Durant presque une heure nous vous parlerons des études en chimie et de leurs débouchés. Ce Direct-Live est présenté par deux enseignants-chercheurs, un Etudiant-Ambassadeur, un doctorant et animé par une journaliste. Vous pourrez poser vos questions directement via le tchat.
Bonjour à tous bienvenue à ce direct live de l’orientation aujourd’hui on va s’intéresser aux études qui vous permettront de devenir ingénieur chimiste en France on recense 20 écoles de chimie qui délivre ce titre d’ingénieur et vous permett d’obtenir un diplôme reconnu par l’État ces écoles appartiennent au réseau de la Fédération
Guelusac un réseau qui existe depuis 1974 ce sont des écoles qui proposent une formation en rapport avec la chimie et le génie chimique le nscm où nous sommes actuellement l’École Nationale Supérieure de Chimie de Montpellier arrive dans le peloton de tête des établissements les plus côtés elle accueille environ 350 étudiants
Chaque année et propose une formation généraliste qui prépare aussi bien au métier de la production de la recherche de la santé du nucléaire de la chimie des matériaux mais aussi de l’environnement vous verrez que les secteurs d’activité les professions sont assez diversifié mais attention intégrer cet établissement se mérite l’école de
Montpellier est très demandé il faut donc avoir un bon dossier être prêt à se lancer dans des études supérieures qui vont durer minimum 5 ans alors finalement à qui cette formation est-elle destinée quels sont les atouts que l’on doit posséder lorsque l’on choisit cette voie et quels sont les
Débouchés une fois le diplôme en poche l’objectif aujourd’hui c’est justement de vous donner des pistes et des exemples concrets qui vous permettront de savoir si oui ou non vous êtes fait pour cette formation il ne s’agit pas d’une conférence figée si vous souhaitez intervenir vous pouvez le faire à tout
Moment et posez vos questions via le chat vous êtes derrière un écran donc ça reste som tout assez anonyme alors n’hésitez pas à faire cette démarche pour démarrer je vous propose de vous présenter les personnes qui m’accompagnent ce soir en plateau je suis en compagnie de David Merieux à ma
Gauche qui est ingénieur enseignant chercheur et directeur de la formation et de l’enseignement au sein de l’école nationale supérieur de chimie de Montpellier à ses côtés Christine jolie dieamel qui est maître de conférence à l’École Nationale supérieur de chimie de Montpellier elle est également déléguée aux admissions en charge de
L’enseignement polymère et de l’option matériaux nous sommes également en compagnie de deux étudiants Floriant cuminet qui a 27 ans c’est un ancien étudiant de l’école de chimie diplômé en 2019 où il a effectué 3 années de formation initiale pour devenir ingénieur et ensuite a décidé de prolonger par une thèse qui portait sur
Le recyclage des polymères aujourd’hui Florian vous êtes docteur en chimie et salarié dans une start-up qui se nomme ortusinov enfin à ses côtés nous nous avons Sidonie du Vivier qui a 20 ans vous êtes actuellement en 2e année à l’école de chimie et vous souhaitez vous orienter dans le domaine du nucléaire
Bienvenue à tous les trois à tous les quatre pardon et merci d’avoir accepté de de témoigner dans le cadre de ce direct live alors je le disais en introduction lorsque l’on opte pour cette voie il faut être prêt à effectuer minimum 5 années d’études supérieur postbac mais attention l’intégration
Dans une école de chimie n’arrive pas directement après le lycée il existe plusieurs voies d’accèsi et notamment ce que l’on appelle les CPI ce sont les classes préparatoires intégrées alors Floriant cuminé c’est la formation que vous avez suivi durant 2 ans vous avez intégré l’école nationale donc ce ce CPI
À Rennes avant justement d’arriver à l’École Nationale de chimie de Montpellier comment on fait finalement postbac pour intégrer un CPI et en quoi finalement ça facilite par la suite l’accès à une école de chimie expliquez-nous ce processus alors pour euh pour accéder à un cycle préparatoire intégré
Euh on a d’abord une sélection sur dossier euh et en plus un entretien qui permet simplement de vérifier que le candidat a bien compris euh la voie sur laquelle il s’engage et pour vérifier que qu’il que ça correspond bien à ses attentes euh l’intérêt du cycle préparatoire intégré
Euh c’est qu’à la sortie à la fin des 2 ans euh on a une place assurée dans une des 20 écoles de chimie en France euh donc on on on classe nos vœux des différentes écoles et en fonction de notre interclassement on a forcément une place dans une de ces écoles sans passer
Le concours sans passer le concours donc ça a ce gros avantage de on sort du on après bac on s’engage sur une CPI et si on travaille correctement on est assuré d’avoir une place dans une école de chimie toutefois il faut bien voir que
Du coup euh il faut être sûr dès le bac qu’on veut s’engager dans la chimie parce que par par rapport à des CPGE qui sont plus généralistes et où on a une formation de scientifiqu en chimie en mathématique en physique qui permett d’avoir un panel d’école très très large bien plus que la
Chimie la CPI il faut déjà avoir réfléchi avoir ce projet professionnel en tête de je vais faire de la chimie euh plus tard et puis la différence aussi avec une classe préparatoire classique c’est qu’on a des travaux pratiques absolument il y a un important volume aurire de travaux pratiques euh
Qui permettent de d’arriver en école d’ingénieur en étant serein devant une paillass euh devant des ballons et et des montages parfois complexes euh et ça c’est un c’est vraiment un atout qui permet en fait de conjuguer le meilleur de des formations de de CPGE et de de
Formation style butut ou ou de formation plus pratique donc à la fois euh à la fois ce côté très pratique et en même temps on va quand même assez loin sur sur la théorie et notamment en chimie il y a assez peu de de ces pays
En France il y en a que quatre ou cinq j’imagine que c’est encore plus sélectif alors je je vais peut-être répondre euh il y a 5 CPI en France euh elles sont réparties à peu près sur le territoire il y en a une à peau une à ClermontFerrand une à renes Lille et
Puis Strasbourg et il y a quand même pas mal de candidature et euh on ils font passer quand même la moitié ils font quand même passer à tous un entretien enfin pour la moitié des candidats après cette fameuse sélection sur dossier donc pour compléter la réponse de Floriant
Bah c’est les notes de math de physique qui sont regardés mais également l’anglais le français et ils mettent des coefficients pour pouvoir ir sortir après une note et sélectionner les meilleurs et ensuite les entretiens se font vraiment près des candidats et non pas dans les CPI donc c’est-à-dire que
Nous à Montpellier on va accueillir des entretiens pour ces CPI qui seront au niveau national ailleurs donc des enseignants de ces pays viennent faire passer des entretiens dans l’école de chimie de Montpellier mais donc ils le font aussi ailleurs sur tout le territoire l’autre porte d’entrée pour
Les écoles de chimie ce sont les classes préparatoires dites classique c’est sur 2 ans ces établissements sont là pour aider les étudiants à préparer leurs concours d’entrée qui leur permettra ensuite d’accéder aux écoles de chimie comme celle notamment de de Montpellier alors concrètement comment ça marche comment on entre dans ces classes prépa
