Polytechnique: immersion au cœur de l’école d’ingénieurs la plus prestigieuse de France

L’École Polytechnique, fondée en 1794, est l’une des institutions les plus prestigieuses de France. Située à Palaiseau, sur le plateau de Saclay, elle fait partie des écoles d’ingénieurs les plus sélectives et les plus anciennes du pays. Sophie de Tarlé, rédactrice en chef du Figaro Étudiant, déambule au cœur du campus de l’école avec Laura Chaubard, directrice de l’école, Frank Pacard, professeur de mathématiques, et Alexis Carpenter, major X 2024 pour cette émission spéciale de “Paris d’école”.

Bienvenue à l’École polytechnique, la meilleure école d’ingénieur de France. Une école qui a été créée en 1794, mais c’est Napoléon qui plus tard lui donna son statut militaire et surtout sa devise pour la patrie, les sciences et la gloire. Une promesse tenue puisque l’école a formé de grands militaires mais aussi des scientifiques, des hommes politiques, des industriels et même quelques sportifs. Paris d’école, spécial polytechnique. C’est parti. [Musique] [Musique] Laura Chubard, vous dirigez depuis 2022 cette prestigieuse institution. Nous sommes ici dans le hall de l’École polytechnique à Palaiseau dans le sud de Paris. C’est un peu la silicone vallée française. Quelle est la vocation aujourd’hui de l’école polytechnique ? Bien, la vocation de l’École polytechnique, elle a pas beaucoup changé depuis 1794. La fondation de l’école, c’est de former des scientifiques complet capable de prendre des responsabilités et de s’engager pour l’intérêt général et le collectif. Alors, on parle souvent de l’X lorsqu’on parle de l’école polytechnique. Que veut dire l’X ? Pourquoi l’X ? Alors, ce surnom qui est vraiment le surnom de l’école, euh il a plusieurs origines. D’abord, vous le voyez euh les canons croisés de l’arme du génie puisque euh c’est une école euh sous statut militaire pour les élèves ingénieurs français. Mais l’X, c’est aussi euh l’inconnu mathématique et les mathématiques restent la signature scientifique absolue de cette école. Il y a aussi quelque chose de très particulier, vous parlez de d’école militaire. Euh les étudiants lorsqu’ils rentrent dans l’école après euh 2 années de classe préparatoire, ils ont un statut tout à fait particulier. Est-ce que vous pouvez nous en parler ? Effectivement, les élèves français euh qui rentrent dans le cycle ingénieur ont un statut d’élèves officiers, c’est-àdire pendant 4 ans, ils sont sous le statut militaire, ils vont être aspirants puis lieutenants. Euh et ils perçoivent une solde militaire et ils reçoivent une formation humaine et militaire pendant tout leur cursus et notamment pendant la première année où ils sont immergés dans les armées pendant 5 mois. Quel est le montant de cette solde ? Environ 800 € par mois. Donc c’est énorme pour des jeunes de de 18 20 ans qui qui sont complètement autonome à cet âge-là. Ah mais c’est sûr que c’est une sérénité et une une accès à l’indépendance qui est important pour pouvoir faire des des études dans de bonnes conditions. Vous-même vous êtes vous avez vous êtes rentré à l’École polytechnique en 1999. Vous êtes la première femme à diriger l’école. L’école a mis un peu de temps à se féminiser, hein. Je crois que elle s’est féminisée en 1972, donc assez tardivement finalement par rapport à d’autres établissements. Qu’est-ce qui a changé pour les femmes aujourd’hui à l’École polytechnique en 2025 ? Aujourd’hui, sur nos 4000 étudiants, on a 30 % d’étudiantes et d’élèves femmes. Quand j’y étais élève, c’était 10 %. Donc c’est c’est une progression significative et j’aspire à ce qu’elle se poursuive pour que on atteigne la parité dans les carrières scientifiques et dans les études scientifiques d’excellence. Alors on dit qu’on est mal parti justement que de moins en moins