiede Carmelina Scusate St telefon in qualità di docente a tempo determinato da graduatoria di istituto se ha diritto ai 3 giorni di permesso per motivi personali e familiari come articolo 35 Sì in questo caso Come spiegava prima

Angelo Noi abbiamo contratto collettivo nazionale ha due sequenze La prima è quella che è già entrata in vigore che è la prima parte la seconda parte riguarda soltanto la classificazione del personale del personale ATA Quindi da quel momento in poi i tre giorni sono possibili quindi si ha il diritto Ricordatevi che il

Contratto prevede un o la certificazione la documentazione Un autocertificazione Quindi questo è è sempre stato anche oggetto un po’ di di contrasto all’interno delle scuole quindi questo potete chiederlo vi do solo un’indicazione e che purtroppo ad oggi il Ministero Comunque non ha adeguato le la possibilità per le segreterie attraverso i Quindi ancora

Non è riconosciuto però potete prenderlo e poi sistemeranno piano piano Secondo me entro Maggio sistemeranno anche queste situazioni però è possibile prenderlo faccio solo una piccola integrazione Cioè questo vale a dire i tre giorni di permesso per motivi personali e familiar per i contratti al 30 giugno al 31 agosto per gli altri

Invece di di supplenza breve e saltuaria resta in vigore il vecchio disposto normativo cioè 6 giorni per motivi personali o familiari e per tutti comunque 8 giorni per la partecipazione di concorsi o d’ esami quindi sono queste diciamo le le caratteristiche che poi all’interno delle supplenze si distinguono cioè tra

30 giugno e 31 agosto e supplenze br e salali quindi chi copre la maternità oppure anche chi all’8 giugno oppure su malattia Insomma ci siamo C siamo capiti su su questo procedo alla lettura di altre domande Angelo Scusa Angelo sì sì sì sì prego prego mi chiedevano di

Specificare un attimo meglio la mobilità verticale del personale ATA sì allora va bene posso intervenire io su questo S almeno ci chiariamo su un punto Allora noi dobbiamo partire dal presupposto che le previsioni di questo contratto sono le stesse previsioni del contratto del 2005 c’è stata una sequenza contrattuale 2003-2004 addirittura dove questi

Passaggi erano stati già previsti e quindi noi da dal 2003-2004 l’unica volta che è stato fatto questo passaggio verticale l’abbiamo avuto nel 2010 quindi il primo passaggio che abbiamo avuto da allora tutto si è bloccato in questo caso adesso ci c’è in corso con il Ministero c’è proprio l’adeguamento quindi il

Passaggio quindi poi la i decreti attuativi rispetto a questo nostra preoccupazione Qual è prima di prima di di di poi entrare nel merito è che mentre per le posizioni economiche Sono stati stanziati dei soldi quindi sicuramente quel passaggio potrebbe essere diciamo in dirittura d’arrivo Mentre per i passaggi verticali questo

Ancora non è stato deciso quello che dobbiamo tener conto nei passaggi verticali è che si può passare da una da un profilo all’altro Quindi da Una classificazione di terzo quarto e quinto livello attraverso due modalità sia attraverso la modalità dei 5 anni di che si hanno del diciamo all’interno del del ruolo

Che che uno ha ricoperto e sia anche con il titolo di studio quindi sono 5 anni di per esempio da collaboratore scolastico è quello che che che purtroppo la nostra preoccupazione che questo questa introduzione del dell’as quindi di questo collaboratore specializzato ci dà un diciamo una piccola preoccupazione perché se io devo

Per poter passare amministrativo oggi mi bastavano 5 anni e il diploma immediatamente inferiore a quello che viene chiesto dal dal di fuori quindi per l’inserimento nella terza fascia oggi io devo fare il primo passaggio devo prima fare 5 anni e fare l’operatore che potrebbe anche non

Piacermi Perché non è a parte che non è chiaro ancora quello che andrà a fare Ma certo potrebbe anche non piacermi quindi io devo stare ancora 5 anni come operatore per poi passare come amministrativo quindi ci impiego quesi 10 anni per fare questo passaggio nulla È precluso da un punto

Di vista dell’articolo ex articolo 59 Quindi con le supplenze esterne quindi però il passaggio verticale doveva da un punto di vista proprio anche diciamo pratico doveva evitare il fatto che chi è di ruolo come amministrativo per poi andare come funzionario per chi è collaboratore scolastico per andare come amministrativo di fare la trafila