Est-ce qu’elles sont gratuites tu peux vous vous avez suivi ce cycle de formation toutit donc oui les classes préparatoires alors c’est comme en fait la poursuite d’un lycée on pourrait-on dire bon pas en terme académique euh mais en terme de localisation ça se passe souvent dans un lycée donc il y a
Des lycées publics des lycée privé qui propose ces formations donc il y a la possibilité de suivre euh donc ces 2 ans de classe préparatoirees ou trois dans un lycée public parfaitement gratuitement comme on aurait fait son lycée euh donc voilà et donc c’est une formation en 2 ans euh donc pour rentrer
À l’école de chimie il faut avoir fait PCSI euh suivi de PC donc physique chimie sciences de l’ingénieur en première année puis physique chimie en 2e année et donc il y a la possibilité de redoubler sa 2e année ce qui se fait assez couramment euh donc puisque’à la
Fin de la 2uxè année il s’agit d’un concours euh et ce concours d’admission permet d’accéder à cette école mais aussi à tout un tas d’autres écoles de chimie de physique mais aussi des écoles d’ingénieurs généralistes si Donis vous me disiez cette formation c’est un esprit de compétition il faut vraiment
Se préparer à cette pression quand on intègre justement une classe préparatoire oui tout à fait alors euh c’est assez différent des CPI puisque en fait on va avoir un concours au bout de ces 2 ans où il y a un nombre limité de places et donc selon l’endroit où on
Effectue sa classe préparatoire il peut y avoir plus ou moins de concurrence entre les élèves et surtout la charge de travail est très grande il y a de très grandes exigences que ce soit en mathématique en physique en chimie euh il y a aussi des cours de français des
Cours d’anglais et donc l’objectif est de préparer au mieux ses concours donc il y a beaucoup de pression des cours du lundi euh au samedi toute la journée euh et le weekend en rentrant chez soi on continue à travailler donc voilà ces deux années intenses euh de travail euh
Qui ne sont peut-être pas faites pour tout le monde mais qui sont deux années qui m’ont beaucoup plu personnellement et qui m’ont beaucoup appris en terme de démarch de travail notamment et puis il faut s’attendre aussi à voir ses résultats chutés puisque ce sont généralement des de très bons élèves
Hein des lycéens qui ont eu parfois le bac avec mention euh qui se retrouve avec des notes très basses oui tout à fait euh souvent par exemple pour parler de de mon cas dans ma classe préparatoire dans ma classe nous avions tous eu la mention très bien au bac tous
Plus 17 ou 18 de moyenne et au premier DS de physique et bien la moyenne était de qure et aucun élève dépassait les 6 ou se sur le DS et donc c’est parfois très difficile à à recevoir pour certains élèves qui ont énormément travaillé pourtant pour ce DS de
Physique mais les exigences ne sont pas du tout les mêmes et donc il faut s’adapter à un nouveau rythme de travail de nouvelles exigences bien que beaucoup de prof professeur soit très bien veillant aujourd’hui dans les classes préparatoires il y a une grande charge de travail et voilà les exigences ne
Sont pas du tout les mêmes qu’au lycé alors dans cette classe préparatoire c’est pour vous amener justement vers le concours comment se passent les concours concrètement ça se passe par banque par semaine de banque ça consiste en quoi exactement ça alors pour ne pas dire de
Bêtises je crois qu’il y a quatre ou CIN banques de concours donc quatre principal qui sont le concours xns central et ccinp donc chaque banque a euh son propre concours qui dure en moyenne une semaine d’écrit donc qui a lieu vers le mois d’avril donc pendant une semaine on va passer des épreuves
Euh de mathématiques de physique de chimie euh donc voilà donc c’est toute la journée pendant une semaine de 8h à 18h des épreuves euh donc à l’issue de ces épreuves on retourne en cours et euh on va recevoir les résultats de ces épreuves dans le courant du mois de du
Mois du mois de juin pardon euh et on peut être admissible ou non donc une les en fait c’est un concours donc on va être classé en fonction des notes que l’on aura obtenu aux différents écrits euh et donc les premiers de la liste seront admissibles admissibles c’est-à-dire qu’ils seront appelés aux
Examens eurau qui ont lieu entre le mois de juin et le mois de juillet où là de nouveau c’est des examens au d’orau en math physique chimie anglais français et donc il y a de nouveau un classement là et c’est les notes des écrits et des euros qui comptent pour intégrer ensuite
Les écoles c’est la voie la plus empreunté j’imagine justement cette classe préparatoire pour intégrer une école de chimie disons que nous sur notre recrutement effectivement c’est 60 % donc on a à peu près une centaine d’élèves admis en première année et on en recrute sur la voie CPGE
60 le profil des étudiants qui entrent en école de chimie est plutôt donc scientifique on l’a bien compris avec un un grand nombre qui a suivi un bac général avec des options donc SVT math ou physique chimie mais vous avez également des personnes issues de bac technologiques qui après le lycée opte
Soit pour des BTS soit pour des buts exactement et aussi ils peuvent aussi ils ont l’occasion de faire une classe préparatoire aussi elle est recommandée je crois elle est recommandée disons que on offre aussi des places pour pour ces étudiants et donc c’est les TPC et c’est
C’est aussi un concours euh qui il passe au bout de 2 ans et les buts il y a des des forcément des bacs techno mais il y a aussi des bacs généraux qui font les buts et qui et là ce sont des admissions sur titre donc c’est complètement une voie d’admission complètement différente
D’ailleurs je crois que vous avez un majeur de promo qui est issu d’une formation technologique oui on a eu la chance il y a quelques années d’avoir une toute jeune étudiante à l’époque quand elle est rentrer sur la formation issu d’un bac STL qui à l’issue de ce
Backestel a fait un un un duut est sorti major de sa promotion et eu la bonne idée de poursuivre en étant major aussi de l’école et actuellement pour vous tout dire elle est en Suisse en thèse sur probablement un des quat cinq gros labos européens qui peut y avoir dans le
Domaine qu’elle a choisi de poursuivre dans le cadre de sa formation de doctorat et puis l’école de chimie de Montpellier est assez axé également sur les sciences du vivant donc on peut recruter aussi euh sur des prépas qui sont plus orientés finalement en en biologie exactement donc la voie BCPST
Donc en CPGE qui se prépare aussi en BC en CPGE donc en lycée euh permet donc c’est pas on recrute pas énormément mais en tout cas on recrute deux places sur ce concours et ce qui permet normalement ce concours enfin cette voie BCPST c’est pour aller vers les
Écoles SupAgro ou vétérinaire et là donc on peut donner aussi on donne la possibilité à certaines certains étudiants qui sont intéressés aussi par la chimie de revenir vers la chimie alors l’école justement national de chimie de Montpellier et celle finalement qui a les l’une des plus grandes voies d’accès possi pour pour
Intégrer l’école et notamment on peut être soit avec un statut d’étudiant soit un statut d’apprenti exactement depuis 2013 on a ouvert notre formation à l’apprentissage et donc par contre cette voie par apprentissage on l’a uniquement dédié aux étudiants qui viennent de butut du fait qu’ils ont de l’expérience