de femmes souhaitent euh souhaitent intégrer une école d’ingénieur. Que faites-vous justement pour pour donner envie à ces jeunes filles d’intégrer l’école ? Alors, l’école agit depuis 10 ans avec une équipe dédiée à l’égalité des chances, une équipe de six personnes qui intervient euh dans les lycées, dans les collèges, partout sur le territoire pour des actions à la fois de promotion des filières scientifiques et on y associe évidemment nos élèves qui sont nos meilleurs ambassadeurs, mais aussi de tutorat, mentorat tout au long du lycée notamment en les faisant venir sur le campus, en les mettant en contact avec nos chercheurs pour leur donner le goût des sciences et l’envie de poursuivre au-delà du lycée dans cette voie. Alors, nous sommes dans un endroit extraordinaire. l’amphithéâtre point carré euh qui est un peu le cœur battant de l’école. Que se passe-t-il dans cet amphithéâtre ? Ah ben c’est le lieu de toutes les étapes marquantes de la scolarité euh de nos élèves et étudiants euh depuis l’incorporation, c’est-à-dire le jour où ils sont admis euh et où ils vont euh euh pour certains devenir euh militaires euh dès le premier jour euh jusqu’à la remise des diplômes en passant par ce moment fort qui est le tron commun où la promo en entier 550 élèves suit des cours pluridisciplinaires dans cet an. Il y a quelque chose qui m’a frappé en venant à l’école, c’est le le nombre de langues qu’on parle dans les couloirs. J’étais derrière des Italiens, il y avait des Anglais, un peu toutes les nationalités. L’école s’est énormément internationalisée. Oui, c’est une grande fierté. Aujourd’hui, on a 45 % d’élèves internationaux sur l’ensemble de nos cursus et la même proportion d’enseignants et d’enseignants chercheurs internationaux. On est l’école scientifique la plus internationalisée de France. Et puis la recherche s’est beaucoup développée hein. Traditionnellement les polytechniciens ne faisaient ne venaient pas des chercheurs, hein. C’était plutôt le rôle des des Normaliens. Là aujourd’hui, la recherche a toute sa place dans l’école. La recherche a toute sa place dans l’école. Elle est au contact direct de l’enseignement. C’est-à-dire que la plupart de nos enseignants font leurs recherche dans les laboratoires qui sont juste à côté, donc peuvent pousser la porte des labos. Et puis la formation par la recherche, c’est aussi beaucoup développée car aujourd’hui c’est 30 % d’une promo qui poursuit par une thèse euh et quel que soit d’ailleurs après leur parcours, ils vont pas tous devenir chercheurs, mais ils auront eu cette période essentielle de formation au contact de la science en train de se faire. Il y a aussi le rôle des entreprises qui viennent aussi sur le campus parler aux élèves et leur donner envie de de rejoindre des carrières pour devenir faire partie de grandes entreprises industrielles. Quel est le rôle des entreprises aujourd’hui dans l’école ? L’école entretient des des relations denses avec les entreprises. Pour former les ingénieurs, il faut les mettre au contact des acteurs économiques qui soient publics ou privés d’ailleurs dans lequel ils vont euh exercer euh leur métier. Euh ces entreprises, elles nous apportent leur cas d’usage, leurs préoccupations, leurs données pour pouvoir faire travailler les étudiants euh dessus. Et puis euh ça nous permet aussi de valoriser les travaux de recherche qui se passent dans nos laboratoires pour qu’ pour qu’ils trouvent des applications concrètes au bénéfices de la société. Laura Jobard, est-ce que vous avez un polytechnicien préféré ? Ah, j’en change régulièrement, mais euh cette année euh c’est une polytechnicienne, il s’agit de Sophie Germain, euh qui était une femme qui a intégré la première promotion de l’école polytechnique. Alors, vous imaginez bien qu’en 1794, elle a pas pu