Ulteriore cioè 2 anni 3 anni come fino al 30 giugno 31 agosto assoggettata quei contratti a tempo determinato e quindi questo sistema verticale doveva assolutamente tener conto delle professionalità e passare immediatamente con un corso concorso nel nel profilo successivo Quindi il problema pone anche per quanto riguarda l’aspetto

Del dei passaggi perché questo è quello che oggi si sta monitorando e non è molto chiaro i passaggi degli amministrativi nei funzionari perché dico questo perché ad oggi noi dobbiamo capire quanti sono i DSGA che sono di ruolo e quindi questi entrano in diritto Dopodiché ci sarà un corso concorso per

Tutti facenti funzione quindi richiesto dalla Will già da 10 anni Speriamo che questo avvenga e e poi tutti i posti che sono che avanzano rispetto a questo l’assistente amministrativo che ha i 10 anni di diciamo di ruolo presso la il proprio profilo con il diciamo il titolo di studio immediatamente inferiore a

Questo punto di diploma perché dall’esterno il concorso va fatto con la laurea addirittura anche una laurea specifica a quel punto può fare questo passaggio e quindi Queste sono le indicazioni Ministero che a fianco a questo non sono stati inseriti assolutamente fondi e quindi non sappiamo neanche quante persone quanti facenti funzione

Occuperanno questi posti E quando ci sarà la possibilità per gli amministrativi di fare questo passaggio quindi è tutto diciamo riscritto Ma se voi andate a prendere i contratti precedenti troverete la stessa cosa che vi sto dicendo io non è mai stato messo se non nel 2010 in in atto questo

Passaggio per mancanza di Fondi Quindi speriamo che questa volta i fondi li trovano perfetto Gerardo Allora prendiamo qual Sì un attimo solo volevo Sì grazie Sì signora Roberta per favore se silenzio un attimo devo prendere delle domande dalla chat di YouTube per favore Ok allora Gerardo approfitto sempre di te E

Prendo una domanda quando supero le 40 ore delle riunioni tra appunto vari impegni collegiali e formazione ho diritto a presentarlo alla dirigente anche se il piano delle attività è stato approvato nel collegio di settembre Sì Allora noi dobbiamo l’analisi che faceva prima Sabrina oramai con questo contratto dobbiamo per

Forza farla anche in corso d’anno perché noi qui abbiamo a disposizione 40 + 40 le prime 40 non si possono superare le seconde 40 perché sono fino a 40 Le seconde si possono anche superare cosa succede che nel momento in cui io mi trovo in una scuola dove viste le

Introduzione del Glo viste l’ introduzione della Formazione non viene fatto un discorso di snellimento del Piano dell’attività perché poi di questo si tratta cioè C ci sono alcune situazioni in cui si potrebbe anche dire Oggi va uno domani va l’altro e quindi restare all’interno nel momento in cui

Io mi rendo conto che se cioè la non con le stesse modalità che l’ha provato non ridimensiona Io arrivato a 35 36 37 ore sapendo che ho ulteriori ore oltre le 40 perché ho anche altre attività previste dal dal dal piano delle attività chiedo al dirigente se la

Mia partecipazione oltre le 40 è indispensabile Se sì il dirigente mi pagherà tutte le ore a 17:50 oltre questo quindi il passaggio ha fatto prima che scadono le 40 ore io Chiederò al dirigente se dopo le 40 tutto quello che c’è posso farlo allora se il dirigente mi dà l’ok firma il documento

E io tutte le ore successive possono essere pagate nelle prime 40 non si può superare ecco questo sì sì Quindi Quindi è chiaro che è chiaro che bisogna fare una programmazione oggi che tenga conto di questo ci sono alcuni dirigenti che addirittura obbligano ad andare al glò a

Tutti gli insegnanti ma non è possibile più fare questa cosa oggi bisogna assolutamente anche perché non è prevista la presenza giuridicamente di tutti però bisognerebbe farlo perché ci sono scuole dove ci sono tante discussioni sui sui dva e quindi non e quindi è chiaro che la partecipazione Potrebbe non esserci solo quella

Iniziale quella intermedia e quella finale Potremmo avere anche altre e quindi io nel momento in cui non rifaccio il piano delle attività e mi rendo conto di questo io prima che scadono ripeto chiedo se la mia partecipazione è indispensabile oppure chiedo di nuovo di rivedere anche se singolo perché noi

