madame battu qui va me rejoindre qui est là voilà qu’on applaudit très [Applaudissements] fort madame battu qui a déjà bien arpenté les deux escaliers de la salle de l’Union et que je suis ravie d’accueillir voilà merci beaucoup madame d’être présente et moi j’ai à cœur de vous présenter nos élèves pour ce qui vous concerne et bien vous êtes donc chercheuse et vous nous présenter quelque chose qui nous semble extraordinaire extraordinaire de gêé en tout cas toujours voilà ça j’ai bien compris en vous rencontrant là en 5 minutes qu’on était sur quelque chose de gay de dynamique et qui pousse vers l’avenir tout ce que représentent ces élèves exact voilà donc ce sont des élèves qui sont des élèves de terminal il y a aussi un collège un collège une petite ville d’à côté parce que ce sont les partenaires de penser à un acte et moi les élèves que je connais le plus c’est évidemment mes élèves deoda vous allez ici accueillir également les élèves du lycée de Prade qui arriveront et qui s’installeront et comme ça vous pourrez absolument démarrer ce qui est formidable avec cette cette première page c’est quand même je disais la gaêeté mais aussi le sens artistique ah oui oui le sens artistique et en particulier de ces poissons ah oui regarde attends je je mets un micro comme ça on m’entend je crois que j’ai mis un truc voilà ok ah ça y est je suis là bonjour Qu’est-ce que vous pouvez nous dire sur ces poissons alors ces poissons donc d’abord je voudrais vous vous m’avez applaudi tout à l’heure moi je je voudrais ma première chose que je ferai c’est de vous applaudir je je vous applaudis pour pour deux choses d’abord je voudrais applaudir vos professeurs et vos professeur ou professeuse qui est votre principal qui vous ont fait venir ici et qui vous ont mis en face de moi c’est quand même un challenge d’affronter Julie battu euh certaines n’en sont pas revenu je vais voir comment je vais vous récupérer après hein on verra voilà je je vous êtes prévenus cette je suis vraiment ravi d’interagir avec vous aujourd’hui ça va être une interaction je vais vous expliquer pourquoi et je voudrais remercier chaleureusement la ville de serré mais surtout l’animation qui est faite à serré grâce à Jean et et que je connais très bien que j’aime beaucoup depuis des années je voudrais aussi démarrer par remercier toute la salle de serré et toute la technicité qui est là merci beaucoup je suis arrivée c’était nickel c’est nickel toujours nickel et pour le lycée c’est vraiment sans merci et merci à Françoise merci je sais pas où elle est mais je voudrais la remercier chaleureusement est là elle est là voilà donc vous voyez déjà je vous ai j’ai remercié toujours un homme et une femme parce que on est dans on est humain et dans l’humanité on est multiple on est multiple il n’y a pas d’humain sans humaine il n’y a pas d’humaine sans humain donc mes petits poissons là la question qui m’a été posée tu as vu un gros dé je suis désolée n’hésitez pas quand vous posez des questions à revenir à votre question je je pense que ça ser important alors les petits poissons est-ce que vous savez comment ils ont été générés comment on peut générer une image est-ce que quelqu’un le sait dans le public il pensent tous an Mau là alors est-ce qu’on lève la main ou comment on fait je cours Julie sait courir hein oui par alors par l’intelligence artificielle oui il y a des il y a des générateurs d’image est-ce que vous connaissez des des outils de d’intelligence artificielle ah oui là je crois qu’ils sont calés alors ils sont calés ils en utilisent beaucoup pour leur il y y a il y a une répartition qui est un peu asymétrique il y a beaucoup de gens qui se sont mis à gauche et pas beaucoup qui se sont ou alors quis sont plus brouillant pour droite ah c’est pour accueillir d’ du coup ça me perturbe dans la vision du alors si vous parlez pas ça va durer vachement longtemps hein parce que moi je vais attendre hein donc c’est juste pour vous dire voilà mais moi j’ai tout mon temps enfin c’est pas forcément vrai mais vas-y alors tu me dis vas-y comme générateur d’imag comme générateur d’imagees voilà pas générateur de contenu que tu connais que qui peut être ch GPT qui est un générateur de texte vas-y qui est générateur d’image exact et il y a chat chat GPT 4 attends je répète parce que tu n’as pas de micro et du coup les gens n’entendent pas ce que tu dis donc là on me dit chat gpt4 mais il y en a ça c’est parce que c’était du contenu et après ça fait ça fait de l’image mais là ces images là comment j’aurais pu les générer je les généré il y a déjà 2 ans c’est les mêmes j’utilise je les aime bien personnellement sinon j’utilise Bing générateur Bing générateur ok oui ça c’est un c’est un compte mais un des premiers qui a été moi j’aime bien l’origine tu sais j’aime bien le j’essaie toujours de remonter vas-y ah show give me the Mik don je parle en anglais tu sais on parle en anglais hop allez qui c’est qui a levé la main allez attends il y a pas un une fille là qui voudrait s’exprimer ok non tu veux pas non mais c’est elle qui choisit hein c’est pas toi qui la nomme hein vas-y d D et ben c’est d VO voilà tu as trouvé cool cool alors c’est Dali parce qu’en fait ce qui est important en science c’est c’est c’est de c’est d’analyser des des des faits et moi je travaille sur le l’embrion de poissons zèbres donc on m’a généré C ces poissons zèbres adultes qui ne sont pas du tout des embryons ce sont des poissons zèbres et si ce sont des poissons zèbres heureux à droite happy fish et c’est un c’est un poisson zèbre surpris à gauche ouais choqué tu as dit ouais peut-être surpris surpris choqué ouais si c’est pareil pour toi c’est des synonymes ok pas de souci et et du coup voilà donc donc vous voyez le petit poisson qui est heureux et le petit poisson qui est surpris tout ça pour vous dire qu’en fait moi ce que je vais vous dire aujourd’hui et c’est très important c’est c’est c’est de c’est c’est basé sur des faits c’est de la science mais je vais vous donner des faits je vais pas vous dire quoi penser parce que Julie elle est très embêtée l’esprit critique c’est le vôtre ce n’est pas le mien d’accord moi je vous donne des faits et c’est à vous de voir comment vous voulez les les interpréter et les d’accord mais c’est pas c’est pas Julie battu Julie battu elle vous donne des éléments des faits d’accord et vous pouvez valider je vous engage à valider tout ce que je vais dire d’accord c’est la méthode expérimentale j’adore juste pour dire que ces élèves sont des élèves qui sont en partie scientifiques pour un grand nombre d’entre eux les autres ne sont pas directement liés au scientifique mais ils sont liés à tout autre chose en particulier à l’art parce que nous sommes quand même une ville d’art oui oui alors j’ai essayé mais je sais pas d’ù et j’ai trouvé quand même des éléments très portés voilà sur l’art exactement alors ça c’est un ancien doctorant clercheigne qui m’a représenté en petit poisson qui lit une notice et ça représente vraiment mon foisonnement d’idée donc la rigueur n’est pas n’est pas n’est pas antagonisme antagoniste avec avec l’énergie la créativité bien au contraire on peut être rigoureuse rigoureux et être très créatif et performante et donc voilà ça c’est ça c’est moi un petit poisson qui essaie de comprendre la logique les instruction parce que c’est en anglais et un peu vous verrez parce que j’adore j’adore les meubles j’adore monter des meubles j’adore bricoler aussi et finalement la recherche c’est ça c’est avoir une idée et trouver un mode d’emploi et quand on trouve un mode d’emploi ben Julie elle est contente parce qu’elle sait comment ça marche c’est un peu ça qu’on essaie de trouver comment ça marche comment vous vous marchez c’està-dire qu’est-ce que vous voulez faire dans votre vie ça pourra changer là en ce moment vous avez parcours su il y en a qui sont en terminal vous avez un jour de plus sont ils sont sauf les collèges les autres sont tous en terminal vous avez un jour de plus il me semble que c’est jusqu’à ce soir pour saisir vos vux voilà et il y a des beaux vœux Julie il y a des beaux vux il y a de l’ambition il y a de l’idée il y a de la motivation il y a de la passion et je crois que c’est ce qui nous caractérise les élèves vous écoutez quand même hein chouette merci moi je pense que ce qui est important c’est ce que tu as dit c’est très important les beaux vœux en fait ce sont vos vœux et je pense que ça c’est important de de le dire et c’est ce qu’ dit c’est ce que tu viens de dire vos vœux bah ils sont beaux on n pas de dire c’est comme à quoi je S s est-ce que je suis utile bah tu es là tu es utile tu sers bravo merci d’être là voilà et puis c’est vrai qu’il prépare le bac mais ils sont quand même là ce matin ouais bien pour consacrer du temps à t’écouter à prendre acte de quelque chose de tout à fait différent de concret même si au niveau des sciences et bien il travail du concret ici c’est absolument différent et ce que tu disais par rapport à l’esprit critique je crois que au lycée de serré quels que soi les enseignements de spécialité nous veillons à ce que nos éles développe un esprit critique ce qui est absolument essentiel voilà ce sont les premiers du département sur l’année dernière et cette année il faut y continuer il faut poursuivre et vous serez les premiers aussi l’année prochaine trop bien voilà alors pour terminer avant que vraiment je te laisse complètement toute seule il y a quand même l’idée des femmes et de la science oui alors on va en parler donc avec l’association Femmes et sciences donc j’ai j’ai j’ai plusieurs vies comme les chats et je suis je suis membre administratif de l’association femme et sciences qui une association nationale on va en discuter et on on pense que c’est très important de remettre les femmes dans les sciences parce qu’en fait on les a un peu occulté c’est leseffit Matilda on va en discuter et souvent les femmes elles se sentent pas légitimes les hommes ils se sentent plus alors ils sentent plus pas pas fort mais plus plus capable plus cette notion de potentialité et cette notion de potentialité moi c’est pour ça que je fais de l’embryon l’embryon il peut tout et l’embryon il a pas de sexe pas de genre c’est trop simple j’adore mais dans la société humaine c’est un peu compliqué parce qu’on est tendance à s’enfermer dans des cases ben c’est la c’est la la la la première de la classe le premier de la classe la sportive le sportif le bon mais c’est facile pour notre cerveau ça je connais bien le cerveau on peut en discuter mais et mais c’est pas grave au début c’est pas grave parce que c’est c’est ce qu’on est peut-être mais au bout d’un moment on se réfère toujours à ça c’est-à-dire que ça va être toujours ben la première le premier le sportif le rigolo la rigolote le et en fait tu vas être limité par ça et ça c’est un danger faut faut et là femme et Scien et là et Julie en particulier pour alerter contre ça on a tendance moi la première je le fais je suis bourrée de stéréotypes mais l’essentiel c’est de connaître ces stéréotypes de savoir ce qu’on véhicule et d’essayer d’essayer de les de les de les contrôler pour pouvoir être heureux être heureuse et surtout pour pouvoir ne pas enfermer les autres les gens qu’on aime dans ces stéréotypes voilà et donc les stéréotypes c’est la base de des inégalités et et à femme et science on lutte il y a de nombreuses associations pour essayer de les de lever ses verrous et de de d’en parler la première chose c’est c’est d’en parler et de les dénoncer voilà mais je pense c’est important parce que souvent on a tendance à à vraiment faire ça ah maintenant vous êtes en terminal ou il y en a qui sont au collège mais on tendance à avoir s’habiller d’une façon se se bah tu veux tu veux te mettre de tu veux te mettre du vernis sur les ongles ben vas-y ah tu es un garçon pas de souci tu es un homme bah vas-y tu veux maquiller mais pourquoi pas enfin voilà et c’est la même chose en fait pour l’orientation scolaire souvent on se dit ah mais là il y a que des il y a que des hommes est-ce que je vais aller vraiment est-ce que je vais aller dans ces métiers de l’automatisme de l’industrie de l’informatique des même des mathématiques il y en a un peu plus mais encore pas beaucoup et donc ça c’est c’est un problème pourquoi tu te poses la question pareil si je suis un homme si je veux faire si je