En de l’entreprise et donc de ce fait du milieu industriel par leur stage et donc on l’a ouvert à ces étudiants qui proviennent de butut et et voilà si je dois compléter un tout petit peu sur ce point l’avantage en fait ou point différenciant qu’on voit sur la
Partie par apprentissage c’est que ça permet d’avoir quelques fois des relations avec des entreprises qui sont privilégiées parce que en fait c’est un cursus de 3 ans qui peut être dans une même entreprise qui peut être dans une entreprises différentes on choisi aussi en particulier sur la dernière année et
Ça permet d’avoir des profils qui sont un tout petit peu différents de ce qu’on peut sortir par rapport aux étudiants classique en particulier quand on va sur des choses qui sont un peu plus en lien avec la production et ça je dirais que c’est un point un peu différenciant par
Rapport au au parcours un peu classique voilà alors vous le disiez on est sur l’élite l’école est très de donc très sélective he forcément et vous m’expliquez on descend pas au-dessus du classement numéro 3 puisqu’on a une exigence quel est ce ce curseur ou ce barê finalement d’évaluation bah disons
Que c’est en comparaison en comparant tous les dossiers et donc chaque étudiant donc déjà doit postuler dépose son dossier ses semestres et cetera et ensuite on se réunit ENF en jury mais chaque dossier était examiné par par deux enseignants de l’école et donc on fait vraiment attention surtout
Maintenant et à l’issue de de ces ce jury et bien on effectue un un classement que ce soit donc pour la le statut étudiant bah là on on classe vraiment 10 étudiants qu’on recrute on leur offre la possibilité de venir à l’école et puis on fait une liste
Complémentaire si bien sûr tous ne vont pas accepter parce que ils préfèrent aller ailleurs et bien on offre la place la place n’est pas perdue mais va pour les personnes qui sont en liste complémentaire et pour le statut apprenti et bien on fait la même chose
Sauf que on élargi un petit peu plus le panel puisque là euh clairement on va avoir aussi une série d’entretiens pour sélectionner les candidats avec des industriels donc ce sera un binôme euh enseignant industriel qui permettra après de de classer les étudiants donc il y a le dossier mais en plus
L’entretien parce que après bah il va falloir qu’il trouve un apprentissage et donc il faut falloir qu’il passe des entretiens il faut qu’on les voit vraiment en présentiel voilà nous avons une question de Lucile qui nous écoute en ce moment qui qui nous dit bonsoir pouvez-vous me confirmer que votre école
Peut être accessible par un but oui exactement et donc possibilité de oui oui oui possibilité de postuler donc à la fois sous statut étudiant on peut faire les deux et à la fois sous statut apprenti et même je recommande les deux de faire les deux en parallèle de toute
Manière ça coûte rien pour l’école c’est complètement enfin de postuler on ne demande aucun frais et euh et voilà donc avec un petit complément sur les buts parce qu’il y en a plusieurs avec plusieurs orientations et c’est un DUT enfin un butt chimie principalement enfin uniquement sur lesquel nous
Recrons pas génie des procédés pas génie chimique voilà je vous invite à faire comme Lucile et à poser vos questions si vous avez un doute une hésitation nous sommes là pour y répondre donc surtout faites la démarche alors une fois qu’on est accepté à cette école de chimie de
Montpellier concrètement sur quoi va reposer la formation quel est le contenu pédagogique et quelles sont les matières qui vont être enseignées durant ces 3 années je alors donc les premières années les donc les trois premiers semestres c’est vraiment du de la formation générale et donc on essaie de d’enseigner tout le
Panel de la chimie que ce soit la chimie théorique avec la chimie quantique par exemple jusqu’à la chimie organique chimie des matériaux mais aussi la chimie de l’environnement on essaie de donner le spectre le plus large de l’enseignement en chimie de manière à ce que ils arrivent au 2è semestre de la
2uxème année où ils choisissent là il se ils choisissent une option et puis donc c’est parmi quatre ils ont quatre choix à faire et puis ensuite en 3e année bah ce choix s’élargit sur H options et et vraiment on arrive avec toutes ces options à couvrir tous les domaines de compétenence d’un ingénieur
Chimiste si je dois donner quelques compléments en plus en fait sur la formation c’est une formation d’ingénieur comme j’ai pu le dire chimiste généraliste c’est-à-dire que on forme à tous les métiers de la chimie de laaval jusqu’à laamont ça c’est le premier point et puis après sur toutes
Les chimies qui peut y avoir et c’est des métiers qui sont aussi diversifiés que ce qu’on peut avoir dans l’ensemble des secteurs d’activité qu’on peut couvrir et ça c’est peut-être un point qu’on discutera un tout petit peu après on parlera du des débouchés par la suite mais sans
Parler des débouchés le point important c’est une formation d’ingénieur dans la formation d’ingénieur il y a du scientifique et du technique et puis il y a aussi d’autres aspects qui sont plus sés à la formation économique humaine et sociale qui peuvent être du management la connaissance de certaines langues et
En particulier notamment l’anglais qui font partie des points importants qu’on évalue la connaissance des secteurs d’activité au sens formel du terme et puis après effectivement toutes les aspects scientifiques tel qu’a pu le dire Christine j’avais Notter à peu près 30 matières et h parcours différents
C’est à peu près ça oui tout à fait alors on a d’autres questions qui viennent d’arriver notamment Zineb qui nous demande quelle est la moyenne minimum à avoir en licence de chimie pour accéder à votre école bah très bonne question parce que je ne sais pas
Non je veux dire que c’est pas enfin on regarde pas en soi les moyenne on regarde plutôt le classement parmi la promotion s’il y a un classement on regarde surtout aussi les matières de chimie donc on peut pas donner une valeur ABS absolu voilà on
Peut pas dire il faut 14 minimum ou 17 je suis incapable de le dire pour confirmer toutes les licences n’évaluent pas de la même façon et donc c’est plutôt le comportement de l’individu de la personne concernée qui dépose son dossier par rapport à un ensemble de
Référence qui est son groupe à donc si elle est dans la tête de promo effectivement on va regarder plus attentivement le dossier et en particulier différentes notes qui nous semblent importantes cette partie chimie bien entendu plus après dans un autre côté les parties langues qui sont importantes pour nous et qui sont
Évaluées en général à l’université et les euros qui feront peut-être aussi la différence alors sur les licence 3 il y a pas de d’oral voilà c’est sur dossier uniquement on a Lucas qui nous demande si l’entretien d’admission depuis but est obligatoire en présentiel alors évidemment ces entretiens souvent ont
Lieu pendant la période de stage début et donc si le stage se déroule à l’ étranger donc on permet à l’étudiant de le faire en distantiel parce que évidemment ça va entraîner beaucoup de frais par contre si l’étudiant est toujours en France on préfère vraiment le présentiel on
