Retrouvez dans ce webinaire les professeurs Alban GOUPIL et David CARTON responsables de la licence Electronique, Energie Electrique, Automatique et de la classe préparatoire intégrée EEA de l’EISINe.
Université de Reims Champagne-Ardenne.
Webinaire du mercredi 20 février 2024.
Bienvenue à vous dans ce webinaire coorganisé par l’Université de rein champagnearden et le rectorat de l’académie de reins aujourd’hui nous allons nous intéresser à la présentation de la licence électronique énergie électrique automatique et de la classe préparatoire intégrée ea de l’école d’ingénieur en sciences industrielles et
Que les ines de Reims ce webinaire est animé dans le cadre du projetl par Julie lerud ingénieur pédagogique au rectorat de l’académie de Reims et moi-même Camille boulet chargé également de mener ce projet au sein de l’université de Rin champagne-arden dans le but de favoriser la transition licée université nous
Avons le plaisir d’accueillir aujourd’hui les responsables de cette licence et de la classe préparatoire les professeurs Alban Goupil et Monsieur David carton merci à vous pour votre présence pendant cette pause méridienne avant de leur laisser la parole et de débuter cette présentation je vous précise quelques informations sur le
Déroulement de notre webinaire donc la présentation va durer une trentaine de minutes elle sera suivie d’un temps d’échange pendant lequel les auditeurs pourront poser des questions pour cela vous pouvez utiliser le fil de conversation intitulé qer en bas de votre écran n’hésitez pas à écrire dans cette rubrique questions-réponse au
Cours de la présentation ainsi nous pourrons débuter le temps d’échange avec des questions déjà formulées je laisse désormais la parle Paro à nos invités merci d’avance pour votre présentation bonjour à tous je m’appelle David carton et avec mon collègue alband Goupil on va vous présenter la la
Licence EA et ses déclinaisons alors en réalité la licencea évolue cette année la licence ea devient ou intègre la licence sciences pour l’ingénieur et elle devient un parcours de cette licence donc c’est ce qu’on va vous vous détailler aujourd’hui et puis nouveauté c’est une création qui existe à partir
De de la rentrée 2024 nous avons créé la classe préparatoire intégrée à dominante électronique énergie électrique et automatique et nous allons vous donner tous les détails dans cette présentation alors vous l’avez compris on va parler essentiellement de deux parcours qui sont le parcours EA et le
Parcours CPI ea euh il faut savoir que l’école à laquelle on appartient bah a aussi notutre spécialité qui est la mécanique donc il existe d’autres parcours plutôt en mécanique et en matériaux mais aujourd’hui on va se concentrer sur les les parcours qui relèvent de Leea alors le premier parcours électronique énergie électrique
Automatique ea donc c’est un parcours qui est sur le site de reins et puis la classe préparatoire intégrée à dominante ea énergie électrique automatique euh voilà qui qui la complète donc on fait partie de la licence spi et on est à l’université dans le grand domaine Scien technologie
Santé donc je suis personnellement bah responsable du parcours ea donc qui était l’année dernière la licence A et puis mon collègue Alban Goupil et lui plus en charge de la CL préparatoire intégrée à dominante alors vous allez voir en réalité ces deux formations qui qui marchent de manière conjointe et qui
Partagent plein de caractéristi donc en réalité on on travaille en bino alors un petit mot sur l’école d’ingénieur en sens industriel et numérique les in lesin c’est une école bisite c’est une école qui a un site à Charleville Maisière où on développe des des enseignements et et de la recherche
Plutôt autour des matériaux des procédés et de la mécanique et puis ce qui va nous intéresser aujourd’hui c’est le site de reins où se trouve le département électronique électrotechnique automatique celui qui accueille les deux filières qu’on qu’on va vous présenter aujourd’hui et bin fait partie de l’université c’est une
Des deux écoles de de l’Université de Rach champagnarde alors qu’est-ce que lea on va essayer de vous présenter un petit peu ce domaine qui est en réalité assez riche ea vous avez compris c’est électronique énergie électrique alors énergie électrique j’emploierai probablement souvent un synonyme à la place qui est
Électrotechnique en fait ça c’est c’est des appellations qui sont équivalentes et puis c’est l’automatique et donc le a en réalité c’est un ensemble de spécialités c’est des spécialités scientifiques techniques technologiques mais ce qu’elles ont commun toutes ces spécialités bah c’est qu’elle s’applique à l’électricité et elle s’applique au
Système qui utilise électricité et bah l’électricité en réalité elle a deux grandes familles d’application la première famille qui paraît un petit peu évidente pour tout le monde c’est que l’électricité c’est la source d’énergie qui arrive chez nous donc l’électricité en réalité c’est le moyen de transporter
L’énergie pour l’amener là où on en a besoin ou de stocker l’énergie pour l’utiliser là où on en a besoin et puis l’électricité elle a un autre domaine d’application c’est l’information parce que en fait on utilise les systèmes électriques par exemple un ordinateur hein c’est une machine complètement
Électrique et c’est une machine qui traite d’information en général et l’information à l’intérieur de la machine est représentée avec de l’électricité avec des niveaux de tension différents et donc bah lea va s’intéresser à tous ces aspects que ça soit la production de l’énergie électrique bah jusqu’à l’application finale et on verra que j’aurais
Peut-être pu le mettre au pluriel des applications finale bah il y en a vraiment différents types c’est ce qu’on va essayer de vous expliquer aujourd’hui alors dans toutes ces spécialités je vais pas toutes les détailler mais je vais essayer de d’en détailler quand même quelques-unes pour
Vous donner un petit une idée un petit peu de ce de de ce qu’est ce domaine la première qui parle un petit peu c’est l’électronique tout le monde a déjà vu un petit peu une une carte électronique et en fait l’électronique bah elle va s’intéresser aux signaux électriques au
Courant et aux tensions signaux électriques qui vont venir par exemple de capteur le capteur c’est ce qui permet à un robot bah de savoir s’il y a un obstacle devant lui et la manière dont le capteur nous donne l’information bah c’est en nous donnant ou en nous fournissant un signal électrique mais
L’électronique c’est plus large que ça hein les cartes électroniques ça peut servir aussi à faire des systèmes de communication ça peut servir à faire des ordinateurs mais toujours est-il que l’électronique s’intéresse bah à la mise en forme des signaux et puis ces signaux bah il faut les adapter il faut récupérer l’information qu’il