veux faire de la de la de m’occuper des autres je peux aller si je veux faire si je veux faire un métier qu’ y a pas de méti qui est réservé aux hommes et de métiers qui est réservé aux femmes et pourtant je je sais pas si ça vous a influencé quand vous posez vos choix mais c’est une influence qui est en fait implicite c’est parce que c’est c’est nous qui vous l’avons véhiculé c’est les médias qui vous le véhiculent c’est les réseaux sociaux qui vous les véhiculent c’est c’est c’est tout autour de nous donc repérer ces bet c’est je pense que dans le lycée vous êtes sensibilisé donc d’après ce qu’on m’a dit ou dans le collège je sais pas certainement certainement aussi mais mais je pense que c’est quelque chose qui est vraiment très important et là aujourd’hui on est là un peu pour pour pour essayer d’enlever ça se dire que voilà si on s’habille d’une certaine façon finalement c’est aussi un gros côté commercial hein les les les commerçants ils sont très commerçantes et les industries ils sont très contents de vendre des choses en bleu en vert en rouge en 41 42 43 moi je prends je peux chausser du 45 si je fais pas un marathon j’ai aucun souci hein mais je peux m’habiller dans n’importe quelles affaires il y a pas une affaire de fil fille de garçon ça te va mais si tu le portes ça te va mais c’est super voilà c’est la notion de ça te va ou tu es habillé comme enfin il y a des y a des expressions mais si si tu l’as mais tu es tu es très belle et très beau avec moi j’ai aucun moi j’ai vraiment confiance en cette génération Julie j’espère par depuis que je les connais je vois au lycée j’ai confiance en cette génération qui quand même casse beaucoup de stéréotypes des idées bien à elle une identité qui est bien particulière c’est des élèves qui ont vécu le covid en tant que jeunes adolescents au début de leur adolescence et je pense que ça a permis tout à fait autre chose et en particulier plus d’autonomie et davantage d’idées personnelles en tout cas moi c’est ce que je vois au quotidien dans mon lycée ouais ben écoute nous moi je ce que je vois au au à l’université poabtier au centre du BU intégrative donc nos étudiantes et nos étudiants on voit souvent qu’ils arrêtent elles arrêtent leur thèses tu vois après le leur doctorat elles vont pas en postdoc parce qu’elles trouvent que bah c’est ça fait loin ça fait loin alors que ben voilà c’est les mêmes ch alors que alors voilà elles ont envie de s’installer alors que Ben tu peux t’installer enfin moi je suis parti je suis pas parti loin je suis parti à Londres c’est pas très loin mais voilà tu peux aussi et tu peux aussi peut paraître très loin mais tu tu sais mais tu peux tu peux aussi rester en France et faire un stage post-doctoral et réussir très bien aussi il y a pas en fait quand tu dis casser les codes j’aime beaucoup parce que tu peux casser les codes et et en fait il y a des choses qui sont importantes mais ton timing ta temporalité c’est la c’est la bonne la seule temporalité qu’on peut pas contrôler c’est la vie et la vie du le vivant c’est pour ça que je la biologie aussi le vivant par contre il y a les mathématiques qui peuvent contrôler le vivant parce que les mathématiques c’est tu prends ton stylo et il y a pas d’espace-temp c’est toi qui contrôle ton stylo pour formaliser ou pour mettre en œuvre pour comprendre un processus c’est toi qui le fais quand ton cerveau s’arrête tu t’arrêtes la biologie on s’est déjà rencontré c’est fini ou un processus ben tu as déjà pris allez je dirais pas 10 minutes enfin peut-être un quart d’heure qu’on parle mais tu as déjà pris un quart d’heure donc tu as déjà vieilli tes cellules elles ont déjà fait un processus tu as déjà descoamés ta peau ton intestin tu te rends pas compte mais tes cellules intestinales il y en a qui meurent il y en a qui meurent là ça y est c’est fini parce que à force de c’est fini ça y est c’est un cycle perpétuel mais ça on le sait pas que tu as des petites cellules qui travaillent pour toi tu les entends pas mais elles sont dedans elles travaillent pour toi tes neurones c’est pareil ils sont là ils se connectent ils se disent VO là qu’est-ce qu’elle me parle il faut que j’écoute non mais j’ai plutôt envie de parler de regarder voilà c’est pareil tu es neuron c’est la même chose bon il y a des gens qu’on va accir bonjour voilà donc ils arrivent bonjour à vous bonjour bonjour les amis de Prad alors Prad c’est une autre vallée ah c’est donc une autre vallée ils ont carrément franchi quand même ils ont pratiquement une heure je suis là non non je te laisse voilà en tout cas merci beaucoup Julie avec plaisir merci aussi pour ces définition des mathématiques que je vais essayer d’écrire tellement je la trouve intéressante voilà je vais la redire parce qu’il y aura des mathématiques merci beaucoup donc on accueille no nos amis de de Prade alors l’autre vallée du coup il y a deux vallées à serrer c’est c’est bien Trois Vallées ah Trois Vallées à serré dans le département des PO ah oui d’accord oui bien sûr merci tu fais bien ma géographie je suis vraiment nul en géographie ah non mais si il faut que je me perfectionne oui ah j’aime bien j’aime beaucoup ok je vais attendre encore un peu ah oui il y a d’autres personnes qui nous ont rejointte ok on peut laisser la porte ouverte mettez-vous à l’aise si vous avez chaud apparemment il fait chaud est plus ok je vais oui c’est vrai on est plus au sud qu’à Toulouse c’est allez je vais éteindre mon et je vais pas tarder à démarrer pour pas parce qu’il y en a certains qui doivent partir je voudrais quand même démarrer un peu hop mettez vos téléphones sur VIBREUR ou ne pas déranger j’essaie de le faire ok ok ben moi vous êtes ils sont tous là ou pas encore oui donc du coup je peux démarrer ok nickel allez je regarderai les le résultat plus tard ok donc je juste pour les personnes qui viennent juste d’arriver moi je m’appelle Julie battu je suis chercheuse donc je travaille au je travaille au centre de biologie intégrative donc c’est un tout nouveau bâtiment qui vient d’émerger depuis 3 ans on a déménagé juste après le covid c’est un bâtiment qui est sur quatre étages qui est extrêmement beau que j’aurais aimé vous faire visiter en général je je je je le fais et où on a beaucoup de systèmes animaux une particularité du centre bi intégrative c’est d’aller à tous les échelles en biologie donc on va démarrer du vraiment du très très très très petit de la chromatine d’expression des gênes et on va aller jusqu’à la bactérie jusqu’à l’organe le tissu jusqu’à la souris entière l’embryon de poisson zèbre le poisson zèbre entier jusqu’à des colonies de fourmis jusqu’au blobes jusqu’au bourdon jusqu’aux abeilles et jusqu’aux collectivité humaine on s’intéresse même à l’humain on s’intéresse à comprendre comment les humains vont transporter des des par exemple des des des tables pour pouvoir le robotiser après enfin le faire faire par un robot d’accord donc moi je vais vous présenter mon parcours de recherche donc qui travaille sur le les petit poisson zèbrees je travaille sur l’embryon ça c’est un embryon on va le voir ensemble et l’idée c’est de vous montrer que la biologie la recherche en biologie c’est pluridisciplinaire dans au laboratoire donc on est on est 47 équipes de recherche de 10 à 15 personnes je j’ai la chance de diriger une équipe de recherche on est 12 et dans cette équipe on fait des mats de de l’informatique de la chimie et beaucoup de biologie d’accord donc n’hésitez pas à m’interrompre on va je vais démarrer mais je vais vous poser des questions si ça vous va bien d’accord ça vous ira ou pas à peu près allez c’est parti donc la première chose que je vais vous parler c’est de l’association Femmes et sciences et de la place des femmes dans les sciences j’ai un peu j’en ai un peu démarré mais je pense que c’est important et c’est pour vous montrer que les femmes peuvent faire ce que les hommes font et presque tout et tout ce que les hommes font et pas à Mass égal ou pas à volume éego on peut en discuter ça je suis quand même une spécialiste j’ai travaillé beaucoup sur la musculation et sur les fibres musculaires l’enté rapide donc on pourra en discuter après je vais vous présenter mon métier de chercheuse ça c’est un métier passionnant c’est un métier MTI passion moi j’ai j’ai eu la chance de faire un métier passion il y a des m des métiers passion des métiers pour le moteur économique c’est-à-dire des métiers parce que tu es un peu obligé de gagner ta vie donc tu vas faire ce métier pour gagner de l’argent rapidement mais après tu pourras faire un métier passion ou pendant ou donc moi j’ai vraiment cette chance là et j’en suis très reconnaissante à l’état français qui m’a formé donc à mes professeurs et mes professeuses et et je voilà et j’essaie de rendre ça donc c’est aussi pour ça que je suis là aujourd’hui c’est vraiment une grande chance ce métier et après je vous parler de l’olfaction et je vais vous faire un lien entre ce que je suis et à quoi je ressemble donc l’identité et la forme et ça on essaie de le faire au cours du développementambillonnaire mais vous pouvez le faire aussi on peut le faire à n’importe quel moment on en rediscutera si vous voulez bon donc n’hésitez pas à m’interrompre l’idée c’est que même si c’est une conférence je bouge beaucoup c’est au grande dam de tout le monde c’est un peu catastrophique mais l’idée c’est vraiment de qu’on profite les uns des autres et les unes des des autres des uns d’accord donc je suis là on interagit alors les associations et la place des femmes dans les sciences alors les femmes scientifiques sont beaucoup moins récompensés que les hommes est-ce que c’est vrai est-ce que c’est faux ou est-ce qu’on a des faits pour le montrer donc là moi ce que je vous ai montré la présentation que je vous fais c’est pas la qui est là vous l’aurez en vous pouvez prendre des photos si vous voulez mais vous l’aurez en à disposition je vous la je la donnerai à votre principale et à vos à vos professeurs d’accord donc vous aurez tout à à Julie elle est transparente d’accord moi je diffuse l’information donc les femmes scientifiques sont moins représenter que les hommes ben en fait oui ben ah bon mais oui Julie regarde c’est un constat les prix Nobel on a combien de femmes scientifiques on en a 13 en médecine en chimie et 5 en physique 5 en physique en comptant Anne luler qui l’a eu en 2023 d’accord qui est en Suède 5 femmes en physique vous savez combien de femmes ont eu le prix Nobel de physique sur les 5 françaises évidemment est-ce que vous le sa est-ce que quelqu’un le sait est-ce que quelqu’un peut me citer une femme française qui a le prix Nobel de physique yes Marie cur mais a prix Nobel tu sais lequel chim correct sa fille a a un prix Nobel IR jolie elle en chimie donc c’est vraiment une grande famille donc en fait on connaî Marie curry et il y en a qui se disent mais Julie pourquoi tu me parles de Marie Curie tout le monde connaît que Marie curry donc moi je vais essayer de vous donner d’autres noms donc là je vous ai cité un un en fait je souvent la réponse est dans la question juste avant je vous ai parlé de peut-être trop vite vous l’avez pas entendu he je l’ai pas dit bien c’est ça j’ai parlé trop vite voilà j’ai parlé de tu tu pourrais le dire de qui j’ai parlé ou pas du tout je te stigmatise mais c’est pas grave t’inquiète pas je suis stigmatisée sur l’écran c’est pour ça que je monte pour pas re stigmatiser tu tu tu sais de qui j’ai parlé juste avant Anne Anne Lulier et ben Anne Lulier elle a eu le prê Nobel de Ben physique vas-y dis-le Anne Lulier comme ça tu le sauras Anne Lulier on peut le répéter ensemble allez allez allez Anne Lulier Anne luler Anne luler on peut dire ensemble ou pas c’est cool hein Anne luler Anne luler ben oui Anne Lulier excusez-moi mais c’est quand même la deuxième femme française à avoir eu un prix Nobel de physique on peut se rappeler son nom Anne luler alors je vous rassure hein il n’y a pas de femme française qui a eu un prix Nobel de mathématique ça n’existe pas il y a le prix AB belle l’équivalent tous les ans elle ne l’a pas eu non plus mais il y a la médaille fils tous les 4 ans je vous rassure aussi il y a pas de FEM il y a pas de femmes françaises qui l’ont eu combien de femmes ont eu ont eu une reconnaissance en mathématiques c’est écrit sur la diapositive hein oui mais combien en nombre tu le