prendre la voie officielle pour y rentrer. Euh interdit à l’époque. C’était c’est ça n’était ouvert qu’aux hommes. Et donc elle s’est travesti en homme, travestie sous par plume interposée pour écrire à la Grange qui donnait des cours de physique à l’École polytechnique et suivre ces cours par correspondance jusqu’au jour où la Grange a été intriguée par les qualités de cet élève mystérieux et l’a convoqué. Elle a dû se démasquer. La Grange a été son mentor et elle a poursuivi une belle carrière de mathématicienne. C’est une belle histoire. Et et vous durant vos études, il y a des professeurs qui vous ont marqué ? Oui, mais dans cet h même euh est-ce que vous avez des souvenirs euh très marquants et j’en parle avec beaucoup plus et j’en parle avec d’autant plus d’émotions. Voilà euh qu’il nous a quitté euh cette année, je pense au professeur Jean-Louis Badevant qui donnait le cours inaugural de mécanique quantique pour je pense que pour tous les élèves de l’École polytechnique, c’est la découverte d’un nouveau monde, un monde un peu mystérieux, un peu magique qui remet en cause tout ce qu’on a appris jusque-là. Et et donc ce premier cours euh voilà, ouvrez des ouvrait des portes et des horizons euh ici dans cet enfant. Euh j’avais une dernière question. Euh quels sont les débouchés d’un d’un ingénieur polytechnicien ? Est-ce qu’il y en a encore par exemple qui qui deviennent militaires ? Ah oui oui, j’en suis la preuve vivante. Je suis en civil aujourd’hui mais je suis ingénieur de l’armement et donc militaire. C’est à peu près, c’est entre 30 et 40 chaque année qui rejoignent les armées au sens large et le corps des ingénieurs de l’armement. Et c’est un chiffre qui est plutôt en légère hausse. C’estd qu’il y a un appétit renouvelé pour les carrières militaires au sein des jeunes promotions. Et que font les autres polytechniciens ? Alors, ils sont 50 % euh à rejoindre l’entreprise euh dès euh la fin de leurs études, 30 % à poursuivre par un doctorat et puis les 20 % qui restent, c’est la fonction publique. Euh sachant que après le doctorat, certains rejoignent l’entreprise ou ou la fonction publique. 20 % autour de l’entre de la fonction publique et puis des start-ups. D’accord. Des start-ups. Euh est-ce qu’il y en a est-ce que ils doivent des années à l’état puisque ils reçoivent de l’argent, ils sont payés durant leurs études. Combien d’années doivent-ils à l’État ? Alors oui, les élèves qui reçoivent une solde, ceux qui sont sous statut militaire, ils ont une obligation de service de 10 ans euh à l’État, une année pendant leurs 5 premières années de vie professionnelle et puis euh 10 ans dans leurs 20 premières années de vie professionnelle. D’accord. Et ils le font dans toutes les cords de l’État, dans les ministères, on les trouve partout. On on en trouve euh partout au sein de l’État euh parce que les questions euh des politiques publiques sont de plus en plus technologique, sont de plus en plus complexes et avoir une formation d’ingénieur ça peut servir. Ça servira aujourd’hui encore même à l’air de l’IA. Ah oui, d’autant plus. Je pense c’est un outil qui pour l’instant encore est est un peu complexe à utiliser. Oui, une formation d’ingénière est particulièrement utile qui sera demain accessible à tous mais il faudra bien des ingénieurs pour les concevoir et les maîtriser. Merci Laura Chad. Merci beaucoup. [Musique] Bonjour Alexis Carpenter. Donc vous êtes major de l’IG, c’est-à-dire vous êtes arrivé premier au concours et vous êtes venu merci en belle uniforme. Est-ce que vous pouvez nous le décrire cette uniforme ? Alors tout à fait donc ça c’est un uniforme donc des élèves polytechniciens. Il date d’à peu près 150 ans maintenant. Il a pas beaucoup changé depuis et donc les éléments les plus importants de cet uniforme sont déjà le