Privilégie le Pr le présentiel sauf évidemment s’il y a quelque chose qui nécessite mais c’est toujours mieux d’être face à faceace avec quelqu’un en plus généralement cette journée est organisée il y a pas que l’entretien ont fait visiter les locaux euh ils ont aussi le CFA qui vient leur présenter la
La formation par apprentissage donc il y a vraiment une journée qui est dédiée pour eux et donc c’est plutôt intéressant et important d’y participer et petit complément là-dessus il y a aussi la possibilité de cette journée de rencontrer en fait les apprentis des autres années en particulier 1ière et 2e année pas pour
Faire du transfert de relais mais pour au moins avoir un petit retour d’expérience sur avantage et inconvénient on va dire de la formation et pour compléter terminer de compléter il y a les entreprises qui sont là qui font passer les entretiens et souvent ils sont là aussi pour repérer des candidats
Donc ça c’est un bon argument aussi pour être présent alors on disait à peu près une vingtaine d’écoles sur le plan national d’écooles de chimie euh contrairement aux autres écoles la spécificité peut-être de Montpellier c’est qu’il y a deux dominantes notamment la santé et le nucléaire si on parle de dominante ce
Qu’on doit dire de manière générale on a deux grosses orientations qui sont chimie santé et chimie nucléaire environnement chimie matériaux et environnement pardon et la particularité effectivement c’est ce que vous avez pu dire c’est qu’on a deux points d’originalité la première c’est d’avoir une très forte orientation santé en particulier au
Travers de l’option chimie biologieque santé des relations qu’on peut avoir avec certains grand manufacturier dans l’industrie de la santé si on prend du local montplyirin ça va être du Sanofi entre autres et puis après l’autre particularité on est aussi une des deux écoles de chimie des deux seules écoles
De chimie qui a une orientation nucléaire et donc ça c’est une spécificité avec en particulier les écoles l’école parisienne qui est n SCP voilà c’est cette spécialité qui vous a attiré ici justement à Sidonie euh oui tout à fait donc donc moi je souhaite poursuivre dans l’option chimie du
Nucléaire et de l’environnement pour par la suite faire du retraitement de combustible nucléaire et donc ce qui m’a particulièrement intéressé à l’école en arrivant c’était de voir que cette option était proposée mais aussi tout un panel d’autres options puisque dans cette école nous avons la possibilité de choisir tout un tas d’options
Différentes et donc je savais que si jamais je souhaitais faire autre chose dans la chimie ce serait également possible à l’école mais dès le départ j’étais très intéressée par l’option nucléaire on a parlé tout à l’heure de la diversité des matières enseignées quel est le le volume horaire finalement
C’est quoi une semaine type pour un étudiant qui arrive en école de chimie qui souhaite répondre pas un enseignant justement c’est bien est-ce que c’est dense le travail là aussi alors euh oui c’est faisable mais ça reste dense donc qu généralement nous avons cours de 8h le
Matin jusqu’à 16h20 ou 18h tous les jours donc du lundi au vendredi hormis le jeudi ou en première année donc l’après-midi est libre et de temps en temps en 2è année aussi donc voilà ensuite on a environ deux travaux pratiques par semaine donc qui sont de 8h à 18h une une journée
Entière avec des compte-rendus à faire en aval donc c’est une charge de travail qui est qui est faisable mais c’est vrai que il faut quand même être présent tous les jours à l’école et être attentif en cours mais c’est très Florian vous souhaitez compléter compléter par rapport à votre expérience justement
Vous qui aujourd’hui êtes diplômé euh alors effectivement c’est pas une formation à prendre à la légère hein parce que on on le dit depuis tout à l’heure forme le top niveau hein mais mais il il faut bien voir que il reste quand même du temps pour pour les activités extrascolaires pour non non
Non mais et puis il y a des associations il y a pas mal d’associations aussi exactement exactement donc oui oui alors les journées sont danses on va pas se mentir mais euh pour quelqu’un qui sort d’une classe prépa CPGE il y a zéro souci euh d’une d’une
CPI on n’est pas perdu non plus euh en fait globalement euh il y a pas de raison de s’inquiéter une fois qu’on arrive à l’école c’est c’est ça qu’il faut voir et euh et donc oui je sais pas si on si on dit si on on parle des
Associations d’émanant ou plus tard mais vous pouvez en dire un mot oui parce qu’elles sont nombreuses également fait partie de la vie de l’écolesolument absolument donc c’est aussi l’intérêt d’une école d’ingénieur c’est qu’on on se crée en fait sans s’en rendre compte on commence déjà à se créer un réseau
Quand on arrive à l’école et le réseau ça passe par les copains donc et et les activités qu’on fait avec eux donc il y a notamment le bureau des élèves qui organise toute la vie étud extrascolaire et ensuite il y a tout un panel d’association qui n’est pas figé
D’ailleurs avec les différents centres d’intérêt des étudiants et donc comm comme je dis ce n’est pas figé parce que le jour où une association n’a plus de membres bon ben elle cesse d’exister mais surtout si il y a de nouveaux centres d’intérêt qui émergent avec les nouvelles promos et
Bien on va il va y avoir possibilité de créer une association pour pour pour s’adapter à la demande donc donc oui oui la vie extrascolaire est aussi très riche et chacun y trouve son compte ça c’est important et puis quand on arrive à l’école on a automatiquement un Parin
Ou une marine absolument on a un Parin ou une marine dans la promo supérieur qui est donc un contact privilégié pour bah pour tous les petits tracas du quotidien ça peut aller du du petit tracas administratif à moment tu gères ta journée ou enfin voilà ça ça peut
Être énormément de choses et ça permet de d’avoir plein d’infos très facilement et puis aussi bah de se créer des contacts facilement avec les personnes de la promo du dessus vous disiez tout à l’heure il y a des entreprises qui viennent lors des journées portes ouvertes elles sont également présentes
Et invitées lors des formations des étudiants ça apporte quoi justement le fait de faire venir des professionnels au sein de de la formation ça complète la partie théorique alors ça complète nécessairement la partie théorique donc juste pour donner un un un tout petit peu un cadrage un peu chiffré on a une quarantaine
D’enseignants chercheurs et enseignants permanents sur l’ensemble de la formation et c’est plus de 120 industriels par an qu’on reçoit donc vous avez le ratio alors vous allez me dire c’est peut-être pas tout à fait le nombre d’heur ça c’est tout à fait vrai mais ça apporte cet éclairage que nous
En fait sur le domaine spécifique de laal chimie on peut pas apporter parce que si nous sommes enseignant chercheurs on est plutôt très spécialisé sur le côté amont sur la recherche mais un moment la chimie c’est pas que ça un moment il faut produire il faut être capable d’avoir suffisamment de matière
Première pour aller sur un médicament pour aller sur un matériau qui va servir dans une voiture et là c’est cet éclairage qu’apporte ces industriels des différents secteurs d’activité qu’on peut cibler sur la formation en 3è année on est aussi dans le concret he puisqu’on demande aux étudiants de créer une start-up en tout