c’est facile ça sec compte sur le doigt d’une main deux deux femmes alors je vous là j’arrive moi-même pas bien à les prononcer mais on va essayer donc il y a marina aviasova et Maria mirzakani d’accord il y en a eu deux d’accord ok alors la question peut se poser et on peut se demander mais Julie pourquoi tu nous embêtes avec la reconnaissance des femmes scientifiques finalement elle représente même pas 4 % est-ce que c’est un problème ben non c’est pas un problème qui c’est mais moi j’adore débattre c’est est-ce que c’est un problème bah en tout cas c’est un fait c’est un fait et on peut s’interroger sur pourquoi pourquoi il y a beaucoup moins de femmes qui sont récompensées pourquoi il y a beaucoup moins de femmes qui sont récompassé allez trois options ben elles sont pas assez bonnes ça ça vous choque ou pas si je vous dis ça qui c’est qu’ l’a dit vous l’avez dit j’ai pas entendu est-ce est-ce qu’e est-ce qu’une jeune fille pourrait s’exprimer ou PASF ell veulent pas s’exprimer dans la salle vous êtes 50 % 50 % autant de filles que que de garçons pour l’instant j’ai interrogé quatre garçons quatre jeunes hommes quatre hommes si vous voulez il faut pas dire jeune garçon c’est ça c’est un stéréotype je vous je vous paternalise c’est pas maternalise enfin c’est pas très bien donc là j’aimerais bien écouter des en fait soit es sont très très très mauvaises oui tu peux parler si tu veux t’exprimer c’est pas parce que tu es un homme que tu ne peux pas t’exprimer tu sais c’est la notion des quotas on te dit ah ben Julie c’est normal tu as réussi c’est parce que tu es une femme c’est pour ça que tu vas passer directrice de recherche tu es une femme il y a pas assez de femme donc en fait si tu réussis pas c’est parce que tu es une femme et si tu réussis c’est parce que tu es une femme donc de toute façon on te RAM toujours à Julie tu es une femme tu vois c’est c’est un peu non toi non on te fait jamais ça non qu’est-ce que tu en penses peut-être pas je te dis ça mais tu en penses rien c’est pour toi c’est pas un sujets de FEM qui se présentem intéressé par ça il y a moins de femmes qui se présentent moins femme intéressé par quoi par ça mais tu as raison mais du coup pour par quoi elles sont intéressées les femmes pas par la science elles aiment pas les sciences et il me semble qu’en terminal vous êtes 50 50 j’ai demandé à votre professeur en fait l’idée juste pour avancer mais peut en fait ce que tu dis c’est juste mais en fait dans les ça pourrait être une opportun ça pe être une ça pourrait être une voix mais en fait c’est c’est pas ce qu’on sait en fait c’est que les femmes elles sont autant par les Scien que les hommes et ce que je vais vous raconter c’est juste de l’histoire les femmes dans l’histoire es ont pas eu accès à l’éducation des sciences Sophie Germain mathématicien de génie elle se elle avait un pseudonyme monsieur le blanc elle ne pouvait pas aller aller en cours de mathématique d’accord donc on peut faire ou on peut faire ce qu’on veut mais les femmes dans l’histoire elles avaient pas accès à l’éducation d’accord ce n’est qu’en 1900 je l’ai mis après ça normal voilà parce qu’en fait les femmes dès le début elles ont un petit boulet dans l’histoire je vous parle c’est-à-dire que c’est que depuis 1965 que les femmes elles peuvent ouvrir en compre en banque sans l’autorisation de leur mari ou de leur père avant 1965 alors pour vous ça vous paraît y a pour vous ça vous moi j’étais pas né mais pour pour enfin pour vous non plus Julie j’étais pas né non plus mais avant 1965 les femmes elles devaient demander l’autorisation de leur mari et alors ben ouais pourquoi c’est un problème dans certains pays c’est encore le cas mais c’est ça ça te prive de tes libertés la France c’est le pays des droits de l’homme liberté égalité fraternité l’avis de Julie fraternité c’est mon avis fraternité ce n’est pas sororité ce n’est pas solidarité à la Révolution française les hommes ont eu le droit de vote certains hommes les femmes ont dû attendre elles ont dû attendre quand en France pour avoir le droit de vote 1944 1944 elles ont voté en le premier exactement très bien 1789 1944 mais liberté égalité fraternité c’est des faits 1965 avant les femmes elles avaient pas d’argent et l’égalité des salaires ça a été voté h c’est notre sens pardon et l’égalité des salaires ça ça c’est pas notre sens c’est pas grave ça a été voté quand qu 2000 8 2008 on on a rentré dans la loi qu’on devait à à poste égal on devait avoir un salaire égal avant les femmes comme tu as dit en fait elles étaient pas intéressées ou les femmes en fait elles demandaient pas ou c’est comme les jeunes les jeunes ils sont tellement contents d’avoir un stage dans les équipes de recherche qui sont prêts à faire n’importe quoi ben maintenant ça change peut-être un peu peut-être que là ça change il a une prise de conscience mais mais avant j’arrive ah j’ai un stage tu me tu me donnes l’opportunité de faire St je dis mais c’est normal je suis ravi que tu viennes dans mon équipe non non mais vas-y je peux travailler che suis corvéable à merci ah ben non il y a des lois on a de la chance en France d’avoir ces lois pour nous protéger la loi en fait elle est là pour nous dire qu’on est égau et égal sauf qu’on s’en sert pas ENF après je dis pas d’aller tout le temps devant les tribunaux c’est pas il y a d’autres pays qui font ce choix-là mais c’est pas voilà donc l’idée c’est de vous montrer que c’est c’est c’est c’est important d’avoir cette pluralité et c’est cette ces possibilités si ça te plaît en fait tu peux y aller mais la société veut te faire croire que ça t’intéresse pas mais c’est toi qui dois le décider pas la société donc parce que la société elle est trop contente après elle fait des des logiciels ou des choses qui reconnaissent pas les voix les voix féminines hein les voix féminines ah ben c’est attendez les voix féminines c’est là ah ben les voix féminines ah ben c’est aigu hein ah tu tu es une voix aigu c’est sûr on t comprend pas c’est ben mais non ça c’est rentré dans les meurs qu’une voix aigue c’est pas c’est pas écoutable et qu’il faut avoir une voix grave pour être écoutable c’est un stéréotype qui est vraiment bien rentré dans les murs une voix aigu c’est charmant une voix grave c’est charmant une voixraillée c’est charmant sauf que c’est rentré dans les meurs quand tu pars quand c’est une quand c’est une voix aigue qui parle ah ben si une voix aigue je vais pas écouter c’est sûr vous l’avez jamais entendu vous l’avez peut-être jamais entendu ce que je dis ok ok en tout cas ce que je moi j’ai noté c’est qu’il y a que des hommes des jeunes garçons qui m’ont parlé pour l’instant je dis ça ça je dis rien ok donc ça ça représente le si si quelqu’un veut s’exprimer qui s’exprime je suis ravi he ok donc femme et Scien c’est une association nationale l’idée c’est d’inciter de renforcer de promouvoir et valoriser en fait on veut promouvoir et valoriser les sciences les sciences et les femmes qui ont été oubliées dans l’histoire on pourra en discuter que ça c’est l’effet c’est l’effet Mathieu lese faet Mathieu c’est que l’humanité en fait on on aime valoriser une personne c’est tu donneras c’est écrit dans évangile tu donneras parce qu’on est on vient d’une d’une histoire qui est assez chrétienne et en fait tu donneras aux riches et au pauvres tu prendras même ce qu’il n’a pas en fait on ne donne qu’au riches et la la la le les bonnes notes appellent les bonnes notes les mauvaises notes appellent les mauvaises notes enfin c’est un peu on on peut le on peut le on peut le D on peut le on peut le faire à différents niveaux ah ben j’ai des mauvaise notes bah je suis nul je seraai tout le temps nul B non non non non ah j’ai des bonnes notes je serai tout le temps la meilleure est le meilleur ben non non non forcément tu as plus de chance de le rester mais il faut quand même le rester voilà donc rien euh ça c’est ce que j’aime bien aussi rien est acquit ok donc euh je continue si j’arrive voilà donc à Toulouse euh nous sommes nous nous nous sommes cinq coordinatrices et nous ce qui nous plaît c’est vraiment de bah ce qu’on a dit de faire des interventions de de lutter contre les stéréotypes donc reconnaître les stéréotypes peut-être que Julie elle vous a choqué là c’est un peu compliqué donc je suis désolé ou pas du tout et ce que ce que dit Julie ça vous concerne pas ce qui peut aussi arriver mais on peut en discuter parce que c’est tout autour de vous et je vais vous le montrer et aussi c’est de rendre visible les les femmes scientifiques avec des avec des expositions pour faire connaître les métiers scientifiques montrer que la que la science c’est pour tous et toutes à tout niveaux la science ça c’estil y a pas que des chercheuses et directrices de recherche ou des chercheurs et directeurs de recherche ou des prix Nobel il y a aussi des ingénieurs des assist ingénieurs des techniciens des techniciennes il y a tous les niveaux et c’est tout tout est bien il y a pas un niveau qui est bien tout est bien tout est valorisé et si on parle de valorisation je vais vous en discuter après le métier de chercheur ou de chercheuse en France quand tu un doctorant en sciences moi la première chose qu’on m’a dit on a dit pareil à Clément qui a soutenu vendredi j’étais dans son jury hein vendredi dernier on lui a dit ah B super tu es docteur en sciences en en mathématique appliqué tu vas faire quoi tu vas faire quoi tu es docteur en mathématique appliqué génial hein un médecin quand il est docteur on sait ce qu’il va faire he il va soigner les gens toi tu es docteur en mathématique appliqué Clément c’est what tu vois le gars il vient de passer 8 ans bac+ au lieu de le féliciter de lui dire ah mais bravo tu es tu es docteur bravo mais non on lui dit B maintenant bah qu’est-ce que tu vas faire c’est quoi c’est ça sert à quoi ben ça sert la recherche quand vous êtes docteur vous vous accumulez des connaissances valorisez vos connaissances valorisons les connaissances ça c’est ça ça sert c’est pas bon moi je pense que c’est vraiment fondamental c’est un tournant notre société et j’espère que les jeunes ils sont bien préparés à ça valoriser les les connaissances les recherches c’est vraiment important moi je trouve que c’est important ok donc ça c’est tout autour de vous vous dire qu’il y a des femmes tout autour de vous que souvent elles sont cachées si vous regardez les noms de seré dans les rues les noms des rues dans seré hein comment es sont gener combien il y a de femmes combien il y a d’hommes moi je sais déjà mais je vais pas vous le dire parce que ça risque de vous choquer ça risque de vous choquer donc nous on on rebaptise des rues et là on a sur le campusuniversité PO Sabatier là mon bâtiment nous on est là le centre B intégrative on a mis des noms féminins de femmes scientifiques des ingénieurs des techniciennes des directrices de recherche et on vous les explique on vous explique qui c’est parce que les femmes il y en a partout sauf on les voit pas ben oui on les voit pas puis elles sont tellement gentilles qu’elles donnent même leur place enfin elles veulent pas voilà enfin bon voilà alors après je participe aussi à à deux autres associations pour pour promouvoir les mathématiques en biologie montrer que les maths c’est très important en pluridisciplinaire en biologie on fait aussi beaucoup d’informatique de machine learning et de réseau de neuron avec des algorithmes multiples j’essaierai d’en parler à la fin euh pour ceux que ça et celles qui ça intéresse euh pour l’histoire j’ai fait un bac option informatique hein dans les années la fin des années 90 bon bref et après les chemins buissonniers parce que j’aime beaucoup j’aime beaucoup la danse je fais beaucoup de danse et l’art et la et les sciences je pense que c’est très important et donc là c’est vous pour vous faire découvrir les sciences incarnées donc en ruralité et aussi à travers les à travers la science et pour aussi rendre accessibl à des publics qui sont pas accessibles là vous êtes tous vous êtes un public qu’on appelle un public normal même si normal j’aime pas trop mais il y a des publics qui sont empêchés donc c’est assez intéressant c’est des publics qui qui qui nécessit que j’aime beaucoup je vous aime beaucoup aussi mais les publics empêchés j’aime beaucoup donc c’est des publics qui nécessitent beaucoup d’adaptation et