Bicorn. Donc le Bicorn, c’est un chapeau qui date à peu près du du début du 19e. Donc c’est le même chapeau que Napoléon et il se porte contrairement à Napoléon en colonne, c’est-à-dire euh vers l’avant et vers l’arrière. Et il y a aussi la tangente donc qui est l’épée de l’uniforme pour les techniciens et dont le nom vient du fait que lorsqu’on est au garde à vous, elle est au long donc elle est tangente aux lignes rouges du pantalon de l’uniforme. Alors vous êtes aussi porte drapeau, c’est-à-dire que que vous êtes arrivé premier au concours, vous avez le droit de de défiler en tête de votre unité. racontez-nous ça. Ah ben c’était assez c’était un privilège assez exceptionnel d’être d’être por drapeau. En fait, il y a plusieurs majors des concours selon les différentes voies d’entiré donc que ce soit PT, MP ou PC. Et en fait tous ceux qui sont majors peuvent être port drapeau ou peuvent défiler aussi en tant que membre de la garde au drapeau donc qui sont les cinq autres élèves de l’école qui défilent en tête autour du drapeau pour le protéger entre guillemets. Et donc là vous avez défilé le jour du 14 juillet. Donc voilà, j’ai défilé le jour du 14 juillet. L’X a la chance euh et l’honneur de défiler en premier euh des grandes écoles de la défense et euh donc c’est un c’était un privilège euh de faire partie de ce défilé. Nous sommes devant euh la statue du du maréchal Foche, grande figure de la guerre de 14. Nous sommes entier entourés de de figures prestigieuses. Euh pouvez-vous nous raconter un petit peu votre formation militaire ? Alors donc oui, c’est la formation militaire se déroule principalement lors de la première année à l’école. Elle se décompose en deux grandes parties. La première partie qui est une formation militaire initiale et donc c’est une partie où on va aller dans un camp de l’armée de terre à la courtine donc dans la Creuse et on va passer entre 3 semaines et un mois à se former aux base donc de la vie militaire et on va ensuite partir en affectation donc dans la marine pour mon cas par exemple et où j’étais au centre de coordination du sauvetage en mer en Méditerranée à Toulon. Ah oui, c’est une aventure extraordinaire. C’était c’était vraiment génial. On a eu j’ai eu l’occasion de à la fois participer à des opérations donc qui ont sauvé les vies, coordonné des opérations et fait pas mal d’exercices où j’ai même pu monter en hélico une fois. Donc c’était très sympa. Comment êtes-vous devenu polytechnicien ? Quel concours avez-vous passé ? Donc j’ai passé le concours de l’X en donc dans ma filière la filière PT et c’est un Quelle est cette filière PT ? une filière physique techie. Donc c’est la filière la plus concrète de toutes les filières euh scientifiques de de classe préparatoire. Et vous étiez dans quelle classe préparatoire justement ? J’étais à Passibisval. C’est pas une classe préparatoire très connue mais Et alors est-ce que vous avez toujours été bon élève ? Qu’est-ce qui vous a pourquoi vous vous êtes dit tiens, je vais passer le concours de polytechnique et je vais la voir ? Et ben au début c’est j’y croyais pas trop. Même en entrant en classe préparatoire, je visais plutôt d’école. Je me voyais même pas capable d’arriver à l’X. Et c’est au fur et à mesure que je gagnais en classement dans ma classe préparatoire que je me suis dit et pourquoi pas pourquoi pas viser l’X et finalement j’ai bien est-ce que vous avez vous avez un conseil à donner aux familles et aux jeunes qui nous regardent et qui rêvent peut-être d’intégrer cette cette école extrêmement prestigieuse ? Et bah déjà pour ceux qui hésitent à aller ou non en prépa, n’hésitez pas. C’est vraiment une expérience incroyable. C’est une formation super la prépa. On est hyper encadré donc déjà n’hésitez pas à aller en prépa. Et ensuite, une fois en