Contiennent on peut même être amené à les transmettre donc pour faire tout ça onique utilise des composants électroniques qui requierrent des compétences en physique à partir de ces composants électroniques on va fabriquer des circuits électroniqu des amplificateurs des filtres pour enlever par exemple le bruit dans un signal et
Puis ben on intègre tout ça sur des cartes électronique et vous avez l’exemple ici d’une carte électronique qui a été développée au département e à alors bien sûr les cartes électroniques il y a l’électronique analogique mais on on vit dans un monde moderne et donc on traite de plus en
Plus on travaille de plus en plus et je dirais presque exclusivement maintenant d’électronique numérique il y a ensuite les aspects énergétiques ce que j’appelle l’électrotechnique l’électrotechnique c’est vraiment s’intéresser au au trajet de l’énergie l’énergie on la produit on la transporte on la distribue on la met
En forme on la contrôle et on on l’utilise alors pour illustrer un petit peu tous ces aspects bah la production d’énergie c’est les centrales c’est les éoliennes c’est les panneaux solaires qui sont des sources relativement nouvelles avec des enjeux des enjeux nouveaux ensuite il faut transporter distribuer cette énergie bah c’est
Comment fonctionne nos lign électriques quels sont les appareils qu’on trouve sur les réseaux électriqu par exemple les transformateurs pour augmenter ou abaisser la tension et puis l’énergie à un moment donné il faut la mettre en forme sur les réseau l’énergie elle est sous forme alternative par contre la
Batterie de votre voiture si vous avez une voiture électrique bah elle l’énergie est sous forme continue donc faut savoir mettre en forme l’énergie et puis bah on va l’utiliser dans plein de choses on va l’utiliser pour créer du mouvement c’est les moteurs pour chauffer pour éclairer pour alimenter
Des appareils un petit peu de toutes sortes hein la télé qu’on met en route elle ne fonctionne que parce qu’on lui fournit de l’énergie électrique ou de l’énergie on va la stocker dans des batteries par exemple dans une voiture et puis bah il faut il faut arriver à à faire fonctionner des
Systèmes un petit peu complexes qui ont différents as que ça soit de l’électronique ça soit de l’électrotechnique et ben les systèmes ils sont de plus en plus pilotés par par des ordinateur par des systèmes informatiques et des systèmes informatiques qui qui sont spécialisés et donc l’informatique industrielle B
Elle va s’intéresser à la conception à l’utilisation et à la programmation de tel système parce que bah quand vous avez un robot le robot bah il doit savoir ce qui se passe dans son environnement c’est les capteurs qui vont lui dire s’il y a un obstacle devant lui il faut qu’il s’arrête et
Puis bah le quand on lui dit de s’arrêter qu’est-ce qu’on fait en réalité bah on on le pilote en disant en envoyant ou d’ailleurs en coupant l’envoi de l’énergie dans les moteurs pour qu’il s’arrête et donc l’informatique industrielle développe met en œuvre et programme des ordinateurs spécialisés à base de micrprocesseur de microcontrôleur
Interfac AC des capteurs donc ça met en jeu de l’électronique qui commande des actionneurs ça met en jeu l’électrotechnique alors au au-delà de l’électronique j’ai dit A quelques instants que les signaux électriques contiennent des informations mais encore faut-il être capable de récupérer l’information dans dans ce dans ces
Signaux donc on a toute une spécialité qui s’appelle le traitement du signal qui s’intéresse au signaux et à leur technique de traitement d’analyse ou d’interprétation et donc typiquement bah qu’est-ce qu’on va faire avec ces signaux notamment nos les signaux électriques qu’on a sur nos cartes électroniques bah on va essayer de comme
Je dis on va essayer on va réussir à récupérer les informations qu’il contiennent on peut aussi transmettre des informations en utilisant un signal et puis bah tout ça en s’affranchissant des perturbations que le signal peut subir pendant sa transmission il peut y avoir alors ce qu’il y a quelques années
On appelait de la friture sur la ligne maintenant on parle on parle de bruit ou de perturbation dans dans les canaux de transmission et donc le traitement du signal développe et met en V toutes ces toutes ces techniques permettant de manipuler les les signaux on va s’intéresser aussi de plus
En plus les systèmes qui fonctionnent a ce sont des systèmes dynamiques c’est des systèmes qui évoluent au cours du temps deux exemples le robot autonome qui doit suivre sa trajectoire ou la voiture et son régulateur de vitesse le régulateur de vitesse bah qu’est-ce qu’il fait il contrôle en permanence la
Vitesse de la voiture et puis si la voiture va trop vite bah on fait ralentir la voiture si la voiture va trop lentement on fait accélérer la voiture et tout ça ça doit être piloté ça doit être piloté de manière assez fine parce que bah suivant la force sur
Laquelle on appuie sur l’accélérateur la voiture va accélérer ou ralentir plus ou moins et donc quand vous avez un système automatique qui fait ça il faut être capable de comprendre le le comportement du système que vous voulez piloter donc l’automatique ben elle s’intéresse à la mise en œuvre des concept mathématiques
Qui vont permettre bah l’analyse des systèmes leur modélisation et leurs commandes et bah l’automatique utilise des circuits électronique et puis ben surtout l’automatique va va trouver sa traduction comme programme sur des cartes d’informatique industrielle pour pour piloter le système alors là j’étais à l’échelle du robot j’étais à l’échelle de la voiture
On peut aussi s’intéresser à des échelles beaucoup plus grandes c’est ce que chez nous on appelle l’automatisme qui s’intéresse à la conception au développement à l’intégration et la programmation et à l’exploitation des systèmes automatisés le système automatisé c’est la machine ou c’est l’installation industrielle ou c’est la
Ligne de production dans une usine donc là on est sur en fait des systèmes assez grands c’est des ensembles de sous-systèmes qui qui communiquent entre eux et qui fonctionnent de manière automatique donc nos amis qui s’occupent de l’automatisme nos collègues vont mettre en œuvre des robots vont mettre
En œuvre des automates programmables qui sont les ordinateurs spécialisés qui qui pilote ces ces chaînes de production et puis bah tout ça il faut surveiller que ça fonctionne bien c’est ce que dans le langage de l’automatisme on appelle la supervision et donc on a on a des techniques pour vérifier que tout le
Système fonctionne bien et et on peut le surveiller comme ça tout ça c’est des des spécialités une autre spécialité un petit peu transverse c’est ce qu’on appelle chez nous les systèmes embarqués l’exemple typique d’un système embarqué vous avez ici sur la droite un un robot qui a été fait par
Par des par des étudiants de de l’école et si ce robot son cahier des charges c’est que il doit fonctionner de manière complètement autonome il a une tâche précise à faire en l’occurrence il devait aller chercher des des balles de tennis il doit fonctionner en temps réel