je fais beaucoup pour les déficients et déficient visuel parce que je travaille sur l’imagerie donc je trouve que ça c’est un gros challenge ce voilà essayer de de d’expliquer ce qu’on ne voit pas c’est un peu compliqué parce que faut voir pour croire et croire pour voir c’est un peu si vous fermiez les yeux et que vous entendiez que ma voix je sais pas peut-être que vous dormiriez pas je sais pas bon ou ou que vous serez content alors là c’est mon métier benah mon métier c’est toujours mon mon petit doctor mon petit ah là là quelle horreur je suis désolée voyez c’est un gros type ça mon petit doctorant il n’est pas du tout petit clair donc claire chîn qui qui est aussi un grand un grand illustrateur et maintenant il fait du dessin qui nous a représenté comme ceci donc il y a il y a des chercheuses qui essaient de de maintenir un cap et qui essaient de voir où elles vont il y a il y a notre le directeur de recherche avec qui je travaille on est un peu tous les deux à la tête de l’équipe qui qui est la mermeille la sirène un peu étoilée on peut en discuter après qui regarde beaucoup son sur les réseaux sociaux qui est tombé est dedans et qui passe beaucoup de temps sur les réseaux sociaux et à écrire des demandes d’argent ça c’est un peu la l’administration de la recherche et puis on a Julie qui est sur un poisson zèbre qui essaie de tirer quelques personnes et puis qui voilà qui s’éclate voilà et Julie qui ne lâche pas son Mau ouis qu’elle aime bien voilà ok voilà donc ça représente bien la recherche alors mon parcours qu’est-ce que j’ai fait parce que peut-être ça ça vous intéresse mon parcours il est lié à beaucoup de personnes que j’ai rencontré et euh moi j’ai j’ai à à votre place donc ce soit au collège ou au lycée euh j’étais j’étais quelqu’un d’assez ça ça va pas tu peux te lever si tu vas pas pour aller marcher ou quelque chose he ok ne vous sentez pas pas mal hein la dernière fois donc je vous so je suis obligé de vous le dire mais la dernière fois j’ai quelqu’un qui est tombé dans les pommes dans le laboratoire et sincèrement dites-le moi quoi ne tombez pas dans les pommes ça peut arriver hein si voilà ça peut arriver oui parce que dans le labo vous vous verrez bon donc moi j’ai fait j’ai fait tout tout le parcours que j’ai fait il existe encore à l’Université Paul Sabatier comme comme quoi les les choses ne changent pas forcément beaucoup il y a juste le l’année prochaine ce parcours va changer il va s’appeler m2ci c’est un parcours de de biologie cellulaire et moléculaire et physiologie avec de la cancérologie maintenant on a rajouté le côté cancérologie foncièrement je me bats contre ça je je je fais pas de la cancérologie moi je fais de la recherche fondamentale et en fait c’est pas je suis très contente qu’il a des gens qui soignent le cancer et mais moi je suis pas oncologue je suis cherch ch et ce que je fais c’est desess d’apprendre des connaissances donc de comprendre si vous posez la question pourquoi comment ça marche ah là là je comprends pas si tu si tu fais souvent je comprends pas le métier de chercheur ou de chercheur c’est fait pour toi le chercheur ou la chercheuse se pose des questions si tu te poses des questions sur ton environnement tu es un chercheur ou une chercheuse si tu es plus dans l’opération c’estàd ah mais moi je faire des choses bon là c’est pas c’est plutôt le côté c’est plutôt le côté ingénieur ou c’est un autre type de métier qui te correspond d’accord donc après le après la licence j’ai fait le j’ai fait un master donc ça c’était super linéaire pour moi et en parallèle j’ai fait un Tron commun les les métiers du sport pour enseigner en fait je donnais des cours euh dans des dans des maintenant il y a basic fit à l’époque ça s’appelait pas comme ça donc j’étais très axé maintenant c’est c’est aussi redevenu à la mode c’est un cercle sur tout ce qui est muscu fitness maintenant ça pe plus fitness parce que c’est un peu vieux fitness mais il y a d’autres termes qui qui sont là donc j’ai fait en parallèle de mes études j’ai donné des cours et j’ai fait un un prevet d’État euh les métiers de la forme bon ça c’était c’était facile je suis un peu hyper active donc c’était facile à faire en parallèle après j’ai dû choisir et j’ai fait un doctorat grâce à Marc et à Isabelle qui m’ont dit Julie tu es vraiment une chercheuse ce que tu ce ce qui te plaît c’est vraiment de trouver des choses continue avec nous et là déjà on m’a dit B Julie tu vas faire quoi après ton doctorat tu vois ben mais mais en fait dans la vie tu vas faire quoi après le bac tu vas faire quoi après ta licence tu vas faire quoi après ton boulot tu vas faire quoi tu vas avoir des enfants tu vas tu tu vas tu vas voir tu vas acheter une maison ah tu vas acheter tu veux acheter une voiture mais en fait on te demande toujours des choses donc c’est à vous aussi de savoir là où vous mettez le le curseur donc moi j’ai j’ai fait le mon doctorat grâce à Isabelle et Marc Morau et c’était au centre de biologie du développement à Toulouse donc j’ai tout fait à Toulouse moi je suis ancré j’ai vraiment des racines très ancrées dans le dans ben à Toulouse enfin dans la rège en général vous je pense que c’est peut-être à serré ou pas vous avez qu’une envie c’est de quitter serré ça se peut aussi et il y a j’ai pas de souci avec mais l’idée c’est de faire ce qui vous plaît et après le doctorat on m’a dit Julie j’ai confiance en toi parce que moi je j’avais pas du tout confiance en moi j’ai toujours le cas d’ailleurs mais et là on m’a dit Julie il faut vraiment que tu que tu partes faire un stage à l’étranger j’ai dit mais les gars là les femmes j’ai fait un bac + 8 j’ai un doctorat des gens me demandent pourquoi je peux pas prescrire de médicaments moi and j’ai eu le doctorat on m’a demandé ça j’ai expliqué que je suis docteur en sciences et pas docteur en médecine mais je pense que il y a un gros il y a les prix Nobel c’est c’est c’est médecine en fait hein c’est c’est pas c’est pas science c’est science c’est physique chimie médecine donc en fait il y a pas de dans l’inconscient collectif quand tu es docteur en sciences on te dit bah et en biologie bah Julie tu peux pas tu peux pas prescrire de médicament je dis ah non je je suis pas docteur en médecine donc ça a été en gros euh voilà et puis on m’a dit ça va être compliqué là pour ouvrir un codte bancaire à l’époque on était très très mal payé rassurez-vous on est vous êtes pas beaucoup mieux payé maintenant mais à l’époque moi je t’ai payé 900 € pendant mon doctorat donc tu es payé tu es payé 3 ans donc tu passes un concours là là en fait à partir du Master 2 tu es payé donc à partir la 4e année parce que des fois c’est un moteur économique fort pour les jeunes là ils me disent toujours Julie combien on gagne donc moi à l’époque j’étais payé 900 € donc c’était en 2004 donc 20 ans après mon doctorant Vincent qui est en première année de thè il est payé 1560 € sans le monitorat presque 1800 €. c’est pas mal ça a doublé en 20 ans enfin peut-être c’est pas je sais pas ce que vous en pensez mais bon voilà je pour donner l’ordre de de salaire et là donc de 900 € un peu plus avec le monitorat parce que j’enseignais aussi je suis parti à Londres quand je suis arrivé à Londres on m’a dit je parlais très mal anglais je suis très nul en anglais on m’a dit Jul fantastic fantastique great en France j’avais pas d’article on me dit Ji ça va être super compliqué d’avoir un stage post-doctoral je suis allé je suis allé en Angleterre on m’a dit Julie fais fais un exposé j’ai fait un exposé on m’a cuisiné pendant 2h 2 heur des questions question réponse question réponse question réponse c’était génial je me suis régalé et là on m’a dit Julie je t’offre 4 ans de financement oh j’ai dit génial 4 ans de financement super combien je va toucher 2700 € oh j’ai dit 2700 € j’étais à 900 j’ai dit et on te paye le déménagement oh j’ai dit mais je dire ben super génial et on met docteur Julie battu sur ta carte de crédit ah ouais génial c’est important ah oui docteur c’est vachement important valorisation c’était il y a 20 ans en en Angleterre dans les pays anglo-saxons vous avez un doctorat vous avez un master you are a star en France vous avez un master déjà là vous êtes les premiers de l’Académie dans le lycée vous devez être des supersts donc il y a pas besoin de prendre la grosse tête mais d’après ce qu’on m’a dit vous vous êtes il y a 100 % de réussite au bac ou pas loin congratulations mais en France on se congratule pas on dit toujours qu’est-ce qui manque qu’est-ce que j’ai pas qu’est-ce que tu as que que j’ai pas que pourquoi ça va pas donc là moi je suis arrivée à Londres c’était extraordinaire voilà et puis après j’étais avec Caroline Caroline h on a travaillé sur le sur le Xenope donc l’embryon de Xenope donc ça c’est je vais vous expliquer après sur la détermination norurale et euh et elle m’a dit Caroline stay in London don’t go back to fr stay in London you will have fantastic group elle m’a dit reste à Londres tu tu montres ton équipe vous avez compris ce que j’ai dit de toute façon c’est de l’anglais très basique enfin peut-être pas parce que je parle tellement mal anglais et euh et j’ai dit bah quand même je vais essayer de rentrer en France pour pour développer ce que j’ai ce que j’ai su et et essayer de de développer mes mes projets de recherche parce qu’en fait si vous voulez en France on faisait des recherches et on fait toujours des recherches qui étaient très centrées sur un processus un mécanisme et vous allez voir que nous on on on on étudie différents types de mécanisme donc euh du coup je suis rentrée en France en en 2007 et en 2007 j’ai passé le le concours du Centre national de la recherche scientifique vous connaissez c’est un établissement public de recherche en fait c’est là où vous pouvez appliquer il y a le Centre National de Recherche Scientifique et pour le le médical il y a une autre un autre institut qui est qui est peut-être très connu que vous connaissez ou pas je vous connaissez il s’appelle l’incerme en fait c’est assez connu et du coup c’est c’est c’est c’est national vous allez à Paris moi j’y suis allée et en 2007 je l’ai pas eu je partage avec vous cette émotion j’ai échoué j’ai échoué laamentablement comme une grosse je partage vraiment avec vous cette émotion qui m’a je m’en suis toujours pas remise hein c’est en 2007 voilà donc je partage avec vous cette émotion c’est juste un partage j’attends rien de vous je voilà je voilà mais tout ça pour vous dire qu’en 2007 j’ai failli tout arrêter parce que c’était compliqué et comme me disait Julie tu vas avoir 30 ans faut faire ta vie tu pourrais enseigner tu as des talents d’enseignement tu es fantastique j’ai dit à les pauvres je fais que parler ça va les stressé interagir avec Juli battu toute la journée c’est compliqué moi je préfère interagir avec des poissons enfin des des animaux hein aquatique parce que j’adore j’ et euh du coup je savais pas quoi faire et là heureusement encore une fois fois j’avais j’avais marqué Isabelle puis j’avais mon j’avais les gens qui étaient autour de moi donc entourez-vous faites confiance ma famille moi j’ai j’ai perdu mes parents ma mère très jeune donc j’avais plus ma mère mon père enfin on pe en rediscuter si vous voulez aussi mais mais non mais tout ça pour vous dire que chaqueoc est particulier et pour vous expliquer que c’était compliqué pour moi je savais pas trop quoi faire et ben j’ai fait confiance à à mon cher étendre qui n’est pas là et qui m’a dit Julie parce que lui il l’a eu en 2007 moi j’ai tout fait avec avec Cédric qui est tout tout donc lui en fait il a tout réussi voyez vous rappelez le parcours là hein vous rappelez le parcours lui il a tout réussi et lui c’était le dernier en classe même pas le dernier je te rassure il avait 10 de moyenne j’étais à 18 juste pour te dire il est arrivé premier du Master ah ouais premier du Master moi je suis arrivée 3è du Master alors queon m’a dit c’est normal Julie tu as pas assez progressé tu étais phé des autres j’étais là je dis ok déjà je voyais bien que c’était il y avait un truc bizarre quand même mais bon c’est pas grave et donc lui il est rentré en 2007 au CNRS première présentation il est rentré moi je suis pas rentrée et donc là c’est lui qui m’a dit Julie en fait moi je fais ce boulot parce que c’est toi qui aime ça tu es fantastique