prépa, euh il faut pas oublier de prendre foi de soi-même, donc de dormir assez, de d’aller faire du sport de temps en temps et de réviser et de s’imposer à une certaine discipline. Voilà, une certaine discipline de vie. Tout à fait. Et puis alors après avoir autant travaillé, on a sans doute envie de s’amuser. Alors, il y a des événements assez incroyables euh comme le bal de l’X qui a lieu chaque année à l’opéra. Euh il y a le point gamma, une grande soirée étudiante qui a lieu dans ce bâtiment ici dans la courveau et et près du lac que nous verrons un peu plus tard. Euh quel est l’événement que vous préférez ? J’ai beaucoup aimé le bah le point gamma quand même parce que c’était une bonne fête étudiante surtout après 6 mois de stage militaire, c’était sympa de retrouver des copains, de d’enfin commencer à vraiment être étudiant parce qu’après 2 ans de prépa puis 6 mois de de vie militaire, ça fait du bien de d’arriver enfin dans une école de comme vous le dites de s’amuser et donc c’était vraiment s’amuser ici. Tout à fait. Merci beaucoup Alexis et on se retrouvera un petit peu plus tard près du lac pour parler justement de la vie sportive à l’École polytechnique. Merci beaucoup. [Musique] Bonjour Franck Pacard. Bonjour. Vous êtes professeur de mathématiques à l’école polytechnique. Qu’est-ce que ça fait d’enseigner les maths à des polytechniciens ? Bien, écoutez euh c’est enseigner les maths à l’école polytechnique, je fais ça depuis 15 ans, c’est un grand bonheur. Euh je suis à chaque fois euh épaté par euh les capacités qu’ont les élèves à comprendre ce que je raconte et euh même si je vais très vite et c’est très abstrait, ils sont de ils sont sont de merveilleux élèves. Est-ce qu’ils ont une façon de penser différente ? Euh alors euh oui, c’est ben c’est ce sont des élèves qui ont été formés aux sciences, hein, qui ont été euh euh passés par euh le concours, mais qui ont une grande connaissance des mathémétiques et de la physique en général et ça c’est clair que ça forme leur euh leur esprit. Est-ce que vous pouvez nous faire une petite formule de mathématiques pour nous donner peut-être une première image de ce que vous faites au quotidien auprès de vos élèves ? Oui. Alors, je fais pas ça tous les jours quand même, mais là, j’en ai parlé avec des élèves qui sont en stage avec moi et on étudie les géodésiques sur les surfaces. Et donc, pour vous donner un aperçu, vous avez un morceau de surface comme ceci et puis vous prenez deux points, un point A, un point B et puis mettons que ce soit un morceau de ballon par exemple et vous voulez chercher le plus court chemin entre le point A et le point B. Et il y a une très belle équation euh chemin on l’appelle gamma. Il y a une très belle équation en mathématique qui dit que la dérivée covariante de la vitesse par rapport à elle-même est égale à é le long de ce chemin. Alors évidemment cette équation est très synthétique mais euh pour lui donner un sens plus concret et bien il faut se passer en placer en coordonnées locale. Et là, on a une équation qui est beaucoup plus impressionnante mais donc qui est la dérivée seconde des coordonnées plus la somme les symboles de Christoph JK 6. J X k = 0. Et là, vous faites la somme sur J et K si et euh et donc les X1 Xn sont les si vous êtes en dimension N sont les coordonnées de votre point sur la courbe. Et puis les gammes sont ce qu’on appelle les symboles de Christophol qui peuvent se calculer moyennant un petit peu de temps et puis un petit peu d’énergie. Merci. Nous allons aller ensemble à la bibliothèque. Euh l’École polytechnique a formé des scientifiques euh extrêmement célèbre tout au long de son histoire. Est-ce qu’il y a un scientifique que vous appréciez particulièrement ? Euh alors il y en a plusieurs. Moi, j’aime bien certains scientifiques