Cas d’envisager un projet exactement donc c’est le projet épique c’est un projet c’est le projet le plus long qu’on puisse donner aux étudiants et donc ils ont pour il a pour but justement de la création alors fictive he une start-up mais pour certains on n
Pas encore eu le cas je pense pas mais ça peut peut-être un jour déboucher sur une vraie start-up parce que il y a vraiment des bonnes idées et donc c’est par c’est de l’intelligence collective on va dire ils sont entre 10 et 12 et puis ils doivent s’organiser de manière
À à produire quelque chose à la fin et oui vasy non à produire donc quelque chose à la fin et donc pour pour pour dire les projets épiques effectivement c’est un projet d’envirgure c’est 6 mois de travail en groupe important donc si on traduit ce que ça veut dire parce que
Épique ça il y a quand même quelque chose qui est derrière c’est entreprendre c’est la première chose qu’on peut vouloir demander à des étudiants et c’est des projets d’innovation et d’intelligence collective donc on leur demande à la fois d’être innovant et d’ la fois de participer dans un travail de groupe une
Demande des industriels qui a été relativement forte sur sur ce pointl çaété dire mettez-les en difficulté c’est très bien de piloter quand on est une équipe de deux personnes quand on commence à être une équipe de 12 personnes et ben il faut se structurer il faut qu’il y ait des personnes qui
Sachent faire tel type de tâche d’autres personnes qui vont faire d’autres types de tâches tous les étudiants sont pas formés à ça ils ont pas tous les même infinité ils ont une chance là-dessus c’est qu’ils se sont choisis et que leurs collègues ne sont pas n nirement
Imposé et puis ça se traduit par des choses c’est que de plus en plus il y a des entreprises des groupement d’entreprise qui donnent des prix pour ce genre de choses et je peux dire qu’on peut être assez fier des réalisations de nos étudiants puisque l’an dernier donc
Il y a un gros prix qui est décerné par Fran chimie il y a eu 15 écoles qui ont déposé des candidatures pardon 15 projets de différentes écoles qui ont été présélectionnés par en chimie et sur les CIN qui ont eu des prix au Finau au final il avait quatre de chimie
Montpellier c’est un gros motif de satisfaction et je dirais la spécificité qu’on a làdessus c’est justement de pouvoir faire ces gros projets grandes équipes et donc de profiter de cette intelligence collective en tout cas l’école de chimie elle est classée dans le top 3 des écoles d’ingénieur donc
Pour la qualité de l’enseignement on l’a bien compris pour les projets que vous veniez d’évoquer mais il y a aussi les équipements puisque vous êtes installé dans ce qu’on appelle le pôle Ballard et donc finalement les étudiants vont bénéficier de l’infrastructure et des projets de recherche que mènent aussi les enseignants chercheurs
Exactement pour certains projets d’option et bien c’est en relation avec la recherche et donc on a des sujets donc dont les étudiants vont traiter pendant 15 jours enfin 8 jours vraiment de TP et donc c’est en lien avec la recherche et après on a aussi évidemment des chercheurs qui peuvent enseigner tel
Que les industriels le font sur sur le l’enseignement de manière générale si on doit compléter en fait le le pôle chimie Ballard c’est deux volets un volet enseignement et un volet recherche sur le volet enseignement on bénéficie en fait de l’infrastructure que vous ne voyez pas mais que nous on pratique au
Quotidien qui date de 2017 donc bâtiment relativement récent tout neuf et sur la partie recherche c’est même encore plus récent puisque c’est 2021 je me souviens bien qu’on a été livré et effectivement il y a une proximité spatiale entre la partie recherche et la partie enseignement puisque on est séparé par
Ce qu’on appelle l’allée des molécules et donc effectivement les relations sont sont sont assez assez courantes et pour les personnes qui ont fait des thèses la possibilité même après être sorti de l’école d’avoir une mission complémentaire d’enseignement et donc de revenir vers nous mais en passant de l’autre côté effectivement de
La barrière et en étant étant un enseignant principalement sur les salles de TP pour pour ce genre de choses et puis vous êtes une Apple School qui souhaite en dire un mot alors des personnes qui pratiquent d’abord alors c’est-à-dire que à notre arrivée à l’école nous recevons chacun un iPad qui
Nous permet donc en cours de prendre des notes donc on a un stylet donc directement sur notre iPad on peut annoter les PDF de cours les présentations on ça nous permet aussi de travailler en groupe assez efficacement puisque on a tout le temps ce qu’il nous
Faut sur nous donc dans notre iPad on a tous nos documents on peut communiquer euh donc voilà c’est très pratique c’est léger on peut l’emporter partout et notamment en travaux pratiques ça nous permet de prendre des photos de nos montages deodater en temps réel nos expériences de faire des cahiers de
Laboratoire donc c’est vraiment un outil de travail très pratique à utiliser au quotidien quel est le matériel nécessaire en dehors du coup de cette tablette on a besoin de quoi quand on arrive en école de chimie pas grandchose j’ai l’impression finalement de sa tête et puis après comme on la chimie est une
Science expérimentale mais qu’il faut prendre quand même un certain nombre de précautions en TP on a le port de ce qu’on appelle les EPI donc les blouses la lunettes et les gants et sorti de ça venez avec votre intelligence alors une intelligence qui sera aussi au service des entreprises
Puisqu’il y a des stages à effectué durant le parcours et ça démarre ben dès l’arrivée finalement en tout début de cycle pratiquement alors on en fait on a TR années de formation sur l’école sur les tro années en fait il y a au moins trois stages qui sont proposés donc
L’issue de la première année on va avoir un stage court sur la période estivale principalement donc de juin à fin août on peut donc qui peut durer minimum 8 semaines et qui peut se prolonger pratiquement sur 3 mois ce stage est plutôt de niveau exécutant l’objectif c’est d’appréhender le milieu
Industriel ensuite en 2è année on a un stage on a commencé déjà les parcours optionnels et la particularité des parcours optionnels c’est qu’on commence déjà à avoir une idée je veux aller vers tel type de métier et tel type de secteur d’activité la majorité des élèves pour
En confirmer ce stage là est réalisé à l’étranger puisque on a une période d’obligatoire à l’étranger donc ça peut aller pratiquement de 4 à 5 mois sur un stage de 2e année et enfin en dernière année c’est 6 mois qui peut être fait aussi en France ou à l’étranger en
Entreprise en académique au choix des élèves avec les difficultés ou les facilités pour les obtenir quelque fois mais ça c’est plus eux qui pouront en parler pourquoi ce stage à l’internation à l’étranger parce qu’ils seront amenés à travailler à l’international généralement ou oui oui il y a ça et
Puis pour aussi voir le monde autre que la France quoi pour les mettre aussi en difficulté enfin en difficulté mais de pouvoir se débrouiller par soi-même d’être loin de son environnement et puis aussi ce qui est important c’est l’apprentissage d’une nouvelle culture et alors on l’a peut-être pas suffisamment dit mais l’anglais est