tu adores la recherche c’est un c’est un métier qui te plaît fais-le continue réapplique et ben grâce à lui j’ai réppliqué en 2008 et ben j’ai eu le concours donc quand tu as le concours en France et on peut remercier l’État français remercier les vos parents parce qu’il cotisent remercier les parce que on est payé à vie on est agent de la fonction publique on est payé à vie pour faire ce qu’on veut donc là je suis rentrée je toucher 2000 plus presque 3000 € à Londres je suis rentrée à 2000 € et là maintenant je touche 3400 € après je suis rentrée en 2008 mais rassurez-vous je suis toujours chercheuse je n’ai pas appliqué au poste de directrice de recherche hein alors on peut en discuter on peut dire Ji ça t’intéresse pas parce que j’ai trouvé d’autres choses à faire mais en fait quand tu fais le job parce que moi je dirige une équipe bah tu as la fonction donc il faut que tu appliques sauf que 100 % des gens qui ont qui ont le poste il faut qu’ils appliquent Julie elle a pas appliqué cette année elle a appliqué elle a déposé son dossier à l’arrache en décembre elle a été convoquée à l’oral l’oral c’est lundi je vous je vous raconterai 15 minutes ma vie voilà si je l’ai je vous mettrai un message si je l’ai pas je vous mettrai aussi un message voilà l’Ural c’est à Paris il y a il y a y a h postes sur toute la France on est on est plus de 700 les concours c’est toute la vie mais tu te bats contre toi pas contre les autres avec les autres bon ça c’est ma philosophie après on a passé l’HDR l’HDR on connaît pas l’HDR on connaît le doctorat on dit le doctorat c’est le plus haut diplôme de l’État français le plus haut diplôme de l’État français qu’est-ce que c’est la réponse est sous vos yeux il me semble qu’il y a un truc à la télé là le plus haut déplôme de l’État français hein oui ben c’est l’HDR vous savez ce que ça veut dire c’est un acronyme gén général on a du mal c’est l’habilitation à diriger les recherches ça en fait c’est le plus haut diplôme de l’État français tu l’as pris le doctorat et c’est grâce à ça qu’on passe directrice de recherche et après on demande des financements parce qu’il faut l’État français vous donne de l’argent pour pour votre salaire mais en biologie ça coûte très cher parce qu’on séquence des génomes on séquence des cellules uniques on essaie de comprendre les cellules comment iles interagissent entre elles on fait de l’imagerie 500000 € en microscope pour aller au nanomètre au pour aller très très très très petit pour regarder le noyau la cellule l’organe le tissu l’embryon tous les appareils qu’on utilise entre 1,4 million d’euros et 200000 €. donc ça ça coûte super cher Julie elle a eu que 600000 € c’est pas beaucoup mais bon voilà c’est tu peux rentrer dans la cour quoi ok super tu peux jouer mais 600000 € il me faudrait un peu plus d’argent donc il faut vraiment beaucoup d’argent beaucoup beaucoup d’argent et en ce moment la priorité n’est pas forcément éducation à la recherche ok on continue donc ça c’est l’équipe on est pluridisciplinaire on a un mathématicien David Sanchez qui nous permet de faire de la modélisation mathématique on a un analyse d’image qui nous fait toute l’imagerie donc je prends toutes vos photos de vos appareils photos j’enextrait des paramètres que j’appelle des paramètres morphométriques qui nous viennent vraiment de pour comprendre en fait en fait qui vous êtes avec juste un paramètre morphométrique j’ai tout ce qu’il faut pour vous identifier vous caractériser et je peux faire ça tout au long de votre vie parce que je peux même vous vieillir pardon bon bref donc et je peux aussi vous rajeunir mais ça ça vous intéresse pas parce que vous vous rappelez pas comment vous étiez avant donc ça bon mais pour moi ça m’intéresse ok il y a des étudiants en master donc on fait beaucoup de on en on en a SEP en ce moment mais bon voilà ok hop on continue parce que sinon je vais parler trop longtemps et j’en ai un peu marre enfin alors voilà maintenant mon programme de recherche mon programme de recherche c’est exactement tout ça c’est tout ce qui est écrit ici là c’est un peu de l’art c’est de l’art avec des ça on fait de l’informatique on appelle ça data science c’est la science des données et c’est les données que vous avez dans votre téléphone mais moi c’est les données que l’embryon va me donner d’accord on va expliquer on va expliquer ce que c’est là c’est la star fonction c’est vous arrivez pas à lire c’est normal la star fonction elle est très importante au laboratoire elle a été théorisée par trois étudiants que j’ai eu la chance d’encadrer qui dit qu’en fait si tu as une estime de toi qui est inférieure à 10 tu tu vas c’est pour programmer donc Go tu tu vas voir Julie et si tu as un problème avec quelqu’un Go tousi Julie battu c’est deux choses différentes Julie et Julie battu on pourra en discuter mais cette star fonction est réelle on essaie on va essayer de la publier voilà on l’a pas encore publié parce que en science tu dois publier tes recherches pour être crédible pour montrer ce que tu fais tu dois publier sinon bah tu fais du vent Julie elle on peut en faire beaucoup voilà mais des publ aussi on espère en faire beaucoup voilà on continue alors dans l’autre sens que je vais y arriver hop voilà alors nous on travaille sur l’embryologie alors l’embryologie pourquoi j’ai choisi l’embryon je vous l’ai dit un peu tout à l’heure l’embryon c’est quelque chose qui est qui a pour moi qui a tous les pouvoir il vient d’un de la fusion d’un gamette mal et d’un gamè femelle et cette cellule on appelle ça la cellule le œuf elle est totipotente vous savez ce que ça veut dire totipotente il y a des gens et des personnes qui pensent qu’ils sont totiotent ou totipotente non c’est pas vrai la seule personne ou en fait la seule cellule qui est totipotente c’est la cellule œuf cette cellule Toti tous potente les capacités cette cellule elle a les capacité de tout donner et moi c’est ça qui me fascine cette cellule œuf je sais pas si vous voyez peut-être que vous vous en rappelez plus mais on a tous été une cellule F et on a tous été une cellule et une cellule œuf qui a réussi donc ça vous fait rire mais tu sais pas de le savoir c’est vachement important parce que tu as réussi ta vie donc ça t’enlève vachement de poids sur tes épaules tu as déjà réussi ta vie parce que le moment le plus critique c’est la gastrulation et on a tous gastrulé gastrulation on on y revient je suis une embryologiste à la base modélo mais juste donc cette cellule œuf elle va tout donner parce que toute seule elle peut rien elle va se diviser diviser diviser diviser diviser pour faire toutes les briques d’une maison d’accord il y a toutes les briques mais tu me diras si j’ai un tas de briques Julie j’ai pas grand-chose j’ai un tas de cellules ça me fait une morula une petite mû pas Moru il mais j’ai failli le dire pardon mais c’était un clin d’œil pour voilà une petite ça ressemble à une mur hein pour voilà et cette cette ça ça fait pas grandchose qu’est-ce qu’il faut faire il faut organiser les pièces et ça c’est intéressant comment tu vas organiser les pièces de ta maison comment tu vas organiser les organes faire que la cuisine va devenir va devenir ton système nerveux faire que faire que le le cœur qui bat va devenir l’allée centrale et comment tout ça va se coordonner et interagir ensemble pour faire un organisme vivant c’est fantastique on est tous une cellule qui a réussi enfin ça vous en avez pas conscience mais dans dans votre dans en nous il y a tout qui se passe en ce moment-là pas que Julie qui qui s’excite ou qui mais il y a même si vous êtes fatigué ou il y a tout qui se passe et le comprendre c’est comprendre comment on va et comprendre comment tu vas c’est aussi mieux te comprendre mieux comprendre l’humanité pouvoir peut-être te guérir parce que si tu as le le mode de construction de ta maison s’il y a une fuite dans les canalisations B tu sais où elles sont les canalisations parce que c’est toi qui les a faites mais si tu sais pas où sont les canalisations réparer une fite d’eau est impossible pareil pour le système humain ou d’autres systèmes si tu sais pas où sont tes canalisations tu ne sais pas mais tu ne peux pas réparer et l’issue est fatale voilà c’est pareil donc comprendre le les mécanismes de de mise en place et d’architecture c’est ce qu’on essaie de faire en embryologie on est un espèce de bah oui une œuvre enfin on fait de on fait de l’architecture quoi où on fait de la de bah de la maçonnerie beaucoup de maçonnerie pas trop de peinture c’est un peu la décoration on a un peu de mal à la peinture voilà donc l’idée nous c’est de comprendre la formation d’un organe et on s’intéresse à un organe en particulier que vous connaissez mal en général vous sollicitez deux sens majoritairement dans votre vie comme Julie d’ailleurs elle sollicite deux sens qui sont le sens auditif vous m’écoutez et qui sont le sens visuel parce qu’on regarde beaucoup son téléphone donc on utilise la vue et l’audition mais l’ est un sens qu’on utilise moins pourtant on dit souvent comment tu te sens connaître son odorat c’est connaître son état de senté si tu ne sens pas tu ne sais pas où tu es tu es tu vous savez commentce qu’on avec le covid maintenant on le S un peu plus mais quand tu es quand tu es privé de ta vision tu es on peut le dire ensemble allez on y va ensemble aveugle quand tu es privé de ton odorat tu es alors vas-y dis-moi l’odorat il y a a privatif il y a aveugle la vue comment je pourrais dire ça anosmi tu étais pas loin anosmi anos mie c’est l’anosmi je vous aurais appris un truc moi j’adore apprendre un truc tous les jours tout à l’heure c’est à vous hein voilà ok donc tu es anosmic ouais mais Julie ça sert à rien d’être anosmic ben tant que tu as pas perdu l’odorat tu sais pas à quoi ça sert je t’explique à quoi sert l’odorat l’odorat ça sert à te d’abord à te repérer connaître ta famille chez les mammifères c’est essentiel un bébé qui n’a pas le sens de l’odorat ne peut pas retrouver sa mère ne peut pas retrouver le sein de sa mère ne peut pas se nourrir pareil pour les lapins pareil pour tous les mammifères donc l’odorat est vital chez les mamifères si tu perds l’odorat tu ne peux pas savoir ce qui est bon pour toi intoxication alimentaire quelque chose qui pue ben ça sent très bon enfin ça sent pas quelque chose qui sent bon ça sens pas du coup le bien-être et en ce moment c’est la génération du bien-être tant mieux le bien-être ben tu sais pas ce que c’est parce que tu peux pas sentir les les dessous de bras ok le vestiaire tu peux pas les sentir donc tu sens pas les odeurs de sport mais tu sens pas ce qui est bon pour toi l’odeur du café pour Julie battu euh l’odeur du hamburger du du steak frit des bonbons àibau voilà et ça ça ça influe sur tes capacités de mémoire et d’apprentissage si vous apprenez dans un contexte olfactif favorable un contextetif favorable c’est le tien ça peut être par exemple un bonbon un thé un chocolat ben ça c’est ça te met dans un état quand tu te sens bien ben tu travailles bien sauf que ça on vous le dit pas et quand tu es malade tu sens pas tu sens différemment quand tu as un cancer du sein cancer du pancréas et cancer de la vessie et cancer de la prostate ton odorat est change et ça ça peut être repéré par des chiens ou par ça peut être repéré par tes par par ta famille aussi s’il connaissent ton odorat sauf qu’on se sent plus trop on se fait même plus la bise he avec le covid c’est des gestes barrières qu’on nous a mis qui sont importants à un moment donné mais qui sont délétaires pour l’espèce humaine de tout temps l’espèce humaine est une espèce sociale l’espèce sociale veut dire qu’on se sent et qu’on se fait la bise non mais c’est pas grave non mais pas pas on peut pas non je pas non non mais c’est pas ce que c’est pas du tout ce que je voulais dire tu vois mais c’est voilà c’est pas ce que je voulais dire pardon donc du coup nous on travaille sur l’organe olfactif l’organe olfactif c’est un organe sensoriel il est accollé au cerveau d’accord c’est ça que j’adore parce que regardez vous avez le bâtonnet de covid vous connaissez tous le bâtonnet de covid hein et pourquoi il va si haut ben je vous explique on vous a jamais expliqué c’est dommage Julie elle a refusé d’aller la télé bah oui parce que c’est pas son rôle la télé elle préfère être avec vous et elle fait