du 19e siècle même si certains pensent qu’ils sont un peu un petit peu vieux. Et notamment il y en a un, bon ce n’est pas un mathématicien, c’est un physicien qui s’appelle Frennel. que je que j’apprécie particulièrement et notamment ses travaux. Euh donc Frenel, pour vous le situer, c’est quelqu’un qui s’est intéressé à la lumière et à l’optique et notamment il a inventé quelque chose qui s’appelle les lentilles de Fénel qui à l’époque était complètement révolutionnaire puisque euh le problème qu’ils avaient à résoudre, un problème très concret qui était euh la distance à laquelle on pouvait voir les phares, que les bateaux pouvaient voir les phares. et Frenel a inventé des les lentilles qui portent son nom et qui permettaient de projeter le faisceau lumineux beaucoup plus loin euh qu’un système concurrent à partir de de structure qui était en cuivre et qui avait tendance à s’oxyder au bord de la mer. Et euh et Frenel aussi est très connu pour avoir travaillé sur la la dualité, vous savez, de la lumière onde corpuscule et c’est lui qui a qui a donné des explications très claires sur la la structure ondulatoire de la lumière. J’ai une question sur le Bachelor. C’est vrai que vous avez créé vous une formation accessible directement après le bac en 3 ans, une formation payante qui coûte plus de 15000 € par an et ça a surpris un peu tout le monde. Pourquoi avez-vous créé le bachelor de Polytechnique ? Alors ben je n’étais pas tout seul à à créer ce bachelore. Il y avait toute l’équipe de direction de l’école qui a créé ce bachelore effectivement il y a il y a maintenant presque une dizaine d’années. et et l’idée c’était de d’internationaliser l’école polytechnique encore plus en offrant la possibilité à des étudiants de de tous les pays du monde de venir étudier à l’École polytechnique juste après leur baccalauréat ou l’équivalent du baccalauréat dans leur pays. Et ce bachelor est très centré sur les sciences et il est pluridisciplinaire, centré sur les sciences et notamment les mathématiques. Et il attire chaque année des étudiants de très très haut niveau en math, en physique et c’est un bonheur que de que de dispenser des cours dans ce cadre là. Et que font-ils ensuite après ce bachelor ? Alors certains restent dans des établissements français pour faire c’est pas pour faire un master. beaucoup font une thèse et énormément de des anciens étudiants du Bachor font une thèse et en général ils visent les les meilleures universités mondiales ou en aux États-Unis, en Grande-Bretagne, en en Europe et mais aussi il y en a un certain nombre, je pas le pourcentage exact mais il y en a un certain nombre qui restent en France. L’école polytechnique a énormément développé toute la partie recherche. Est-ce qu’il y a un domaine où l’école est particulièrement en pointe ? Alors alors ça c’est une question piège parce que si je donne un domaine, tous mes mes collègues chercheurs vont me dire “Mais tu as oublié de parler de euh de tel domaine des sciences.” Mais euh non, je je vais prendre un un laboratoire, bon qui est proche des mathématiques et le laboratoire de mathématiques appliqué qui est qui est très intéressant parce que c’est un laboratoire qui est très proche des euh des entreprises et euh et qui a énormément de contrats avec les entreprises et de nombreux chercheurs de ce laboratoire se nourrissent de problèmes qui sont issus des entreprises et essayent d’aider les entreprises à résoudre un certain nombre de problèmes. Donc c’est assez remarquable et ça dure depuis la création de ce laboratoire avec des thématiques qui évoluent au cours du temps. Il y a eu la période où tout le monde s’intéressait à la modélisation avec ce qu’on appelle des éléments finis. Puis après, il y a eu la période des mathes financières et puis maintenant il y a la