C’est-à-dire que c’est des en fait on organise des petites coupes entre robots et ben le robot doit savoir où est son adversaire pour l’éviter et il a pas il doit pas mettre 3 heures pour réagir il doit réagir en temps réel et tout ça avec une consommation d’énergie assez
Contrainte puisque en l’occurrence le robot ici travaille avec une batterie mais bon on on sait quels sont les enux énergétiques actuels hein et vu le coût de énergie bah il faut avoir des systèmes qui optimisent leur fonctionnement énergétique des exemples de systèmes embarqués c’est les véhicules autonomes qu’on retrouve de
Plus en plus c’est les robots mobiles dans la région par exemple on a des robots dans les ving pour traiter les ving qui travaillent tout seul en complète autonomie mais un système embarqué c’est aussi votre smartphone c’est un système qui est capable de fonctionner de manière autonome et puis
Ça paraît peut-être moins évident mais moi j’aime bien cet exemple c’est votre machine à laver votre machine à laver si vous en avez une pas voulu de donner des informations en appuyant sur un bouton et après bah dans votre machine il y a un ordinateur en fait donc c’est de
L’informatique industrielle et c’est lui qui va piloter tout le fonctionnement au cours du temps de votre machine en complète autonomie c’est une vision un petit peu rapide mais vous voyez que c’est déjà assez riche on s’intéresse à plein de spécialités qui ont toutes en commun bah de mettre en œuvre
L’électricité alors lea où vont aller travailler nos nos futurs lauréat donc nous on est en li spi parcours EA et classe préparatoire intégré en ea pour le dire tout de suite la licence spi elle est essentiellement faite pour poursuivre les études que ça soit en master en filieur d’ingénieur et au-delà
Au doctorat et les titulaires de nos diplôme bah vont travailler dans l’industrie vont travailler dans les services vont travailler dans la recherche fondamentale et appliqué et vont pour une petite part d’entre eux travailler dans l’enseignement et puis ils vont mettre en œuvre ou ils vont travailler sur des
Des application assez variée si on y réfléchit bien bah on retrouve dans nos sociétés actuelles de l’électricité quasiment partout que ça soit bah dans toutes les problèmes d’énergie ou d’énergie renouvelable que ça soit dans le transport j’ai cité l’automobile mais ça concerne le train ça concerne tous les modes de transport qui s’électrifie
De plus en plus ça concerne l’aérospatiale et la défense ça concerne les télécommunications ça concerne la santé ça concerne la production manufacturière il y a pas une usine maintenant qui fonctionne sans mettre en œuvre de de l’électricité c’est tout ce qui est nouvelle technologie technologie de l’information en réalité les secteurs
Sont tellement nombreux hein qu’on qu’on peut pas tous les citer alors quels sont les postes que vont ou quelles sont les fonctions que nos titulaires vont vont occuper c’est des postes d’ingénieurs des postes de techniciens des postes de chef de projet des postes de technicau commerciaux ou
Commercial donc c’est c’est tout ce qui tourne autour autour de de l’a que ça soit dans les petites et moyennes entreprises c’est un truc qui est assez étonnant mais il y a beaucoup il y a plein de petites entreprises qui travaillent dans le domaine de l’EA mais
C’est aussi les grands groupes c’est les centres de recherche et développement c’est les bureaux d’études c’est les sociétés de services et de conseil et les missions qui vont être cié au au titulaires de nos diplômes ben en fait elles sont assez vastes ça va aller de la conception au développement ou à
L’intégration de système qui fonctionne avec de l’électronique ou de l’électricité ça va être ensuite l’exploitation de ces systèmes puis ben par exemple une ligne de production dans une usine mais ensuite il va falloir faire la maintenance gérer la maintenance de ce système et ça c’est les aspects plutôt
Techniques et tout ça ça se fait hein en mettant en œuvre des techniques de gestion de projet et en général ns nos diplômés finissent par avoir des responsabilité hein donc ils ont des il leur faut une capacité d’encadrement alors lesine est l’isine est vraiment construite autour de tout
La partie qui est à rince de l’INE est vraiment construite autour de toutes ces thématiques donc vous avez ici la la cartographie des des formations àésine on y retrouve la licence spi parcours e ea donc c’est la licence EA et puis on retrouve ici le cycle préparatoire euh à
Dominante au-delà de ça puisque le cycle préparatoire mon collègue vous le dira tout à l’heure va jusqu’à bac + 2 la licence fa jusqu’à bac + 3 vous pouvez poursuivre vos études à l’isine que ça soit dans nos filières d’ingénieurs automatique et génie électrique ou automatique et informatique industrielle
Que ça soit en master on a un master automatique et robotique de service ou pour ceux qui souhaiteraient euh intégrer le marché du travail plutôt on a aussi une licence pro euh qui est accessible après 2 années de de licencea alors si je me concentre un
Petit peu plus sur le parcours eeea de la licence spi ces objectifs sont en réalité assez simples acquérir un bagage scientifique technologique méthodologique et culturel bah dans deux domaines c’est les sciences de l’ingénieur et le domaine de Leea puisque l’idée c’est d’appliquer les sciences de l’ingénieur au domaine
De l’EA et c’est ensuite bah de poursuivre des études dans ce domaine que ça soit en master que ça soit en licence professionnelle après une seconde année que ça soit c’est moins courant mais ça arrive régulièrement en école d’ingénieur et à l’issue d’un bac + 5 éventuellement on a des étudiants
Qui poursuivent qui poursuivent en doctorat ça c’est vraiment l’objectif principal de la licence après dans les attendus de la licence on doit pouvoir aussi aller travailler intégrer la vie active après la 3e année et donc ça fait partie des objectifs de de cette formation ben la licence comme je dirais
Toutes les licences de de l’université hein elle répond à une organisation euh euh commune donc ces TR années d’études 6 semestres ces 1500 heures d’enseign ement 500 par an c’est 180 crédits ECTS 60 par an et c’est 30 unités d’enseignement capitalisable c’est-à-dire 10 par les enseignements qu’on va y
Retrouver bah c’est pas très original mais on va retrouver tout un groupe d’enseignments autour des sciences de l’ingénieur c’est-à-dire les mathématiques la physique l’informatique la mécanique la méthodologie l’anglais l’anglais c’est important euh la connaissance de l’entreprise c’est un gros bloc d’enseignement autour de l’EA que ça soit de l’électronique de
L’électricité de l’électronique de puissance le traitement du signal l’informatique et l’informatique industrielle on les a déjà cité les machines l’automatique l’automatisme et tout ça bien sûr avec des outils modernes he puisqu’on travaille beaucoup en CAO et en simulation alors les sciences de l’ingénieur c’est très bien