Sappiamo che c’è qualcuno che ha solo una però c’è qualcuno che ne ha set o to e quindi con tutto questo potrebbe anche andare fuori ma sicuramente se io vado fuori mi deve pagare la scuola Grazie Gi è stato chiarissimo a questa domanda allaccio quindi un’altra sempre

Di proveniente dalla chat di di YouTube che chiede in buona sostanza Se poi una volta sorato le 40 ore anche per quello che riguarda i glò devono essere retribuite a personale docente Sì sì quello che stavo dicendo prima però io la cosa principale però è quella di intervenire prima che scadono

Perché io devo avere la certezza da parte del dirigente che io la le mie presenze sono indispensabili e quindi si sta assumendo il dirigente una responsabilità per quanto riguarda il pagamento perché se io non non intervengo col dirigente prima e continuo e non ho niente per iscritto io rischio di non

Essere pagato dopo quindi stiamo molto attenti e anche per la formazione che è previsto il nuovo contratto un pagamento forfettario anche su quello La contrattazione di istituto deve cominciare a prevedere una somma anche se diciamo forfettaria destinata poi alla formazione perfetto chiede l’ultima che prendiamo che raccogliamo da da YouTube

Chiede Daniele costa in merito all’area dei funzionari il prerequisito di accesso parla di 3 anni interi di incarico facente funzione oltre ai titoli e l’anzianità chiede Daniele nel nel mio caso i 3 anni di completo in agosto saranno riconosciuti quindi evidentemente si riferisce alla terza annualità attualmente in corso quello tutto tutto

Sta a capire perché noi sappiamo che per la certezza del diritto nel momento in cui esce un bando è quella la scadenza è chiaro che se io non credo che entro agosto vengono sistemate tutte queste posizioni Me lo auguro per loro sicuramente abbiamo fatto una battaglia su questo però è

Chiaro che a differenza dei docenti che il calcolo dopo 6 mesi sono 180 giorni e quindi vale l’anno qui dovremmo eh O avere una deroga Eh se dovesse diciamo avere prima se se C c’è la possibilità di fare il concorso Quindi il corso concorso prima una deroga da parte del ministero per far

Entrare quest’anno perché altrimente non è completo quindi non è non non per essere completo deve essere dal primo settembre dell’anno successivo Allora i 3 anni vengono presi in considerazione però Vista la situazione diciamo problematica specialmente del centro nord dove diciamo oggi come oggi il 60 70% è fatto da da da amministrativi

Facenti funzione sicuramente una una strada per far riconoscere anche questo noi chiaramente lo faremo come richiesta però poi dobbiamo vedere il Ministero se ne tiene lo tiene in considerazione Ok allora Io penso che possiamo arrivare alla conclusione dell’assemblea eh Angelo Perdonami c’era Roberta cinesi che aveva alzato la mano e poi Luigi

Chiappetta S le ultime due poi chiudiamo No io era solo un chiarimento sui tre giorni volevo chiedere se il pomeriggio ci sono delle attività appunto collegiali chi ha preso la giornata in quel in quel giorno deve partecipare per forza oppure è tutta la giornata quindi sono tranquilla che non devo partecipare

A queste i pomeridiane oppure devo comunque ritornare a scuola il pomeriggio Ecco grazie Assolutamente non devi tornare perché non è un permesso orario quindi tu prendi la giornata sei assente per tutta la giornata Quindi da questo punto di vista Assolutamente non devi tornare anche perché tutte le attività tolto la programmazione che è

Un’altra cosa Ma tutte le attività che vengono svolte all’interno delle 40 + 40 sono attività che non vengono non devono essere neanche recuperate Quindi c’è la giustificazione del fatto che hai chiesto un giorno per motivi personali e familiari Perfetto Grazie mille l’ultima di Luigi che dobbiamo concludere prego

Di nuovo Buongiorno e grazie dunque se in un collegio docenti è stato modificato in un articolo del regolamento di istituto ed è stato deliberato questa modifica e poi Successivamente in consiglio d’istituto il dirigente scolastico modifica di nuovo togliendo per esempio un punto di ciò che era stato deliberato nel precedente