Primordial à l’école et donc ça permet aussi même si c’est pas un pays où l’on pratique l’anglais généralement dans le milieu industriel on le pratique et bah l’anglais pour nous c’est nécessaire les étudiants pour qu’ils puissent être diplômés ils doivent avoir 800 autoï donc c’est primordial cette expérience de
Terrain vous la jugez comment vous juste qui êtes parti effectuer des stages et notamment à l’étranger vous ça sera pour pour très bientôt alors cette expérience à l’étranger elle me semble absolument nécessaire en fait dans le monde dans lequel on évolue aujourd’hui alors déjà comme comme comme
L’ont dit Christine et David parce que l’anglais pour un ingénieur c’est plus qu’une langue étrangère c’est un outil de travail en fait c’est un outil de travail au quotidien donc il faut le maîtriser et plus que simplement l’anglais mais l’anglais technique en fait l’anglais scientifique donc ça
C’est la première chose et surtout cette expérience à l’étranger peu importe dans quel laboratoire ou dans quel entreprise elle se passe ça permet de de grandir je trouve parce que on d’ un moment on est plus on n plus à l’école on est loin de
L’école on est loin de son pays on prend du recul sur sur notre parcours et sur ce qu’on veut faire aussi plus tard et ça permet un peu de voilà de prendre de la distance et de se dire où où est-ce que j’en suis et où je vais et euh et ça
À mon sens euh c’est c’est aussi important euh en plus de du du fait de travailler avec des gens qui ont une autre culture ça c’est c’est aussi euh ça fait grandir également mais mais aussi de d’apprendre à un peu mieux se connaître soi et et et
Se débrouiller un peu euh dans un environnement euh qui est pas habituel de sortir de la zone de confort en fait sidoni vous êtes en 2e année vous envisagez de partir en Allemagne euh oui c’est ça j’ai trouvé un stage à Dresde donc en Allemagne dans un institut de
Recherche qui porte sur le nucléaire euh donc voilà je pars au mois d’avril pour une durée de 4 mois et demi euh faire un stage là-bas en recherche appliquée et donc l’an dernier j’ai aussi eu la chance de faire un stage en entreprise qui m’a beaucoup plu et qui m’a déjà
Permis en fait de prendre un peu de recul et de voir comment fonctionnait une entreprise quel était le rôle justement d’un chimiste dans une entreprise et donc oui c’est un stage qui m’a beaucoup plu également et il y a des étudiants qui optent pour ce qu’on appelle la
Césure dites-nous exactement de quoi il s’agit est-ce qu’un vous de on a fait une enfin nonion donc la césure en fait c’est une chose un tout petit peu particulière c’est mettre entre parenthèses formellement sa formation pendant 1 an alors ça correspond pour nous entre la 2e et la 3e année mais par
Contre c’est pas parce que on met entre parenthèses formellement que on est complètement sorti du système donc on le le contrôle on le regarde donc nous il y a des demandes qui sont motivées de la part des étudiants pour pouvoir faire une cisure et en général 99,9 % en
Profite pour faire un parcours à l’étranger en entreprise dans une seule ou deux entreprises sur 6 mois ou sur 12 mois et ça permet d’avoir un projet d’envergure dans un milieu où on va être complètement immergé le plus souvent à l’ interternational et en industriel donc c’est à la fois très formateur ça
Fait beaucoup murir pour un certain nombre de personnes justement parce que il y a ce double apport de l’étranger de l’entreprise et en général ça cadre très fortement le projet professionnel donc là c’est vraiment une façon de l’affiler et justement concrètement à l’issue des études quels sont les les débouchés en
Chimie puisque ça ouvre finalement sur plein de professions c’est moi qui vais répondre alors sur les débouché en chimie il y a plusieurs choses qui sont possibles on va commencer par on a pas encore envie de trop s’éloigner on va dire du système me de formation c’est un
Petit peu le choix qu’ a fait Floriant c’est de continuer une poursuite d’étude en particulier au travers d’une thèse donc la spécificité des écoles d’ingénieur en chimie c’est d’avoir par rapport à l’ensemble des autres écoles d’ingénieur un taux de poursuitite d’études en tè qui est particulièrement
Élevé pourquoi parce que c’est à la fois les demandes des secteurs professionnels nous sommes dans un métier qui est relativement technique et j’ai une belle caricature à dire il faut plus de docteurs pour faire un médicament que pour envoyer un homme sur la Lune c’est-à-dire c’est le niveau qu’on
Demande niveau doctorat bac + 8 et non pas bac + 5 nécessairement qu’ingénieur donc ça c’est la première chose donc sur l’école de chimie pour donner quelques chiffres on est auentour de 30 % de poursuite d’étude dans le cadre d’une thèse donc avec une forte volonté de
Faire de la recherche Florient pourra le confirmer ça c’est le premier point et ensuite l’immense majorité se lance sur le marché du travail sur le marché du travail en terme de secteur d’activité ben on va couvrir à peu près tous les secteurs d’activité au il a de la chimie
Donc directement sur les entreprises de la chimie mais ça va bien au-delà de ça on a des personnes qui peuvent rentrer dans le secteur de l’aéronautique dans le secteur des transports chez Renault par exemple et on va se dire mais qu’est-ce que va faire un chimiste chez Renault mais une voiture c’est du
Matériaux et en particulier ben on a des spécifications à avoir des résistances dans le temps des résistances sur le moteur d’avoir ses carburants pour savoir ce qu’on peut y mettre ou passer à l’ électrique et donc c’est tous les métiers qu’on peut avoir à ce niveau-là on dit que que l’industrie chimique est
Sans cesse à la recherche justement de profils qui sont qualifiés de nouveaux professionnels motivé et compétent justement est-ce que c’est un secteur qui recrute vraiment et quel est le taux d’insertion à l’issue notamment du diplôme alors est-ce que c’est un secteur qui recrute on considère sur les
5 si prochaines années que le nombre d’embauches qu’il aura par en France sur le secteur d’alchimie serait de 25000 personnes tout grade confondu donc du niveau docteur ingénieur à l’opérateur qu’on va avoir sur un site de production pourquoi parce que la pyramide des ages est déjà très
Déséquilibrée et donc il va y avoir un rééquilibrage qui va se faire sur les prochaines années ça c’est le point dont on bénéficie l’autre point je dirais qui est plutôt conjoncturel et et qui peut être intéressant la chimie c’est la science de la transformation de la matière et la conséquence c’est qu’on
Est en train de changer un peu de paradigme de passer du tout pétrolier à du biosourcé et là il y a quelques métiers qui vont évoluer et donc des choses qui vont avoir tendance à se modifier ça c’est le premier pointy je change là pour le coup un peu
De sujet parce qu’on vient de recevoir une question qui est en rapport justement avec l’accès à l’école elle nous vient de de Rachel qui nous demande une alternance en but est-elle un atout pour postuler finalement à l’école bah disons que c’est c’est clair que ça peut être un atout après on regarde aussi
Évidemment le dossier hein et pas que ça mais disons que la connaissance de l’entreprise c’est vrai que pour passer c’est les entretiens en tout cas c’est un vrai atout et c’est c’est surtout pas un point négatif non au contraire voilà et en général ça se retrouve sur le projet professionnel personne qui est