période de l’intelligence artificielle. Est-ce que vous pourriez donner un message aux jeunes qui se détournent des mathématiques ? Pourquoi c’est important de de d’étudier les mathématiques ? Alors, je pense que c’est important de d’étudier les mathématiques pour plusieurs raisons. Premièrement, les mathématiques, c’est une c’est un très beau sujet d’étude. Donc c’est finalement, c’est très rigolo quand on enlève les interroécrites, hein, les mauvaises notes qu’on a aux interroécrites. C’est quand même un domaine assez assez passionnant. Deuxièmement, euh, on on me pose souvent la question “Mais ça sert à quoi l’école polytechnique d’enseigner des mathématiques aux élèves de l’école polytechnique ?” Et en fait, c’est un plein d’entre eux ne vont pas faire de mathématiques plus tard, mais ça forme l’esprit euh et ça permet de d’aborder des problèmes complexes avec euh, on va dire, un esprit de mathématicien et euh et très souvent et ben ce sont des qualités qui sont euh qui sont recherchées en dehors des des mathématiques. Je pense que au-delà de l’intérêt des mathématiques en elles-mêmes, il y a aussi la formation par les mathématiques qui est très importante et qui fait des esprits très intéressants qui sont recherchés par plein de personnes dans le monde. Merci beaucoup Franck Pacard. Je vous en prie. Merci beaucoup. [Musique] Rebonjour Alexis. Bonjour. Nous sommes devant le lac de l’École polytechnique, un lac qui a la forme d’un bicorn paraît-il. Alors, quel sport pratiquez-vous à l’école ? Donc, je pratique l’aviron et j’ai c’est vrai que j’ai de la chance de pouvoir le pratiquer directement sur le campus grâce à ce qui est assez long et qui a qui est parfait pour l’aviron. Euh, quelle est la place du sport dans l’école ? Le sport est une place très importante euh déjà parce qu’on a 6 heures de sport obligatoire parce que par semaine, ce qui n’est pas le cas de toutes les écoles et aussi parce qu’on a eu dû avoir des épreuves sportives pour intégrer l’école. Alors justement, c’est vraiment une des rares écoles dû à son statut militaire. Bien sûr, c’est une des rares écoles où le sport finalement fait partie des épreuves comme les maths ou la physique. On doit réussir ces épreuves. Alors, quelles étaient ces épreuves ? Donc, il y avait trois épreuves. Une épreuve de course de 1000 m, une de course de 100 m et une épreuve de natation. Et comment vous êtes entraîné pour dans le cadre du concours ? Et ben, c’est que je faisais du sport à peu près toutes les semaines, donc du fractionné et de la course d’endurance pour le 1000 m. et je m’entraîner aussi à la piscine à peu près une fois par semaine. Et puis j’ai une question quand lorsqu’on voit ce campus incroyable, alors on va découvrir bien sûr le le stade de rugby, il y a aussi un endroit pour faire du cheval, donc c’est des tennis. C’est assez incroyable d’avoir tout ça à sa disposition finalement parce que il faut le dire, vous vivez sur le campus. Alors, on vit sur le campus et on peut dire entre guillemets, que notre vie euh sur le campus tourne autour du sport puisqu’on est en section sportive. En fait, on dort dans les chambres à part mais on a des cuisines et des salons euh qui sont partagés entre toutes les personnes qui pratiquent le même sport. Et donc, c’est ça qui est assez assez assez sympa, c’est qu’on se retrouve entre personnes qui font le même sport. Il y a une identité pour chaque section sportive et euh même si on fait pas que du sport entre nous, euh c’est le sport qui nous relie quand même plus ou moins. Et est-ce que c’est pas difficile de vivre comme ça un petit peu loin de tout ? Parce que on a vu, c’est quand même un petit peu loin de Paris. On peut pas voir sa famille comme on le voudrait. Est-ce que c’est compliqué la première année ? Non, ça va. Bah déjà la