Lea c’est très bien aussi mais il faut s’ouvrir un petit peu aux enjeux sociétaux et environnementaux donc on forme aussi nos étudiants à à ces enjeux-l alors je vais pas forcément le tailler très précisément mais vous avez ici l’architecture de de la formation donc les chaque ligne représente un
Semestre les deux premières lignes bah représentent la première année la deuxè année et la 3è année et vous voyez qu’on y retrouve on y retrouve bah les thématiques ou les spécialités que que j’ai nommé précédemment on va faire des maths on va faire de la physique parce que c’est des sciences de l’ingénieur
Qui sont indispensable pour maîtriser après les concepts en ea on va y faire de l’électricité de l’électrro on va y faire des machines électriques de l’informatique industrielle on va y faire de l’anglais on va y faire tout ce qui est connaissance du monde de l’entreprise et comment est-ce qu’on
Fait pour rentrer dans ce monde de l’entreprise et donc tout ça ben ça ça occupe bien nos nos étudians après les modalités d’enseignement sont relativement classiques euh nos étudiants vont participer à des cours magistraux des travaux dirigés des travaux pratiques des conférences des projets nous on pense que le le projet
C’est une manière d’appliquer ses connaissances et que c’est très formateur et ils auront à faire un stage en 3e année le travail se fait en réalité en même si on appartient à l’université les gens ont souvent en tête des effectifs plétoriques ce qui est pas le cas d’un nos filières puisque
Nous en cours on accueille au maximum 48 étudiants en travaux dirigés 32 en TP 16 et dans tous les projets les projets se font en bino et voire même des fois en en mono nos étudiants sont encadrés on a des groupes qui sont relativement petits en plus on les encadre on suit nos
Étudiants puisque on fait du tutor enseignant les étudiants ont quatre rendez-vous par an que ce soit pour faire leur inscription pour suivre comment ça se passe pour faire du bilan pour s’orienter sachant que si ça suffit pas bah les les tuteurs sont toujours disponibles tout au long de l’année hein
Il suffit d’aller voir son tutwitter éventuellement de prendre rendez-vous on utilise bah les moyens modernes de l’enseignement notamment l’environnement numérique de travail que qui est représenté ici par Moodle puisque les enseignants mettent le leur cours en ligne de de plus en plus et puis ben l’anglais hein puisque
Nous on ne fait que de l’anglais dans notre formation c’est quand même important pour pour leur future carrière donc ils ont accès à Altia qui est une plateforme d’enseignement en libre service en plus des cours d’anglais qu’ils ont dans la formation alors à un moment donné il
Faut quand même évaluer évaluer que nos étudiants ont bien ont bien travaillé donc bah les épreuves sont des épreuves assez classiques à l’université c’est des devoir surveiller dev voir surveiller sur table des compteendus de TP des soutenances des projets des stages en fait ben notamment les soutenance les stages tout ça bah c’est
Aussi une manière de de préparer nos étudiants à leurs futures activités alors dans notre licence l’évaluation se fait entièrement en contrôle continu c’est-à-dire que les les différentes matière les différentes unités d’enseignement bah poss dans chaque matière ou chaque unité d’enseignement il y a deux ou trois voire des fois même
Plus épreuves ce qui permet bah de de les faire régulièrement et et ça aide les étudiants à travailler et en plus on a deux sessions la première session classique hein c’est les les épreuves normales et puis bah l’étudiant qui pour une raison ou une autre n’aurait pas réussi à valider ses unités
D’enseignement à la première session on organise aussi classiquement des des sessions de rattrapage alors après pour valider sa sa licence c’est relativement entre guillemets facile alors moi ce que je dis toujours toujours aux étudiants c’est que l’objectif à viser c’est 20/ 20 mais si vous avez 10/ 20 ça passe
Quand même donc il faut valider chaque UE que ça soit par validation directe vous avez 10 sur 20 à l’UE vous pouvez la valider par compensation en faisant la la moyenne des UE au semestre ou ou à l’année alors je l’ai déjà évoqué je vais pas trop le détailler je l’ai remis
Dans le document pour que ça soit clair pour les étudiants mais l’idée de la licence c’est quand même de poursuivre les études après donc àésine vous avez compris on vous propose un master en automatique et robotique de service une licence pro en chargée de projet en électricité et et des filière
D’ingénieur donc après la licence toutes ces filières sont sont surdssier alors bien sûr si l’étudiant le master c’est automatique robotique de service les filières ingénieur c’est automatique et génie électrique automatique et informatique vous voyez qu’il y a plein d’automatique si ça plaît aux étudiants bah on les on les incite à continuer
Chez nous mais si c’est d’autres spécialités qui les intéressent la licence c’est construite pour avoir vraiment une formation générale dans le domaine de l’EA et pour pouvoir intégrer bah d’autres filières dans d’autres universités que ça soit encore une fois des masters des licences professionnelles ou ou des filières
D’ingénieurs donc l’idée c’est de vous de fournir aux étudiants une formation hein qui qui leur permet bah de poursuivre après en master dans le domaine qui les qui les intéresse alors comment est-ce qu’on fait pour venir dans dans notre formation c’est pour venir en première année c’est c’est parcours sup la
Procédure il y a que celle-ci notre nombre de places c’est ce que je disais tout à l’heure voyez que les les effectifs sont pas énormes ce qui permet d’avoir quand même une proximité entre les enseignants et les étudiants notre nombre de places c’est de 24 le profil
Recommandé ben vous avez vu qu’il y a des matths il y a de la physique c’est quand même assez exigeant d’un point de vue scientifique donc nous le profil que nous recommandons pour réussir en licence c’est d’avoir de passer un bac général et d’avoir suivi la spécialité math ou l’option
Mathématique complémentaire et au moins une des spécialités suivantes parmi physique chimie numérique et sciences informatique ou sciences de l’ingénieur après la licence elle est ouverte au bac STI 2D aussi hein faut vraiment avoir un très très bon en STI 2D hein pour avoir pour respérer valider sa licence les qualités attendues bah de
Solides compétences scientifiques une certaine curiosité intellectuelle quand même un intérêt pour les nouvelles technologies faut être motivé par ces études et puis bah il faut savoir s’organiser et travailler régulièrement c’est une formation assez exigeante on peut venir directement en 2e ou en 3e année de de licence on peut
Candidater donc ça se fait sur dossier c’est ce queà l’université on appelle la procédure de ves de validation des études supérieures j’ai mis un lien ici je vais pas la détailler parce que c’est c’est c’est long mais je vous ai mis un lien ici sur l’univers le site de