Passée par par de l’apprentissage dans le cadre de son but en général une petite idée de ce à quoi elle voudra arriver après coup une formation d’ingénieur et par conséquent ça se défend beaucoup plus facilement vous preniez l’exemple tout à l’heure des voitures électriques alors justement les les métiers de la chimie
Sont souvent ass à des activités industrielles polluantes aujourd’hui est-ce que ça ouvre quand même sur des métiers où on a un parallèle entre environnement et chimie qui souhaite s’exprimer sur le sujet Florian vous êtes en plein dedans tout à fait euh tout à fait puisque je travaille sur
Sur du polymère donc entre entre grosse guillemets du plastique et sauf que le l’idée c’est de le faire biosourcer donc à partir de matière végétal en en fait si on regarde autour de nous n’importe où que vous soyez il y a de la chimie partout c’està dire tous les matériaux
Qui nous entour quand vous prenez votre voiture quand vous posez un truc sur votre table n’importe quoi il y a de la chimie derrière et donc en fait aujourd’hui comme disait David on est sur une industrie chimique majoritairement pétrossourcé parce que ça ça fait des années des décennies que ça a été
Développé comme ça sauf qu’on se rend compte que ça pose un certain nombre de de problèmes et d’enjeux donc on est en train de réfléchir différemment on est en train de se dire qu’est-ce qu’il faut changer euh pour continuer à continuer à vivre de la manière dont on vit maintenant euh
Et ça passe par le biosourcer ça passe par réinventer en fait la chimie euh avec des solutions nouvelles pour continuer à développer des nouveaux produits euh euh et puis continuer continuer euh voilà à à vivre comme on le fait maintenant donc en fait on a à mon avis plus que jamais besoin de
Chimiste simplement c’est plus l’idée du chimiste qu’on avait il y a quelques années euh qui travaill avec des produits très toxiques très dangereux très polluants qui qui est un peu méchant euh mais non non il commence à à se enfin il commence il fait plus que commencer il réfléchit maintenant quel
Quelles sont les erreurs qu’on a fait dans le passé à ne pas reproduire et qu’est-ce qu’on peut améliorer pour le futur donc plus que jamais on a besoin d’ chimiste et je vais conforter un tout petit peu tout ça ça se retrouve dans le
Cadre de la formation donc on a on a été récipient d’air de de trois appel à projet sur en fait une chimie un peu plus verte donc le verdissement des formations donc deux ont été financé par l’établissement public expériental l’Université de Montpellier et donc on a
Été p de ça le premier projet s’appelle respect et le deuxième Pact je pense que les noms veulent bien dire déjà quelque chose et l’objectif c’est de savoir justement quelles sont les transformations qu’on doit introduire nous dans notre formation pour répondre à ces enjeux de production un peu plus
Propre d’économie circulaire et ainsi de suite et le dernier projet est d’un peu plus grande envergure donc il a été fait avec les 20 écoles de chimie de gnie chimique donc l’ensemble de la Fédération guusac c’est porté aussi un par Fran chimie ça s’appelle décarbochime et c’est sur tous les
Enjeux de la décarbonation prix au sens très large du terme réduction du CO2 utilisation du biosourcé faire en sorte que les procédés soient beaucoup plus propres donc on est au première loge pour répondre à un ségent jeu et puis là je vous invite à aller voir le site de
Fran chimie o vous explique très bien ça sur ce qu’il s’est passé sur la on va dire sur les deux dernières décennies au niveau de la chimie par rapport aux autres secteurs industriels une nouvelle question qui concerne plutôt le programme ou le conten pédagogique on nous demande quelle est l’importance
Accordée à l’enseignement des matières non scientifiques notamment les langues le management ou les ou la propriété intellectuelle le ratio le ratio ça va être vite fait c’est 30 % des cours donc un/ers on est sur du 1/ 2/3 voilà donc 2/3 de scientifique et 1/3 de cette formation économique humaine et sociale
Parce qu’elle est importante elle est demandée elle est statutaire sur sur l’ensemble des écoles d’ingénieur voilà vous vous le dit disit tout à l’heure il y a de belles perspectives d’embauche à l’issue du du diplôme justement quel type d’entreprise intègre vos diplômés vous avez intégré vous récemment une
Start-up mais vous étiez aussi passé par une une multinationale finalement donc on a les deux cas je sais pas si euh absolument en fait il y a une diversité de de d’entreprises dans lesquelles on peut aller à la sortie assez assez gigantesque et surtout une diversité de projets possible projet
Professionnel et et projets scientifiqu euh moi j’ai travaillé 6 mois pour un grand groupe pétrolier pour essayer de faire donc j’ai travaillé sur des graisses lubrifiantes pour essayer de les rendre moins nocive eu et maintenant donc comme comme j’en ai parlé tout à l’heure je travaille sur
Du du du plastique biosourcé du polymère biosourcé donc deux choses très très différentes mais en fait la manière de travail est la même au sein d’une start-up cette fois-ci alors cette fois-ci au sein d’une start-up donc la chimie est la même enfin le la science est la même et
Et ce qui va varier c’est le le travail en lui-même au sein d’une start-up et ben on fait à peu près tout hein parce que on est peu nombreux et on doit tout faire il faut être très polyvalent alors que dans un grand groupe au contraire B
On est un peu plus cadré on a on on sait exactement ce qu’on attend de nous et où où on va donc voilà ça dépend des personnalités ça dépend du projet professionnel de chacun et surtout de l’intérêt je trouve pour le le projet scientifique qui a derrière en tout cas
En ce qui me concerne ouis pour être plus complet sur sur sur cation professionnelle si on regarde la taille des différents groupes donc grosso modo c’est 40 % dans les très grandes entreprises 4 % sur les moyennes entreprises et la partie startup c’est une vingtaine de pour c’estàd petites
Très petites entreprises TPE on va considérer ça comme étant une start-up à les petites entreprises est-ce qu’ils arrivent sur des postes à responsabilité et quel est le salaire moyen d’un ingénieur chimiste une fois son diplôme en poche finalement alors sur les PO à responsabilité l’immense majorité on le
Statut cadre alors pourquoi je dis l’immense majorité on le statut cadre parce que le statut cadre est un statut franco-français et malheureusement ça n’existe pas à l’étranger et on a quand même une certaine proportion de nos diplômés qui pour poursuivre à l’étranger donc ça c’est le premier
Point ensuite en terme de salaire si on regarde la dernière enquête que nous avons pu faire l’an dernier celle de cette année a a juste démarré il y a 3 jours donc on observe en fait l’insertion professionnelle de nos diplômés chaque année et on regarde non pas directement après la sortie 6 mois
Après mais jusqu’à 5 ans et la particularité la promotion sortante de l’an dernier s’en est sortie avec des salaire de 42000 € annuel toute prime comprise en France hors secteur public dans le secteur privé et c’est l’immense majorité des emplois c’est une formation qui a longtemps été majoritairement féminine
Je crois que depuis 2 ans la tendance est un peu différente puisqu’il y a des jeunes femmes qui n’osent plus vraiment s’orienter vers vers cette filière expliquez-nous justement alors oui effectivement il y a un certain temps pendant longtemps on avait 60 % de de femmes qui rentraient dans notre école à