elle va pas non plus faire des interviews bon on s’en fout regardez le le nez il monte jusque là le le bâtonnet de covid il va monter jusque là et là ici vous avez ces petits neurones cé c’est des neurones olfactifs mais les neurones olfactifs ils régénèrent c’est pour ça que Jul est travaille dessus ça régénère donc quand tu sens une odeur forte ou quand ou quand tu es fatigué quand tu as une maladie neurodégénérative quand tu vieillis bah tu perds tes neuronolfactif rassure-toi tu sens rien enfin rassure-toi ou pas tu tu sens pas que ça tu sens pas que ton neon Meur mais tu devrais tu devrais sentir moins sauf qu’on n pas alerté et du coup on ne le sait pas mais connaître son odorat c’est pouvoir alerter aussi sur des signes sur des signes précoces de de bthologie donc nous on utilise on utilise ça ce système olfactif chez l’embryon de poissonsx zbres pourquoi parce que c’est conservé chez les MAM chez les vertébrés le poisson zèbres n’est pas un mammifère mais c’est conservé chez les vertébrés et l’organisation est la même c’està-dire qu’on a ici l’organe olfactif qui va connecter contacter ton cerveau directement c’est un des seuls neurones qui est en contact direct avec le avec l’extérieur et avec ton cerveau donc ça c’est pas c’est pas comme un muscle un muscle quand je quand je dis à mon cerveau de contacter mon muscle ben mon muscle il se contracte mais il y a rien à voir avec l’extérieur là c’est en contact direct avec l’extérieur et le poisson il sent dans l’eau voilà juste pour vous dire parce que des fois on me dit ah mais je dit ça sent pas un poisson je dis ben si en fait ça sent dans l’eau parce que le V le nous on vit dans l’air le poisson il vit dans l’eau donc ce qui va diffuser les les odeurs c’est l’eau et enfin le dernier sens de l’odorat qui est super important et qu’il faut vraiment avoir conscience c’est les phéromones les féromones c’est pour choisir son partenaire son ou sa partenaire je dis pas la la le ou la partenaire avec qui vous vivrez toute votre vie mais le ou la partenaire avec qui vous allez vous reproduire c’est fait pour ça dans dans dans l’espèce chez les mammifères c’est fait pour ça en tout cas l’olfaction donc les personnes qui sont anosmiques ben en général elles sont agressives et elles ont du mal à trouver leur partenaires voilà bon on peut en rediscuter donc nous ce qui nous intéresse et c’est basé sur un essai de 1918 c’est la c’est l’histoire ça c’est très important l’histoire on en rediscutera c’est de connaître comme on a vu tout à l’heure le nombre de briques il faut il faut savoir le nombre de cellules qu’on a si je sais pas avec quoi je pars je sais pas où je vais donc j’ai besoin de connaître le nombre et nombre il va il peut varier comment il varie ben soit je meurs ben soit je me multiplie bah c’est la prolifhération ou l’ proptose la proptose c’est la mort c’est la mort qui va être génétiquement programmée c’est pas c’est pas pareil que la nécrose après ces cellules elles doivent migrer hein ou et elles doivent adopter une forme ça c’est la morphogénèse ça c’est moi c’est ce qui me fascine la morphogénèse et la morphogénèse ça a été bien théorisée par Darcy Thomson en 1918 où en fait on voit que la forme appelle appelle une fonction et regardez autour de vous il y a vous avez des plaines comme par exemple le tournesol le le chouromanof ou qui ont des formes très spécifiques on peut parler de fractal on peut parler de de formes spirales très spécifiqu ça c’est théorisé par des mathématiques qui sont qui nous inspirent beaucoup pour comprendre justement comment ce système là c’est le système nerveux mais nous on utilise l’olfaction va va émerger et donc pour ça on fait des mathématiques je cite un homme je vous cite une femme Li kchette qui a écrit le premier le premier livre de mathématiques pour les biologistes et elle elle travaille à Vancouver travaille sur les canards pour en rediscuter elle est elle est extraordinaire et nous on fait beaucoup de films on adore mon premier étudiant l’a payé on l’appelit Spielberg peut-être vous connaissez pas Spielberg parce qu’il a maintenant il est un peu c’est un c’est un réalisateur peut-être vous le connaissez ou non peut-être pas Spielberg c’est un réalisateur américain parce qu’en fait on fait ça sur les cellules donc ça c’est un joli poisson zerbres vous l’avez peut-être reconnu le poisson zèbres ouais il est beau hein tu as vu regarde ça alors le poisson zèbre n’a pas de n’a pas de paupière il vit dans l’eau donc donc l’eau et la profondeur font sa paupière hein l’anatomie d’une regardez regardez les gens regardez les choses autour de vous les observations quand elles sont macroscopiques je te vois mais plus je m’approche de toi ben si je m’approche trop près je sais pas que c’est mon bras je vois juste du tissu donc regardez les problèmes regardez les gens les personnes sous différents angles c’est c’est pouvoir se donner des chances de comprendre je dis pas que c’est comprendre mais c’est pouvoir se donner des chances de comprendre en biologie c’est exactement ce qu’on fait c’estàdire qu’on regarde on regarde on regarde en vue qu’on appelle macroscopique pu en vu meso et meso c’est c’est c’est intermédiaire et microscopique c’est c’est c’est plus petit voilà les petits poissons au laboratoire on a à peu près 7000 7000 poissons adultes regardez on me dit Oh Julie il fait la tête mais non non il est comme ça il juste comme ça il fait pas la tête là il est content tu vois ok bon et on a 7000 poissons qui sont regroupé dans des dans des aquariums et on fait en fait ce poisson ça c’est une belle femelle une belle femelle adulte on a des gloffiches qui sont vendus en aquarium au dans les pays plutôt asiatiques et nous on utilise au laboratoire soit en écotoxicité comme c’est un poisson qui est dans un milieu aquatique tu peux t’en servir pour tester des pesticides des produits qui serait présent dans le milieu et pour savoir où ça va s’accumuler dans la larve on on a des on a des espèces de traceurs GPS des fluorescents c’est un peu comme V stabilo fluo qui nous permettent de regarder où ça s’accumule et de regarder ici par exemple l’activité neuronale voilà donc c’est un poisson qui vient d’Inde et qui est un poisson donc d’eau douce moi j’aime bien la mer mais ça c’est un poisson d’eau douce la mer c’est un peu plus compliqué j’ai pas faut faire beaucoup de voyage pour y aller mais bon on sait jamais alors le poisson regardez ça c’est magnifique j’adore voilà je suis désolée là alors le poisson fécondation externe c’est super simple donc on a le mâle qui va chasser la femelle donc il se met derrière la femelle quand il fait jour donc au laboratoire c’est à 9h donc si vous êtes pas du matin vous pouvez arriver qu’à 9h d’accord il y a pas de souci et puis vous enlevez le séparateur donc vous mettez les mâles d’un côté les femelles de l’autre vous mettez un séparateur parce que la confiance nexclu pas le contrôle donc si vous séparez pas mâles et femelle vous pouvez pas exclure qu’il y ait une fécondation sans que vous l’ayez choisi et s’il y a une fécondation sans que tu l’as choisi bah tu contrôles pas le stade et ben si tu contrôles pas le stade tu contrôles rien il faut quand même contrôler les paramètres d’accord tu as besoin de contrôler les paramètres quel âge à mon poisson quel âge à mon embryon c’est la base toi tu sais exactement quand est-ce que tu es né ben le poisson c’est pareil il doit savoir exactement quand est-ce qu’il est né donc pour ça on enlève le séparateur qui doit être ici le Mâ immédiatement ils sont contents tu as la chasse donc quand tu vois la chasse tu dis je vais avoir des œufs vite je me prépare donc tu as le mal qui va émettre ses spermatozoïdes la femelle ses ocytes et fécondation dans l’eau génial accessible tu n’as pas à ouvrir le ventre de la mer pour accéder à l’embryon ce qui est fait chez d’autres mammifères tels que la souris par exemple mais c’est bien aussi travailler sur la souris il n’y a pas de bon modèle le modèle animal est adapté à ta question et en fait l’éthique nous on est super axé sur l’éthique on va pas charcuter des des les chercheurs et les chercheuses c’est pas des scientifiques fous là qui tirent la langue enfin je peux tirer la langue mais nous moi mes animaux s’ils sont pas heureux ils peuvent pas se reproduire tu vas te reproduire toi si tu es stressé ben non ben les poisson Z c’est pareil si tu les stresses ils vont pas avoir d’embryon et nous on travaille sur l’embryon donc 100 % des chercheurs et des chercheuses sauf des exceptions donc 99 % je pas dire ça BES font quand même très attention à leur embryon et en plus on leur donne à leur poissons on leur donne même des noms au laboratoire si vous venez je vous montrerai donc là on a on a les les petits œufs les œufs ils sont comme ceci donc qu’est-ce que c’est ça le jaune le jaune c’est des réserves c’est ce qui permet en fait le de le steak frit il y a pas le cordon Milical de la mer d’accord donc c’est les réserves lipidiques c’est la nourriture du poisson jusqu’à ce qu’il ait une bouche et qu’il puisse se nourrir par lui-même donc là il y a Marie voilà donc ça c’est c’est ma c’est ma deuxième doctorante maintenant elle est en postdoctorat à Lyon elle voulait pas partir à l’étranger mais elle a quand même continué en sciences elle est à Lyon mais si elle continue pas c’est pas grave c’est qu’elle soit heureuse là vous avez des bacs dans chaque bac il y a 25 poissons vous voyez les bacs là dans une armoire il y a 60 bacs chaque fois il y a 25 poissons il faut les nourrir là vous avez un RAC un rail et avec un triton 1550000 € le Triton il va nourrir deux fois par jour mais il nourrit qu’une rangée on a quatre rangées les autres il faut nourrir à la main donc ça veut dire que tu dois venir le weekend jour férier le 1ier de l’an le 31 le 1er mai voilà tu viens au laboratoire et tu es très content d’y aller pour nourrir tes poissons voilà d’accord souvent on me dit Julie il y a des humains qui sont pas aussi bien traités je dis oui mais là c’est pas le point ok dimorphisme sexuel quand tu mets un mal avec une femelle il faut que tu puisses le reconnaître parce que sinon quand je prends mes étudiants et moi-même des fois ça m’arrive encore de faire une boulette c’est-à-dire de mettre deux mâles ensemble si tu mets deux mâles ensemble ou deux femelles ensemble tu n’auras pas d’embryon hein et là tu me diras Julie qu’est-ce que je fais j’ai pas d’embryon et ben tu recroises ou tu rentres à la maison tu vas regarder ce que tu veux on a toujours des choses à faire mais là on veut vraiment travailler parce que c’est ça nous plaît donc du coup faut reconnaître le dimorphisme sexuel est-ce que vous voyez un dimorphisme sexuel alors ça c’est quoi ça ça c’est quoi attendez hop j’ai pas mis un un MU si c’est bon donc ça ici là vous avez ouais deux mâles et là vous avez les femelles donc les mâles sont sont c’est un peu me foutz là mais les mâles sont jaunes son Moné et les fuxelles sont bleus argentés comme quoi dimorphisme sexuel hein voilà donc du coup il faut les reconnaître mais les poissons ça nagent on me dit souvent les cens me disent mais Julie tu peux pas les tu peux pas les ralentir ben non ces poissons ils sont aussi dynamiques que Julie fait un peu moins mais il bougege beaucoup quand même hein donc il faut que tu les pêches et puis quand tu les pêches faut pas les abîmer parce que le poisson il bouge hein bon bref c’est un donc tu as ton certificat de pêche quand tu viens au labo c’est quand même important alors l’embryon de poisson zèbre on l’utilise parce qu’il est transparent ici vous avez reconnu les deux premières cellules vous vous rappelez bah c’est fini ces deux cellules elles sont plutôt typotentes c’était que la seule cellule ici qui était autipotente là c’est plutôt typotent et là vous avez vous avez le le le vitelus alors je sais pas si ça va marcher mais j’espère que ça va marcher vous allez regarder les 18 heures les 18 premières heures de l’embryon de de de de poisson alors c’est la segmentation n’oubliez pas là c’est la multiplication il y a toutes les briques voz les briques de la maison elles sont là bon elles font pas grand-chose gastrulation elles doivent s’organiser dans les pièces de la maison si tu gastrules ta vie tu as réussi ta vie organogénèse vous avez l’œil en haut je sais pas si si voilà vous voyez ma