L’université où vous trouverez toutes les les informations qui vous intéressent et ça concerne de nouveaux profils de de nombreux profils pardon donc c’est des étudiants qui ont déjà effectué une deux voire TR années d’études supérieur dans un domaine proche et qui veulent se se réorienter chez nous donc c’est typiquement des
Classes préparatoires scientifiques c’est des buts ça peut être des BTS aussi donc je vais passer la la parle parole à mon collègue elband Goupil qui va lui vous parler plus particulièrement de la classe préparatoire intégrée à dominantea et et qui va vous montrer comment c ces deux filières fonctionnent en
Symbiose merci David donc l’objectif de cette classe préparatoire intégré c’est de compléter un petit peu de compléter un petit peu les les enseignements vus précédemment afin de préparer au maximum à des études plus spécifiquement d’ingénieur donc pour ça il faut faut compléter les connaissances aussi bien au niveau mathématique que
Physique informatique ou encore de des sciences du numérique euh à côté de ça bien sûr ça va demander un certain une certaine quantité de travail donc il faut apprendre aussi des des méthodes d’apprentissage des des méthodes de travail à développer et euh à la fin si euh si la CPI s’est bien
Passée on pourrait intégrer deux droits donc les filières d’un ingénieur de lesisine dans le domaine de l’EA donc ce qui permettrait d’avoir un continuum complet entre la sortie du bac et le diplôme d’ingénieur si tout se déroule correctement donc c’est un peu ça l’idée h David s’il te plaît merci donc
La formation ici contrairement à la licence précédente qui était sur les 3 années ici on forme sur les 2 ans mais on s’adosse en fait sur les deux premières années du parcours précédent ea donc ça veut dire qu’on récupère les enfin on participe au milheur de de ces enseignements donc ça
Va nous donner toutes les connaissances générales pour l’ingénieur aussi bien toujours pareil en mathématique en physique en mécanique en électronique en informatique industrielle et cetera aussi bien on va aussi profiter de des enseignements sur tout ce qui est enjeux sociétaux climatiques et et du du tutora
Pour pour encadrer un petit peu les les étudiants mais à à ces deux années ici ser ça ajoute en parallèle un force un renforcement qui équivaut à 75 heures euh de travail par semestre en enfin de travail de cours présentiel euh par semestre pour les étudiants alors dans
Ce renforcement qu’est-ce qu’on y trouve bah on y trouve des approfondissements en mathématiques on y trouve des enseignements en probabilité statistiqu qui vont être très utiles par la suite on va commencer aussi à introduire euh un peu plus d’analyse numérique et la simulation et euh tout le domaine du
Traitement du signal qui viendra somout assez tôt à cela s’ajoute des parti de des sciences physiques comme l’optique ou les transfert thermique qui pourra être utile dans le cycle ingénieur ensuite euh il y a aussi donc à la fin de la 2e année ce qu’on appelle un TP
Longue durée qui va qui va permettre de de faire un un projet sur plusieurs c’est sous forme un petit peu de TP un projet un petit peu plus tutoré euh sur de plus grande période qui va permettre d’introduire toutes les notions ou d’utiliser toutes les notions qui ont
Été vues dans les deux années précédentes voilà à cela se rajoute ce qu’on a appelé des méthodes de résolution de problème qui vont permettre aux étudiants de pratiquer à travers des problèmes de pratiquer leurs connaissances au maximum et d’essayer de euh de consolider le leur formation à
Travers cela donc donc on est sur une formation de 2 ans donc ça veut dire que 4 semestres et on va se retrouver avec les 120 crédits européens ECTS qui sont associés si tout fonctionne correctement voilà donc ici on se retrouve avec l’organisation de cette classe préparatoire intégrée donc si on regarde
Bien on retrouve alors on retrouve ici le commun avec le le parcours ea c’est exactement les mêmes cours bien sûr et à cela çaadosse donc les 75 heures en plus par semestre qui sont à côté donc on retrouve comme j’ai dit tout à l’heure des mathématiques de la physique de la
Simulation du traitement du signal en plus et sur le côté on voit aussi la partie résolution de problème qui permet donc de de s’entrainer sur des problématiques vu précédemment dans dans le semestre voilà l’organisation donc on profite la la structure de de la licence pour la la renforcer voilà donc euh les prérequis
Pour pour la candidature bah les prérequis sont sont identiques hein bien sûr parce qu’on vient renforcer donc c’est des solides compétences scientifiques euh sur le bloc mathématique physique chimie sciences ingénieur et cetera et informatique euh comme en licence il faut aussi avoir une bonne une bonne curiosité intellectuelle
Donc pour avoir un certain intérêt pour tout ce qui est nouvelles technologies et puis avoir surtout des des bonnes méthodes de travail donc être capable de travailler aussi bien en autonomie que en équipe pour les travaux d’équipe de projet euh mais aussi s’organiser euh c’est-à-dire d’avoir un travail très
Régulier tout au long de de l’année euh pour que les connaissances puissent euh VO pour prendre les connaissances correctement donc les candidatures ici contrairement euh au parcours ea ici c’est il s’agit d’une formation sélective euh qui se et les inscriptions se font sur parcours sup ici aussi il y a 24
Places et l’intérêt de la formation sélectif c’est justement la suite qui est de pouvoir intégrer de droit hop normalement on le voit après la poursuite d’étude qui permet d’intégrer de droit donc les filières d’ingénieur qui sont associés à Leea de l’in donc les deux spécialités qui sont automatique génie électrique euh cette
Spécialité c’est c’est donc un une formation d’ingénieur par apprentissage en alternance donc et puis une autre spécialité qui est la spécialité automatique et informatique industrielle qui elle n’est pas nécessairement par apprentissage donc si la CPI si les deux années de CPI se se déroul bien B à ce
Moment-là le le candidat pourra aller de droit vers ses Figuières d’ingénieur autrement il y a aussi la possibilité euh de passerel vers d’autres formations de du domaine de l’EA dans les Ines alors ça serait sur dossier mais on pourrait et revenir sur le parcours ea en 3e
Année et poursuivre après par exemple en master ou alors si on veut intégrer directement le monde du travail aller vers la licence pro chargée de projet en électricité proposer aussi àzy alors bien sûr ces deux années ça reste suffisamment généraliste pour pouvoir intégrer d’autres filières d’ingénieur ou d’autres formations à l’université
Donc ici ça serait sur dossier ou sur comp concours il y a possibilité aussi d’intégrer d’autres d’autres parties voilà au bout des 2 ans alors ça c’est donc sur la partie euh CPI maintenant si on regarde le l’environnement dans lequel se fait les apprentissages en fait c’est un environnement tout à fait