La rentrée ça a été même jusqu’à 65 une année enfin ça a été vraiment loin et puis depuis 2 ans euh bah le phénomène s’inverse alors c’est très bien pour l’égalité hein puisque on arrive vers du 5050 euh mais derrière ça ben je soupçonne le fait que Ben depuis la
Réforme du bac justement il y a des options à choisir et pour faire des études scientifiques bah il faut oser aller vers des options telles que math expert qui sont assez euh enfin qui donnent accès justement à ces voix CPGE CPI et cetera et donc bah je soupçonne
Que bah le les les jeunes femmes euh se mettent des barrières et sélectionnent moins facilement cette option parce que B elles se disent je vais pas y arriver alors que c’est c’est faisable évidemment et donc il faut surtout pas se limiter et si on ambitionne d’aller dans une école d’ingénieur bah il faut
Toujours oser il faut y aller et euh on verra bien et et voilà donc euhou je ferai un complément sur autre chose voilà sur l’ensemble des écoles d’ingénieur c’est vrai que voilà même si on on revient à des à des ratios qui sont de 50 50 sur les deux dernières
Années c’est le cas les écoles de chimie prises dans leur globalité restent très féminisées comme les écoles qui sont plus en lien avec le domaines des sciences du vivant et en particulier la santé et et l’agro et c’est vraiment la très grosse différence avec des écoles qui sont un peu plus techniques que
Scientifiques en particulier si on va sur de la mécanique ça nécessite plus de physique et plus de mathématiques et ça confirme un petit peu ce qu’a dit Christine auparavant où là les taux de filles peuvent être de moins de 10 %. ou de l’informatique qui est probablement encore
Pire pour pour les jeunes qui hésiteraient encore à s’orienter justement vers cette voie est-ce qu’il y a des supports des documents qu’ils peuvent consulter en complément de ce qui vient d’être dit aujourd’hui alors il y a plein de choses qui sont disponibles sur sur internet donc David
En a parlé tout à l’heure France chimie ce site est vraiment bien fait euh France chimie regroupe tous les industriels mais ils ont mis à disposition beaucoup d’informations concernant les possibilités d’emploi les diplômes qu’on attend pour pour rentrer dans l’industrie chimique que ce soit opérateur technicien ingénieur et
Docteur et puis ensuite bah il y a la le site de la fédération galusac on retrouve aussi un certain nombre de choses et puis après sur le site de nos écoles euh il y a des vidéos il y a des choses des projets qu’on peut voir il y
A pas mal d’informations donc et puis dernière chose enfin vous allez peut-être le dire mais n’hésitez pas à aller vers les écoles ils font des journées portes ouvertes et donc et nous nous faisons notre journée porte ouverte ce samedi euh donc de 10h à 17h euh tout le monde est accueilli évidemment à
L’école et euh c’est non-stop on fait bah David et moi des présentations à 14h donc David pour les métiers de la chimie et pour moi l’école ce qui me concerne la formation comment rentrer dans l’école et puis le déroulement des études à l’école et voilà on vous accueillera on
Sera là pour la journée Portugal si je dois compléter c’est l’occasion non pas de rencontrer que des enseignants mais de rencontrer aussi beaucoup d’étudiants donc ce qu’on pratique sur cette journée porte ouvertees un c’est une visite des différentes installations qu’on a sur le site de l’établissement et deuxème chose
C’est de discuter à la fois des projets puisque les projets épques sont présentés donc vous pouvez voir comment les étudiants s’investissent ça c’est le deuxième point et le troème point de discuter en tête à-tête sur mais comment ils ont fait pour rentrer ici quoi vraiment être très pragmatique c’est
L’occasion de pouvoir faire ça en tout cas et de manière complètement plate il y a pas d’ hiérarchie à ce momentl nous arrivons quasiment au terme de ces échanges si vous aviez un conseil à donner justement aux jeunes qui nous regardent avant de conclure je vous laisse à tour de rôle peut-être
Répondre qui démarre Sidon on va faire sens oui et ben ne pas se mettre de barrière et choisir la voix qui qui nous plaît donc moi c’était la chimie du nucléaire certes c’est un milieu qui est pas forcément très féminisé mais c’est pas pour ça qu’il faut se mettre de
Marrière faut vraiment choisir la voix qui qui nous plaît c’est le plus important et c’est là où on a le plus de chance de réussir aussi Florient oui ben alors j’avais réfléchi à peu près à une à une réponse similaire euh donc c’est V il faut se lancer hein
Dans dans la voix effectivement qui qui nous attire le plus sachant qu’en fait souvent euh enfin moi je me rappelle quand j’étais lycéen j’avais peur de choisir parce que on dit choisir c’est renoncer donc si on choisit on peut pas faire autre chose mais en fait c’est
Jamais figé donc si à un moment vous avez une envie lancez-vous et une vie c’est pas figé vous vous engagez pas votre vie sur sur votre première idée donc n’hésitez pas à y aller ben je peux pas dire grand-chose de plus parce que ils ont exactement
Raison euh et puis en plus moi je rajouterai d’oser parce il faut pas se mettre des barrières c’est ça il faut pas se mettre des barrières il faut oser alors après il y a des voix directes et des voix un peu plus indirectes mais on y arrive toujours moi je personnellement
Je ne suis jamais passée par une école d’ingénieur alors que j’enseigne dans une école d’ingénieur euh et je fais le métier de mes rêves et voilà ça a mis du temps mais je je suis docteur j’ai je fais de la recherche et ça me passionne
Donc voilà on y arrive il faut oser quoi qu’il arrive et voilà David le mot de la fin vous revient très compliqué ce mot de la fin parce qu’ils ont déjà plus que tout dit donc effectivement le maître mot ici c’est l’envie première chose donc cernez vos envies deuxième chose effectivement
C’est oser ne vous mettez pas les barrières la vie vous en mettra suffisamment très clairement et donc vous inquiétez pas vous les franchirez donc allez-y il y aamael qui nous demande s’il est nécessaire de s’inscrire pour les journées portes ouvertes alors c’était pr c’est préférable mais après si c’est pas fait
C’est pas grave on vous accueille quand même on va pas vérifier à l’entrée si vous êtes inscrit ou pas et vous refuser l’entrée si vous n’êtes pas inscrit non non venez il y a pas de souci si vous souhaitez en savoir davantage sur les études qui vous permettront de devenir
Ingénieur chimiste je vous invite à participer donc aux journées portes ouvertes qui se dérouleront ce samedi 3 février ça sera de 9h à 17h quoi qu’il en soit il vous reste encore un peu de temps avant de finaliser vos projets d’orientation puisque les vœ sont à formuler sur la plateforme jusqu’au 14
Mars la date butoire est à compléter et valider sur parcours sup elle est fixée au 3 avril voilà pour le le calendrier enfin si vous souhaitez revoir cette table ronde sachez que ce direct live consacré aux études en chimie sera accessible en ligne via la chaîne Youtube Compass merci à tous les quatre
D’avoir accepté de de venir et de témoigner merci à ceux qui nous ont suivi en ligne qui ont posé des questions et bon courage dans vos projets d’orientation