Colleggio docenti è legittimo fare questo da parte del dirigente sì o no questa è la mia domanda ma il dirigente non deve né all’interno del collegio docenti e all’interno del consiglio di di istituto fa parte del consiglio di istituto dove solo il suo voto è doppio

In caso di parità Ma fa parte del consiglio di istituto quindi non è non puoi dire che il dirigente lì ci sono par c’è la partecipazione di di tuoi colleghi docenti c’è la partecipazione dei genitori e degli alunni Quindi se se il passaggio è stato fatto poi bisogna

Capire se il consiglio di istituto su quei su quello che scusa No devi accendere il microfono senò non ti sento sì accendi il microfono Scusi Scusi cioè prima allora il primo passaggio è stato quello del collegio docente è stato no dire il punto qual è però se il consiglio di istituto aveva o

Non aveva competenza giuridica per modificare qual era il punto però per Giusto per capire senò C devo dire proprio l’articolo del regolamento di del no se era di competenza anche del consiglio di istituto Ah cioè se quella stessa modifica faceva parte dell’ordine del giorno del consiglio di istituto

Esatto quello Dobbiamo capire sì faceva parte del dell’ordine del giorno del consiglio Istituto però era cioè faceva prima parte dell’ordine del giorno del collegio dei docenti Sì io avrei fatto diversamente cioè avrei fatto fare una votazione in consiglio di istituto Se ci fossero state delle modificazioni l’avrei riportate da un punto di vista

Didattico di nuovo in collegio docenti Questo invece non è stato così è stato prima deliberato Cioè per integrare sostanzialmente questo articolo facente parte del regolamento d’istituto è stato integrato quindi è stato anche un bel po’ discusso in collegio e poi è stato deliberato e quindi siamo passati agli

Altri del giorno mi dispiace doverti interrompere magari per No ma tu hai ragione io cioè normalmente il passaggio doveva essere di nuovo in collegio docenti su questo io ti do ragione quindi il terzo passaggio doveva ritornare di nuovo in collegio docenti per chiedere a tutti quanti noi se accettiamo questa modifica ulteriore

Oppure no giusto se se era di competenza didattica è CH cho che il collegio docenti doveva fare di nuovo l’intervento se è una questione organizzativa che è competenza del consiglio di istituto e la delibera del collegio docente era solo diciamo come come supporto è chiaro che

Non si vota unaltra volta Ma si riporta Almeno quello che è la decisione del consiglio di istituto capito perfettamente Luigi una domanda Qual è la tua scuola Uto Rosa Luxemburg Galilei di di via Paravia Ok Poi se vuoi magari che entriamo più nel dettaglio in questa situazione Vieni in ufficio in via

Campanini prendi il numero di Ester così prendi un appuntamento con lei e cerchiamo di capire meglio questa situazione va bene Comunque non erano polemiche ma semplicemente per capire no no se vuoi magari ulterior pu piacere averteli dati e ringraziamo Gerardo per la sua meticolosa precisione nelle nelle procedure grazie a

Tezie abbiamo diciamo necessità di chiudere l’assemblea intanto davvero infinitamente Ringrazio tutti i partecipanti perché la La partecipazione è stata davvero altissima ci sputiamo Angelo anche con chi non è riuscito a collegarsi Comi mé riguarderanno le graduatorie dei docenti suppl riguarderanno le graduatorie dei supplenti ATA riguarderanno Comunque le nuove introduzioni della mobilità verticale

Della mobilità tradizionale Quindi appena ci sarà il contratto definitivo Insomma tutte queste cose continueremo a trattarle continuate a seguirci e vi rammento di contattare la scuola nelle sedi territoriali per le informazioni e le richieste diciamo più anche più personali che riguardano appunto situazioni di di carattere personale Intanto vi vi ringrazio è

Stata una bellissima mattinata di confronto e condivisione e Auguro a tutti una buona giornata grazie grazie ringrazio anch’io tutti e ci vediamo prossimamente sugli stessi schermi grazie grazie a tutti Grazie Buon giornata Bu giornata buona giornata Buon giornata Buon giornata Buona giornata a tutti Grazie Buona giornata a tutti graer per i docen

Sì buongiorno ciao a tutti e grazie per il servizio arrivederci Buongiorno Ciao a tutti buongiorno buongiorno buongiorno Grazie Buongiorno Ester Sem mi dai una mano tutte così anche ruzione su Sì sìì su YouTube muovi Ok così giriamo la chiamata Sì sì n