Agréable pour pour les apprentissages et pour les étudiants alors d’une part on a quand même des des infrastructures des du matériel euh intéressant au niveau de l’EA qui est à jour qui se met régulièrement à jour justement pour euh pour intégrer les dernières nouveautés donc on se retrouve par exemple ici avec
Un on a euh au sein de l’univers de lesine on se retrouve avec un robot un cobot donc un robot euh euh collaboratif donc qu’on appelle cobot un un un Yumi d’ bébé par exemple les étudiants peuvent aussi euh être amenés à faire des réalisations euh leors de projet par
Exemple ici euh de résolution de rubicube à partir d’un système mécatronique donc ici il fallait concevoir complètement le système he aussi bien mécanique que la partie programmation de la résolution du du Rubic cube ou alors des systèmes autres comme en dessous en bleu là où il
Fallait faire un un un robot mobile qui permettait de jouer ici simplement au morpion mais pareil ça demande toute une conception on retrouve par ailleurs euh dans les salles de de TP euh de quoi faire des des travaux pratiques avec des des technologies assez classiques enfin courantes je veux dire euh aussi bien
Dans le monde professionnel euh que ce soit des moteurs ou euh ou des cartes ou des euh des systèmes d’électrotechniqu et à côté de ça on retrouve euh la partie selllex donc une une mini usine qui permet de de centr de d’apprendre le l’automatisme euh ou du moins d’appliquer ses connaissances en
Automatisme ou alors en système embarqué avec un un petit robot mobile qu’on a vu précédemment pour qui avait été utilisé dans une coupe de France de Robotique voilà donc ces infrastructures évoluent autour du temps euh pour correspondre aux dernières nouveautés à côté de ça pour les enseignants euh on peut compter
Sur 26 un corps professoral assez conséquent de 26 enseignants ou enseignant chercheurs ou intervenant du du monde euh professionnel donc on y retrouve des professeurs d’université des maîtres de confér des maîtres de conférenceces pardon professeur agrégé et puis des intervenants donc du du monde professionnel donc tous ces
Enseignants sont bien sûr là pour pour aider les étudiants à apprendre correctement à cela on a aussi des supports alors de supports techniques de personnel techniques de ingénieurs qui sont là pour nous pour aider les corps enseignant et puis aussi des personnels administratifs pour tout ce qui est scolarité administration
Voilà alors normalement tous les enseignants et enseignants enfin tous les enseignants chercheurs sont sont adossés à la recherche donc lesine est adossé à quatre dans le domaine de Lea est adossé à quatre laboratoires le premier laboratoire qui s’appelle le centre de recherche en science et technologie de l’information et la
Communication donc le crestic là la plupart des des enseignants viennent sont adossés à ce laboratoire donc font leurs recherche dans ce laboratoire à cela s’associe aussi l’Institut de thermique mécanique et matériaux donc l’item le GSMA et aussi le lab laboratoire regard donc tous les enseignants chercheurs font de recherche
Aussi en parallèle de leur enseignement ce qui permet d’être d’être à jour dans la dernièrees nouveauté et enfin dans le campus en tant que tel donc on est sur un campus assez verdoyant est le campus moulin de la housse donc on se retrouve ici entouré en rouge tout ce qui concerne
Les salles d’enseignement donc on a un bâtiment de TP des bâtiments de des des salles aussi à côté et bientôt un autre bâtiment qui sera associé à l’ à côté de ça pour se défouler parce qu’on a fait beaucoup travailler notre esprit il y a tout ce qui est installation sportive
Qui est à côté donc un gymnase une piste d’athlétisme des terrains de de tennis et de de Beach volé aussi qui permet de se défouler entre MIDH et 2 ou le soir donc en en bleu ici et puis aussi tout ce qui est commodité aussi bien pour manger rapidement avec une cafétéria ou
Encore un un restaurant universitaire et on profite aussi des de la bibliothèque universitaire qui se trouve sur sur le campus et qui est bien doté aussi particulièrement voilà donc on est sur un un cadre assez agréable et à côté de ça euh il y a aussi une structure enfin une vie
Étudiante assez riche qui est proposée donc il y a des structures étudiantes euh au sein de l’école que ce soit un bureau des élèves ou encore des associations étudiante au sein de l’université auquelle fait auquel fait partie lesin on retrouve aussi des des facilités aussi bien à l’accès au sport que à la
Culture à travers de de services qui s’appelle le SUAPS pour tout ce qui est activités physique et sportive et le suap pour tout ce qui est culturel à côté de ça rappelons que rein c’est quand même une ville assez étudiante 14 % de sa population est est un étudiant et on peut retrouver
Sur le site campus.fr différes informations sur justement la vie étudiante à reins à côté de ça il y a un parc de résidence pour pouvoir se loger facilement sur Reims un parc de résidence étudiante auquel on retrouve aussi à côté les les restaurants universitaires pour pouvoir se loger et
Manger euh tout au long de de ces études voilà donc pour conclure quelques informations euh et des informations de contact princip principalement donc on se retrouve ici sur nos deux formations donc sur le parcours ea de la naissance spi vous pouvez retrouver sur le site de
L’urka en suivant ce lien euh la fiche et sur parcours suiv vous avez aussi une fiche qui est donnée juste en dessous vous trouverez sur les QR codes c’est peut-être plus simple à taper à flasher QR code que de taper le le lien donc n’hésitez pas à l’utiliser et à côté de
Ça sur le la CPI donc la classe préparatoire intégrée de la même façon on a une fiche sur le site de le de l’urka donc de l’université et puis une fiche sur parcours sup qui est aussi donné là avec les QR codes associés qui sont juste en dessous donc ça c’est sur
La partie euh parcours et sur les structures qui qui ébergent ces deux ces deux parcours vous retrouvez l’isine et son site eine.fr avec ses formations donc ici la même façon les QR codes et pour l’université l’université en général et les formations de l’université aussi qui sont données ici sous forme de de QR
Code auquel vous pouvez vous flasher pardon et euh pour finir les deux contacts sur les parcours donc les les responsables ont des des adresses mail associé à ces deux parcours donc n’hésitez pas si vous avez des questions qui vous viendrait après coup à envoyer un mail pour avoir des des informations supplé
Voilà qui conclut la présentation de ces parcours bien merci beaucoup pour cette ces présentations très complète alors je vais essayer de poser des questions pour vous deux parce que je pense qu’il y a des choses qui peuvent se se recouper euh alors la première est-ce qu’il y a des
Possibilités de faire des stages en des des immersions on va dire à l’étranger type Erasmus pour vous vos deux formations alors sur les sur la partie CPI en tant que tel il y a c’est pas prévu les formations étant assez courte il y a pas prévu de semestre à l’étranger tout de