première année, comme on est majoritairement en stage militaire, c’est quand même assez dur sur le fait qu’on soit vraiment loin de la famille. Mais une fois qu’on arrive sur le campus, on découvre vraiment une deuxième famille donc qui est la famille polytechnicienne et donc toute la promotion et on s’amuse dans ce il y a énormément d’activités entre polytechniciens sur le campus qui fait que on a pas le temps de s’ennuyer et donc c’est plutôt assez facile. Il y a des soirées aussi le où vous embêtez pas ? Bien sûr. Non, on s’embête pas. Il y a les soirées le jeudi soir et le mardi soir. Donc c’est parfait. C’est parfait. Il y a quelque chose dont on n pas parlé, c’est la vie associative puisque vous passez votre vie sur ce campus qui est immense. Euh qu’est-ce qu’on peut faire comme association euh à la à l’école polytechnique ? Alors, c’est ça qui est génial, c’est que l’école polytechnique a énormément d’ d’assauts. On les appelle les binets. Ça fait partie du de l’argot de l’X. Et donc dans les binets, il peut y avoir des assauts fêes comme par exemple le beau bar ou le bébé. Donc qui sont des assauts plutôt bar qui permettent de servir lors des soirées justement ou le point gamma par exemple qui est l’assaut qui s’occupe de créer le point gamma donc qui est donc le point gamma qu’est-ce que c’est le point gamma c’est la plus ancienne fête étudiante de fr de France c’est une fête qui a lieu en mai et où à peu près 3000 élèves chaque année vont et font la fête et des étudiants de toute la région aussi de toute la tout parfait tout à fait donc du plateau mais aussi de tout le grand Paris euh est-ce que vous avez Je sais pas un conseil à donner à des jeunes qui rêvent de Polytechnique. Est-ce qu’il y a une seule raison pour faire Polytechnique ? Citqu ? Non, il y a plein de raisons de faire Polytechnique. Je dirais euh s’il fallait en trouver une, ce serait très compliqué. Mais je pense que la richesse de la vie étudiante euh en fait partie. Tout à fait. Et c’est vraiment chaque soir, il y a il y a au moins quelque chose. Vraiment, on n pas le temps de s’ennuyer. Et on n pas isolé sur ce campus. On est alors on est un peu isolé mais ça va. Mais surtout, on est cet isolement fait que le nombre d’activités est tellement grand que finalement c’est pas si pas si il y a une particularité qui est quand même a changé depuis quelques années, c’est euh la proximité avec d’autres grandes écoles d’ingénieur hein, puisque euh comme je le disais, c’est un peu la silicone vallée française avec des grandes entreprises mais aussi des grandes écoles comme central supé ou le NS. Est-ce que vous avez entretenu des rapports avec ces étudiants ? Euh il y a tout à fait il y a des rapports avec euh donc déjà les écoles qui sont à proximité directe de l’X comme Lensta ou euh Lensai mais aussi donc avec toutes ces autres écoles qui sont elles un peu plus loin mais on va à leur soirée, elles viennent à not à nos soirées donc c’est il y a un moyen d’avoir des échanges. On a des amis quand même parce que depuis la prépa euh tout le monde va beaucoup de personnes vont sur le plateau de sa clé. Donc c’est vraiment sympa. Et une dernière question quelle a été la réaction de vos parents lorsqu’ils ont appris que vous étiez pris à l’école polytechénique ? Ils étaient ils étaient super heureux super fiers. C’était vraiment un beau moment de partager ça avec la famille, avec surtout les grands-parents qui eux étaient très très heureux. Voilà, ils ont pleuré de joie euh je pense peut-être, je sais pas, je leur ai dit au téléphone donc je savais pas vraiment. Merci, merci Alexis, merci. Avec plaisir. Voilà, c’est terminé. Je vous remercie de nous avoir suivi pour cette émission de Paris d’école spéciale école polytechnique et je vous dis à très bientôt sur le Figaro TV. Amen.