souris peut-être ou pas du tout non ah si yes ok donc là vous avez la segmentation la prolifération ici la gastrulation avec les mouvement morphogénétique hein vous voyez que ça bouge et là vous avez l’œil ici et là vous avez les les les somites c’est c’est les muscles de de de l’embryon et c’est le le tartare de saumon quand vous coupez quand vous avez une tranche en coupe transversale ça ça fait ça se repérer dans l’espace en embryologie c’est super si vous allez voir vous êtes très très doué en en trois dimensions même vous faites des SEP dimensions vous expliquerez la 7e dimension voilà donc ça c’est transparent et nous ce qui nous intéresse c’est de comprendre l’organe olfactif et l’organe olfactif en fait il apparaît très très tôt il apparaît dès dès ce stadelà je vais essayer d’arrêter là où il faut yes voilà voilà dès ce stade là donc à 12h donc c’est j’ai pas attendre je pas attendre 7 mois 7 mois chez chez l’humain hein à peu près 7 mois j’ai pas attendre 7 mois et on travaille pas chez lui-même et chez les mammifères c’est autour de de ouais à peu près un mois nous en fait on est je pe les rongeur nous en fait ici là il y a déjà le faction qui est mis en place donc je peux travailler dessus et je peux essayer de comprendre comment ça se met en place pour comprendre je vouslaai dit j’utilise un un stabilo le stabilo de la biologiste ou du biologiste c’est de la Méduse donc on réutilise si vous adorez réutiliser des choses vous faites vous adorez faire des constructions faire des jeux d’échec des jeux de ou même des jeux de de rôle dans dans vos jeux vidéos ou autre chose vous adorerez la recherche c’est que des blocs de Lego qu’on remet ou ou de l’informatique en codage c’est pareil donc là on on se base sur la méduse là c’est la méduse de samosimomura lui pendant des années dans les années 80 1980 il essay pêchait des Méduse et on lui disait au samon ça sert à rien ça sert à rien qu’est-ce que tu fais c’est quand même elles sont fluorescentes il y a une propriété peut-être de biréfingance je voudrais comprendre comment ça marche et ben grâce à Martin chalfy et à Roger tien ils ont pu isoler cette protéine qui qui était responsable de la fluorescence qui s’appelle la GFP pour Grint fluorescent protéine maintenant on a tout l’arc-en-ciel on a de la redfp on a de la EOS on a de l’orange on a du citron on a du Vénus on a du magenta on a toute ça cé ça c’était dans les années 90 ils ont eu le prix Nobel de chimie en 2008 et maintenant en fait on se sert de ça pour regarder l’expression des gênnes donc ça nous permet en fait de visualiser des blocs de construction et de visualiser par exemple nos cellules olfactives donc ça c’est une tête de poisson de face et en fait là vous voyez que l’épitéfactif il est là voyez voilà et ça c’est les yeux et ça c’est la bouche voilà donc tu me dis ben Julie à quoi ça sert en fait ça sert à essayer de récup de de voir les différents types de population et d’essayer de comprendre à quoi elles servent c’est comme si moi je vous avais là vous êtes tous mélangés je sais pas trop à quoi vous servez à quoi vous servez Julie tu peux expliciter à quoi vous servez c’està-dire qui vient du lycée de Prade qui vient de l’autre lycée qui vient du collège pour faire ça qu’est-ce que je fais ben je peux vous mettre une casquette fluorescente ou un numéro et je peux vous suivre et comme ça où est-ce que vous allez aller cet après-midi et ben je pourrais déduire qui vous êtes qui vous êtes selon l’appartenance à votre lycée ou à votre collège votre établissement d’accord c’est pareil pour les neurones on fait exactement la même chose en fonction de l’endroit où ils sont avec qui ils ont interagi c’est pareil si je te suis individuellement et que je vois où est-ce que tu ve tu vas au sport ou est-ce que tu vas je sais avec qui tu interagis je peux je peux te cartographier avoir ta carte des on appelle ça des plus proches voisins c’est ça c’est la carte des plus proche voisin et si j’ai ça mais je pourrais connaître ton réseau de relation c’est très c’est très facile et donc du coup nous on le fait beaucoup mieux pour les humains que pour les avec les téléphones maintenant que pour les que pour les cellules elles sont pas encore de GPS ou de smartw associé mais ça serait ça serait un but donc nous c’est ce qu’on essaie de faire je vous ai représenté déjà ça ici c’est les acteurs donc ça c’est les personnes donc qui sont des des des neurones actif qui vont exprimer un type de récepteur donc avec les paniers de basket qui sont qui vont capter les odorants à l’extérieur et qui vont après transmettre Hop qui vont après transmettre l’information ah ça sent bon ça sent pas bon au cerveau au buofactif donc nous on essaie de comprendre d’où vienent ces cellules là d’accord d’où elles viennent et à quoi elles servent enfin à quoi elles servent on le sait mais on veut savoir d’où elles viennent parce qu’on sait à quoi elles servent chez l’adulte mais on sait pas comment c’est’est mis en place très tôt dans le développement et comme je vous ai dit savoir comment ça s’est mis en place dans le développement c’est comprendre comment comment on pourrait les soigner quand elles sont plus là comment on pourrait les les chouchouter les maintenir éviter parce que si ça tout va bien ben ça veut dire que ta santé va bien donc ça c’est un marqueur donc si on peut savoir comment comment elle se développe on peut mieux apprécier la qualité de vie des humains donc hein ça va hein oui tu as une question ah ok pardon tu me dis sinon donc là nous on a les étapes clés c’est c’est comme toi quand tu rentres quand tu rentres au lycée quand tu vas manger et puis quand tu sors le soir ça c’est un peu ta journée au lycée et puis ça c’est un peu ce que tu vas faire ton métier en gros même si tu vas changer mais eux aussi ils peuvent changer il y a une plasticité tu peux changer de métier donc nous on essayie de comprendre ça pour le comprendre on utilise ah un notre petit film je crois que ça on utilise de l’imagerie donc ce que je vous ai dit donc là on met on met et c’est génial parce qu’on met l’embryon entier vivant donc tu vas mettre l’embryon entier vivant sous le microscope il est transparent et tu vas pouvoir filmer grâce à à mon fluorescent là tu vas pouvoir filmer donc ça c’est le ça c’est le territoire au début donc ça c’est quand tu te lèves au début après tu vas un peu migrer à midi ça va te faire les placos d’olfactive ça va ça va se migrer et après ça va faire l’épithélium l’épithélium c’est là où tu es bien rangé bah comme vous là vous êtes bien rangé et après tu as ta fonction tu peux écouter tu peux travailler tu es nickel c’est l’épitélium olfactif à la fin il est bien rangé on sait exactement de quoi on parle mais au début c’est un peu le bazar ça va un peu dans tous les sens et on sait pas trop comment ça se passe donc pour étudier ça on utilise de l’imagerie avec des lasers infrarouges vous connaissez l’infrarouge un laser infrarouge faut même pas trop l’avoir vu he si tu vois un laser infrarouge bah tu perds la vue donc c’est c’est très c’est très toxique pour le pour les pour nos yeux mais ça permet en fait d’être compatible avec le vivant et ça c’est toxique pour la rétine mais pas pour les cellules embryonnaire où tu peux en fait contrôler grâce à ce laser tu vas contrôler l’expression de quelque chose c’est comme si en fait tu dormais je te mettais le laser infrarouge je te réveillais c’est assez extraordinaire et ça on l’a mis en place à pour la première fois en France ben grâce à Marie et à Raphaël donc c’est c’est ça nous a pris quand même 3 ans de travail donc c’est une c’est quelque chose qui est très important et qui qui peut être utilisé pour faire beaucoup beaucoup d’autres choses donc l’idée c’est vraiment de de de prévoir le le le vivant et d’essayer de récupérer ces ces tracks parce qu’en fait ce qu’on va faire on va suivre ces cellules mais on va suivre toutes ces cellules mais mais Julie mais il y en a il y en a 100 au début il y en a 1000 à la fin mais comment je vais faire parce que là vous êtes pas trop nombreux en fait mais les colfactives il y en a beaucoup et en fait pour pouvoir toutes les suivre on utilise des cartographies et des des outils informatique de de machine learning qui nous permettent de cartographier tout ça donc ça c’est juste pour vous montrer concrètement ce qu’on fait parce que des fois le concret c’est bien là vous voyez c’est une boîte de pétere où on a mis nos petits embbrayons hop là il y a l’objectif en bas et on va pouvoir activer grâce à ici voyez ça comme quoi des fois faut pas prêter trop attention à ce qu’on voit ou alors parce que ça tu me dirais oh ben Julie c’est une petite fibre ça sert à rien ça c’est le laserier c’est la fibre optique du laserier infrarouge ça ressemble à rien hein et ben c’est le laser hier ça coûte 25000 €. tu vois tu me poses quelque chose là c’est 25000 €. voilà juste pour voilà des fois ça a l’air de rien mais c’est quand même important OK et du coup ce qu’on a fait c’est qu’on les a suivi et là après on essaie de comprendre donc les suivre en fait on y arrive très bien c’est que même s’il y en a 1000 ou c’est quelque chose qu’on fait tra ah ça marche pas ok c’est pas grave donc on y arrive très bien par contre ce qu’on arrive pas à faire on arrive à les suivre ça ça ça se ça se marche bien on peut les suivre facilement sauf que ce qu’on arrive pas à faire c’est avoir leur formes avoir les paramètres morphométriques les paramètres morphométriques c’est les formes les formes et quand tu te déplaces ben tes formes tu vois ça pas très bien le faire non plus quand je me déplace ma forme elle change et il faut il faut accéder à ça et ça c’est quelque chose c’est c’est un challenge en biologie c’est vraiment le challenge c’est d’accéder à cette dynamique et pour faire ça pour avoir accès à ces paramètres il faut faire des modèles mathématiques donc c’est ce qu’on a fait avec on s’est basé sur les travaux d’Alan Turing je sais pas si vous connaissez Alan Turing c’est une histoire assez il y a eu un film sur sur lui je je vous conseille de le voir Alan Turing ça a été assez c’est un génie un peu il a publié en 1952 les bases de la réaction diffusion et il a fait des choses extraordinaires et et Apple il a il y a une théorie qui dit que ah c’est pas un Apple c’est pas le mien il y a une théorie qui dit que la pomme de d’Apple c’est la pomme qu’ a croqué à l’un Turing pour se pour se suicider parce qu’en fait il s’est il s’est suicidé parce que enfin bon peut-être vous en moquer tout ça je vaux pas vous renonter tout ça mais c’est c’est c’est c’est la base un peu de du du machine d’énigma il a décodé le code d’énigma pendant la guerre en il a fait des chose extraordinaire et il a été emprisonné à cause de son homosexualité bah oui les discriminations ça touche pas forcément ça touche un peu tout le monde et donc lia je vous l’ai déjà présenter tout à l’heure c’est une autre photo parce que là maintenant c’est l’âge qu’elle a et l’idée c’est vraiment d’avoir des des modèles mathématiques pour pouvoir avoir des hypothèses sur comment ça se passe donc pour se faire qu’est-ce qu’on fait ce modèle mathématique c’est un modèle qui est basé à Jean donc on utilise vraiment de la modélisation mathématique et j’ai on a un chercheur dans l’équipe qui fait ça à 100 % hein c’est David Sanchez avec Clément carzola et et et Vincent Demont euh les filles venez j’arrive pas à recruter de filles hein donc les filles venez euh voilà je je sais pas je leur fais pas peur parce que j’ai travailler avec d’autres fill en biologie mais pas en mathématique donc l’idée en fait c’est de de comprendre comment ces cellules euh génèrent leur forme et comment elles vont migrer donc pour ça ben on fait comme si c’était vous ces cellules elles sont posées sur votre chaise vous vous êtes posé sur votre chaise ben la cellule elle est posée sur ce qu’on appelle une matrice elle est pas dans l’air donc elle est posée sur la matrice vous avez des voix voisin les cellules olfactives elles migrent ensemble donc c’est l’interaction cellule cellule ici et vous êtes attiré par quelque chose ù vous pouvez rester parce que vous vous endormez ou vous êtes fatigué ou voilà ça c’est c’est c’est c’est c’est la capacité à être attiré ou pas par une source de chimiot de quelque chose qui va vous attirer cette source