Suite de type Erasmus la plupart du temps ce type de d’échange Erasmus se fait plus sur les années les années supérieures donc plutôt en master ou encore en filière d’ingénieur où là il y a obligation d’ailleurs d’aller à l’étranger au moins pendant 4 mois si mes souvenirs
Son monsieur Garton bah le non non le fonctionnement est exactement le même que celui que Monsieur Goupil vient de vient de présenter d’accord euh alors une question sur les projets donc dans vos deux formations vous parlez de projets pour vous monsieur Goupil vous parlez plutôt de de TP
Longue durée mais pour vous deux est-ce que vous avez des exemples concrets de de ces projets que les étudiants alors c’est vrai que souvent nous on emploie indifféremment le mot projet ou TP longue durée quand on fait des projets on organise des projets qui durent tout un semestre un exemple de
Projet qu’on qu’on fait actuellement c’est on fournit aux étudiants une petite plateforme robotique c’est simplement une une caisse avec deux deux chenilles et puis des moteurs et les étudiants ils doivent développer tout ce qui va tourner autour donc on a des groupes d’étudiants qui travaillent sur la partie capteur
Euh comment est-ce qu’on fait pour détecter son environnement on a des étudiants qui vont travailler sur la partie motorisation comment est-ce que je pilote mes moteurs pour que mon robot suivent une trajectoire et puis pour faire fonctionner les deux aspects c’est-à-dire détection de l’environnement et et pilotage du du
Robot on a des étudiants qui travaillent sur la partie un petit peu plus informatique au-dessus qui en récupérant les informations qui viennent des capteurs bah vont donner les bons ordres au moteur pour pour suivre une trajectoire donc ça c’est des c’est des projet qu’on fait avec nos étudiants de
3e année et c’est des projets cette mise en œuvre de petits robots autonomes qui qui les intéresse fortement monsieur bouine oui ben c’est tout à fait on est dans le même schéma alors le souvent les projets sont plutôt euh sur le le à la fin des études donc plutôt sur
La 3e année nous on est plutôt sur la partie TP longue durée aussi en fin de 2e année où là les projets sont un peu du du même du même acabi de conception de d’une carte avec des capteurs et puis des des actionnaires justement pour pour
Agir à côté donc on est typiquement sur leême type de de construction à côté aussi ouais et et j’ajouteraiis que l’intérêt de ces projets par c’est que ça demande aux étudiants de mobiliser les différentes spécialités ça ça permet vraiment de parce que des fois ils ont du mal à comprendre ils utilisent
L’électronique d’un côté l’électrotechnique de l’autre l’automatique de l’autre mais le système à la fin c’est toutes les spécialités qui fonctionnent ensemble et c’est vrai que de ce point de vue là mettre en œuvre un vrai système en l’occurrence un robot avec des chenilles ici c’est c’est très formateur pour
Eu très bien est-ce qu’il arrive que vous participez en tout cas les étudiants participent à à des concours peut-être interécole ou interuniversitaire il y a beaucoup de concours de robot notamment ouais tout à fait alors pas au niveau licence mais dans la poursuite nos étudiants de master ou nos étudiants de filière
Ingénieur à la suite nous les les concours auquels on participe s’adresse plutôt à eux et effectivement ils participent quasiment tous les ans à la Coupe de France de Robotique ou à à à différentes coupes de robot ou concours de de robots comme ça et c’est vrai que
C’est aussi ça un aspect très formateur hein aller se confronter au aux autres écoles aux autres équipes il faut s’organiser il faut il faut gérer tout son projet il faut que la solution technique marche il faut savoir euh la réparé ou la débugger en temps réel donc vous voyez c’est c’est très
Formateur ça peut être très motivant ouaisouou pour les les prosps euh en terme d’employabilité est-ce que vous avez des chiffres à tout hasard ou une fourchette peut-être pour vos étudiants vos exétudiants est-ce qu’ils ont trouvé sur la licence non parce qu’en réalité l’objectif de la licence ou de
La CPI c’est de poursuivre les études après j’ai plus les chiffres précisément en tête mais le le taux d’emploi à à 6 mois on est au-delà de 90 % donc l’emplo l’employabilité en fait est très bonne quoi et les je dirais c’est même les étudiants ont le choix ils peuvent
Choisir l’entreprise ou le secteur dans lequel ils veulent aller travailler ils ont souvent plusieurs offres d’emploi d’accord donc vous dirait que c’est un secteur porteur qui a de l’avenir oui oui ben nous on en est coracu c’est c’est pour ça qu’on a qu’on a choisi ce ce secteur mais en en en
Réalité vous savez regardez autour de vous et essayez d’imaginer un monde sans électricité dans un monde sans électricité il y a plus rien qui fonctionne et nous on est au cœur de ce monde c’est nous qui faisons tout le a c’est vraiment le l’ensemble des spécialités qui fait
Tourner ce monde et l’électricité bah c’est autant l’énergie pour faire chauffer la bouilloire que le fonctionnement de la télé que le fonctionnement de l’ordinateur que votre téléphone que les réseaux que partout où on retrouve l’utilisation de l’électricité et dans tous ces domaines bah on retrouve des des étudiants qui on
Fait des des études en monsieur Goupi vous voulez ajouter quelque chose non non c’est j’étais sur à peu près le mêmes chiffres euh alors pour revenir à peut-être à nos terminales qui nous regarderit euh est-ce que vous demandez pour vos deux formations est-ce que vous demandez un projet motivé sur parcours sup
Alors sur parcours su il y a la je sais plus comment elle s’appelle la lant le la fiche à tenenir là voilà lre de motivation voilà donc c’est c’est l’équivalent d’une lettre de motivation c’est pas le critère principal sur parcours su nous on est vraiment attaché au niveau scientifique mais la lre de
Motivation elle en fait partie quand même je pense que pour réussir dans ces filières il faut savoir pourquoi on y vient donc c’est un des éléments mais c’est c’est loin d’être le le principal quoi mais ça peut être ça peut être la petite chose qui qui fait
Basculer notre avis et donc c’est c’est important est-ce que justement vous auriez des la petite chose qui fait basculer est-ce que vous auriez des des exemples des conseils non mais alors non je pas d’exemples qui me viennent comme ça à l’esprit mais mais vous savez quand on
Les quand on les lit les lettres on voit tout de suite si euh si c’est une lettre un petit peu bateau qui a été recopiée sur un site ou ou s’il y a il y a quelques éléments de réflexion personnel des étudiants et et nous on c’est
Quelque chose auquel on est attaché que que l’étudiant ait un petit peu de réflexion sur ce qu’il va faire après je comprends bien que des fois au niveau du bac une fois qu’on a son bac on n pas forcément toujours une vision très claire de ce qu’on veut faire à l’avenir
Mais quand on vient faire de Lea faut être conscient que on vient faire de Lea c’est pas euh c’est pas du droit c’est pas de l’économie quoi on est vraiment dans des études Scien ique technique et bah il faut aimer les sciences faut aimer les maths faut aimer la physique
Quoi Monsieur loupil est-ce que vous auriez des conseils pour un élève qui rédigait son son projet motivé destination de la prpA est-ce qu’il y a des choses plus précises peu je rejoins un peu David là-dessus c’est c’est d’essayer de d’éviter la lettre bateau qui ne sert strictement à rien et de
Montrer en quoi on est intéressé alors alors aussi bien par la formation mais surtout par la poursuite après la formation en quoi la formation pourrait les aider à à à faire le leur propres projet professionnel derrière c’est vraiment là-dessus et c’est vrai que à dossier équivalent une bonne lettre de
Motivation ça ça peut faire le petit plus qui permet de partager départager après cou d’accord alors il arrive parfois que les élèves ne puissent pas faire le bon enseignement de spécialité selon là vivent euh est-ce que par exemple quelqu’un qui aurait fait un enseignement de spécialité de biologie
Parce qu’il y avait pas physique chimie est-ce qu’il a quand même ses chance chance pardon dans dans vos formations ou ça va être compliqué pour être honnête mais c’est sûr que ça sera plus difficile mais euh nous à partir du moment où vous étudiez à partir du moment où vous
Faites de l’électronique que vous faites du traitement du signal que vous fait de l’automatique c’est quand même assez mathématique donc ce qui est vraiment le point primordial c’est c’est d’avoir fait des maths après s vous manque un peu de physique on on reprend en grande partie un certain nombre des des bases
De physique faut pas se voiler la face ça sera plus difficile que que si les l’élève de terminal en avait fait mais c’est c’est pas impossible après euh on nvoie pas très souvent des dossierers comme ça mais on les regarde tous avec attention et quelqu’un qui est motivé quelqu’un qui est travailleur et
Qui a un profil en math un bon profil en math on va se pas se cacher derrière les mots moi il a ses chances qu alors n’hésitez pas monsieur boupier si vous oui enfin toujours PASF après on marche en tandem là-dessus donc on est sur même type de de réponse j’ajouterai
Que après faire la biologie avoir des une option de biologie avoir des bonnes notes en plus des mates de biologie ça mon quand même une certaine tournure d’esprit s’il y a une tournure d’esprit un peu scientifique derrière il y aura peut-être plus de difficultés à se remettre à niveau mais ça devrait aller
Quand même correctement après d’accord et si le futur étudiant fait du du dev du développement à côté apprend à côté chez lui à coder peut-être qu’il peut l’ajouter sur son projet motivé bah de toute manière tout ce qui est activité personnelle à côté qui rentre dans le
Domaine de la formation ça ne peut que valoriser le dossier de l’étudiant euh ça ça remplacera pas forcément son niveau à mat par exemple mais j’ai des exemples typiques en tête où j’ai des étudiants qui s’amusent à faire tout oui il s’amusent on peut le dire comme ça
Sur leur temps personnel qui s’amusent à faire des bobines de Tesla des bobines de Tesla c’est des systèmes électriques qui sont là pour créer des arcs électriques et bon il le fait de manière récréactive mais on se dit qu’un étudiant qui est capable de faire ça il
A quand même développé un certain nombre de compétences dans notre domaine et donc c’est c’est vraiment des profils très intéressants TR bien euh alors j’ai deux questions pour Monsieur carton donc vos élèves en licence font des stages euh quelle est la durée des stages et là encore est-ce que vous avez
Des exemples d’entreprise d’établissements dans lesquels vos étudiants font leurs stages alors là la durée du stage c’est 2 mois euh euh ça peut être ça peut être un peu un petit peu tout et et n’importe quoi euh par exemple on a des étudiants qui font du stage chez qui font des stages chez
EDF là on est vraiment dans dans le cœur de métier énergie électrique l’idéal c’est de faire des stages dans ce qu’on appelle nous des des sociétés de service en électricité ou en électricité industrielle ça c’est quelque chose qui est un petit peu méconnu mais en réalité
Même même dans notre région il y a il y a plein de de PME dont le dont le métier c’est de de développer des installations électriques ou de de développer des des concepts autour de de certains systèmes électriques et bah ça typiquement c’est c’est vraiment des boîtes intéressantes
Et en lien avec la formation pour pour faire des stages OK et alors ma deuxième question donc vous disiez que pour la deème année pour entrer en 2è année vous pouvez accepter des personnes V venant de butut ou de BTS euh est-ce que vous avez des des formations en tête euh peut-être ça
Peut intéresser nos étudiants qui nous regardent alors typiquement les les candidatures qu’on reçoit c’est les candidatures de de formation qui sont qui sont dans dans le même domain que nous donc si je parle des buts ça va être des buts plutôt mesures physique des buts génie électrique et
Informatique industriel euh en BTS c’est souvent un petit peu plus compliqué parce que les le niveau est un petit peu moins fort mais on a régulièrement candidature d’étudiants en BTS électronique ou en BTS électrotechnique par exemple d’accord et enfin alors j’aurais une dernière question pour vous deux est-ce qu’il y a des associations
Étudiantes ou des des corpos peut-être au sein de vos formations alors au sein de nos formations nous on a ce qu’on vous a présenté tout à l’heure c’est le bureau des étudiants le bureau des étudiants c’est vraiment le bureau des étudiants de les INES donc c’est les c’est les
Étudiants de l’INE après nos étudiants ils peuvent adhérer à toutes les associations qui sont à l’université alors la liste je l’ai pas en tête he mais c’est il y a plusieurs dizaines d’associations à l’université ils pourront trouver le lien sur le le site de l’université mais oui oui c’est tout à fait
Possible bien et bien moi personnellement je n’ai plus de question je ne sais pas si Camille toi tu as des questionsou si tu veux conclure je te laisse la main non mais je pense pense qu’on a on a fait le tour c’était c’était très clair et très approfondi
Finalement donc je pense qu’on peut conclure pour ce webinaire donc je vous remercie une nouvelle fois hein pour pour cette présentation merci aussi à tous nos auditeurs de nous avoir suivi pendant cette heure je vous rappelle que vous pouvez retrouver l’ensemble de la programmation de nos webinaires et des
Nombreuses ressources sur le site de l’université unif-rin.fr dans la rubrique orientation et insertion je vous souhaite une bonne continuation et au plaisir de vous trouver en ligne ou sur les campus de l’urka à bientôt au revoir au revoir merci au revoir