ça peut être un odorant ça peut être un signal sonore ça peut être la fin ça peut être quelque chose et après ces cellules il faut qu’elles soi motile c’està-dire que si tu n’es pas motile par exemple B tu as un plâtre tu tu as perdu l’usage de tes jambes la cellule elle peut aussi perdre l’usage de sa motilité elle peut ne pas pouvoir migrer parce qu’elle a elle est elle est elle est elle estelle est elle a une pathologie elle a quelque chose qui lui manque et ben elle elle peut pas bouger donc ça c’est ce qu’on a mis dans le modèle et grâce à ce modèle on a pu montrer que ça marche ou pas ouais non alors je je vais le faire rentrer donc grâce à ce modèle on a pu montrer donc c’est c’est les cellules olfactives qui sont ici disposé elles sont elles sont codées en bleu elles sont disposées autour d’une matrice qui représente le cerveau antérieur et en fait vous voyez donc là vous ça vous vous pensez à vous dites ben c’est que c qui bouge qui font mais en fait ça ça nous a pris de mois donc c’est c’est quand même beaucoup hein mais ça nous a pris 2 mois mais c’est que 2 mois parce que cette prédiction de dire qu’en fait il fallait que la source de du signal pour migrer elle soit ici ben ça nous a mis 2 ans à le tester dans l’embryon 2 mois en théorie en mathématique ça nous a pris 2 mois et ça nous a pris 2 ans pour pouvoir tester cette hypothèse dans l’embryon c’est-à-dire dans le mutant donc ça c’est l’absence de chimiotaxis ça le le l’acteur ça il s’appelle CXL 12a CXL 12a c’est comme sdf1a c’est dans le VIH c’est ce qui va permettre au VIH de rentrer dans tes cellules ou c’est les métastases c’est la même chose pour les métastases les métastases elles vont coloniser un organe et ben c’est une source de chimotaxi qui va les attirer dans cet organe d’accord c’est la même chose c’est le même ligand qui joue aussi un rôle dans l’embryogenèse c’est en biologie c’est souvent les mêmes acteurs les mêmes modules les mêmes actrices qui sont réutilisé après en pathologie c’est souvent les mêmes c’est c’est c’est c’est c’est vraiment une et donc là vous voyez que dans le dans le contexte mutant en fait ça ne bouge pas c’est pareil ici donc ça ça reproduisait vraiment ce qu’on avait en biologie hop je presque terminé hein vous voyez regardez ça ça c’est le contexte sauvage contrôle regardez c’est c’est c’est vachement beau quand même et ça c’est le contexte mutant vous voyez le mutant le mutant ben les cellules elles migrent pas elles restent ici à en intérieur elles font pas ça c’est le cerveau he qui est aussi marqué et là vous avez ces cellules qui vont rester en intérieur elles vont pas faire le joli cluster ici qu’on a voyez ces formes allongé qu’on a qui sont très jolies là elles restent rondes elles savent pas où elles sont elles sont perdues c’est comme si en fait je vous mettais là de suite là tac je vous mets un bande d’eau j’aimerais bien le faire d’ailleurs je vous mets un band d’eau sur les yeux et je vous dis allez levez-vous bah là il y aurait bien il y aura des accidents c’est mais c’estes cellules c’est la même chose elles ont perdu elles savent pas qui est leur voix comme elles ont perdu le sens elles s’agglutinent en trîn pour se dire ah oui toi je te connais mais les autres je sais pas où je sais pas où je suis donc voilà hop allez tac donc voilà donc maintenant qu’est-ce qu’on est en train de faire on est en train de tester des molécules parce que nous ce qui nous plaît c’est aussi de découvrir des des nouvelles molécules fluorécentes et de voir comment elles sont compatibles avec la biologie et de voir comment on peut les utiliser dans nos recherches c’est-à-dire comment on peut les activer à un moment donné pour pouvoir étudier un processus et ces molécules on va les chercher où dans les pays africains donc on travaille avec l’ RSD c’est un laborato c’est un grand un grand institut et avec des chercheurs et des chercheuses qui vont sur le terrain au Burkina Faso et qui nous ramène des sets de molécules naturelles qu’on va cribler qu’on va tester chez nous pour ça bon rassurez-vous pour l’instant il y a enfin rassurez-vous pas pour l’instant on a on a rien trouvé mais bon il faut on crible on passe au on sélectionne et on essae donc ça c’est une collaboration qu’on a avec avec trois deux chercheuses et et un chercheur et puis avec Julie foncy et Laurent malquin on fait des pucesolfactiv donc ça c’est c’est parce qu’en fait c’est venu du constat attendez hop c’est venu du constat ici là vous rappelez ça là ça ça m’a pris 2 ans j’ai dit mais plus jamais je fais ça pendant 2 ans j’ai dit on a un système théorique les maths qui va super vite on a un système embryon qui est complexe parce qu’ y a tout qui se met en place en même temps qui prend 2 ans il nous manque quelque chose et donc là on a j’ai on a eu l’idée de développer un système intermédiaire de puce multiplexable bioimprimé donc là ça avec une imprimante 3D qui va faire de de de bioimpression tu vas imprimer des donc là au lieu d’avoir un embryon tu vas avoir neuf petits motifs que tu vas multiplexer par par 10 donc tu tu peux avoir quand même autour de 90 un peu plus de d’embryon sur une lame sur une préparation tu as 90 échantillons sous le microscope je mets trois embryons là j’en mets 90 et là je bioimprime les cellules du tube neural et après je perfuse en microfludique mes cellules olfactives qui vont venir se mettre tout autour en vert et puis puis je regarde comment elle se comporte avec des agents pharmacologiques ou autres donc ça c’est une reconnaissance de propriété intellectuelle et c’est en train d’être en cours de développement au laboratoire voilà donc au final on fait aussi beaucoup d’analyses on code en Python et en en on en toujours en Java parce qu’il y a deux l’imagerie c’est c’est très Java centré donc c’est un domaine assez intéressant c’est et après on utilise des des outils qui sont disponibles open source qui sont gratuits la philosophie de l’équipe c’est c’est de développer les outils qui sont gratuits ça a un coût mais c’est le coût c’est l’État qui le paye donc je le dis de suite rien est gratuit l’État le paye donc voilà mais notre philosophie c’est ça même si ça ça nécessite un investissement important de la part de nos financeurs et et en particulier la région l’État français et l’Europe voilà donc l’idée c’est vraiment de prédire pour comprendre parce qu’en fait après si je peux savoir exactement où vous allez aller ben en fait je pourrais ça ça c’est assz extraordinaire c’est qu’en fait je pourrais inférer en fait à ou ça fait un peu peur aussi mais en fait je pourrais inférer exactement quel métier pourra te plaire en déjà on le fait un petit peu hein mais ou même ce que tu vas avec le la la cartographie du génome on peut en discuterin c’est quand vous voulez mais ça peut ça peut ouvrir des portes vers la médecine prédictive la médecine personnalisée et ça peut ouvrir d’ d’autres types de portes en en terme de modalité on on collabore aussi avec le l’agence spatiale ok bon pour d’autres ok ben j’ai fini je pas vous embêter trop j’ai trop parlé j’ai pas assez interagi mais juste pour vous dire que là on est ce qui est important aussi c’est qu’on est en équipe il faut vraiment féliciter les personnes qui s’occupent de l’aquarium sans elle et sans eux B on peut pas travailler et c’est un travail qui est vraiment difficile vous vivez à 28°gr tous les jours il y a des bruits d’eau tu as tout le temps envie d’aller aux toilettes enfin pour parler et c’est pas très valorisant tu fais que nourrir des poissons donc moi là je vous présente des choses c’est très jolie mais eux et ell ils voient pas ça donc parce que eux toute la journée et elles ils ont pas l’occasion de sortir de laboratoire toute la journée ils sont avec les voilà ils sont en train de nourrir avec un pistolet et de la nourriture qui sent pas forcément bon la nourriture aquatique ça sent pas très bon non plus hein donc ça a un coup quand même c’est un coup humain qui est assez important on y réfléchit on veut pas non plus automatisme on y réfléchit euh il y a l’analyse d’image il y a de la morphométrie et de de la collaboration avec avec donc David qui est au laboratoire maintenant qui a rejoint l’équipe etgal et puis Laurent pour et puis international avec New York on on fait je vou l’ai pas dit mais la science et aussi beaucoup d’interaction si vous aimez les voyages dans l’année je fais à peu près deux voyages à l’étranger donc soit dans un pays anglosaxon soit dans un pays européen euh c’est tout donc New York à Tokyo aussi je vais aussi au Japon mais enfin pour des conférences vous êtes invité c’est tout frais payé et vous parlez juste anglais devant 2500 personnes toute la journée pendant une semaine voilà vous parlez qu’une fois mais vous après vous interagissez OK et ben voilà ben moi j’ai terminé et j’espère avoir des questions voilà merci beaucoup alors qui a des [Applaudissements] questions ah 5 minutes de pause il y a pas de questions ah j’ai j’ai trop parlé euh 5 minutes de pause et on reprend aussitôt pour les questions j’ai trop parlé c’est ça non non non un peu minut ah du café c’est bien j’en ai besoin café et après ils vont interagir un peu ils reviennent d’accord ah oui parce qu’il faut ok revenez ils vont prendre un café ok donc on a on a je peux vous mettre je sais pas on a à peu près 1 heure pour peut-être je vais mettre les gens que j’aime bien [Applaudissements] an yes voilà ok donc on a ça va vous avez survécu à 1 heure de Julie ok donc là je vous propose qu’on qu’on échange un peu sur bah vos bah déjà vos a priori par rapport à on peut faire on peut faire un de on peut faire enfin il y a différentes façons de faire soit vous avez déjà des questions je prends soit je vais initier les questions en qu’est-ce que pour vous est-ce que ça correspond est-ce que je correspond au profil de chercheuse ou est-ce que pour vous il y a pas de profil de chercheuse ou pour vous c’est vous avez compris ce que je faisais ou pas du tout j’ai posé déjà trois questions on peut les prendre en série ou en parallèle oui tu as une question attends je prends je prends un micro je viens te je viens te ouais il est allumé je je l’ai allumé non je peux le faire non ben oui mais regarde moi ça me fait Perm de marcher un peu c’est moi je s’il veulent rester assis c’est c’est bien mais moi je peux pas tac alors là il y a une jeune fille qui prépare une question parce que du coup j’aimerais bien qu’on fasse un ping-pong j’adore le pingpong je suis pas très Dr je vois pas les balles mais quand même si on pouvait avoir une jeune fille qui prépare une question pour avoir une fille un garçon juju serait contente après si elle est pas contente c’est pas grave aussi ok question euh du coup moi j’ai pas compris si vous nourrissez juste les poissons ou si vous cherchez des choses mais c’est une bonne question alors personnellement moi je je n’aurais plus les poissonss parce que parce que les les personnes avec avec qui je travaille me disent que j’ai autre chose à faire ce qui pour moi n’est pas très très intendable parce que je pense que c’est un travail qui est très difficile et donc je j’essaie de le refaire mais je fais une fois dans l’année d’accord et en fait moi je fais de la recherche tous les jours donc c’est-à-dire que concrètement j’arrive au laboratoire je lance des je des croisements malâles et femell je fais pondre les embryons les je vais pondre les les poissons pour récupérer des embryons et sur ces embryons en fait j’ai des lignées transgéniques donc ça veut dire que je vais croiser un mâle ça c’est la génétique c’est M d’elle c’est un homme et c’est M d’El donc je prends je prends un mâle qui va être ingénique pour les neuron olfactif je prends une femelle qui est transgénique pour un marqueur nucléaire ou quelque chose d’autre je le croise et j’ai du vert et du rouge basiquement ou autre chose en ça dépend et après j’ai les embryons je vais les sélectionner et après je les mets sous un microscope très puissant pour pouvoir suivre en temps réel ce que je comme si je te mettais une casquette voilà donc je fais ça tous les jours un film ça prend à peu près 24 he entre 24h et 36h l’analyse d’un film ça prend à peu près 1 mois un mois de 8h à à 22h je dors pas beaucoup mais c’est c’est pas maintenant je fais pas ça c’est pas moi qui fait ça donc du coup j’accepte des des choses plus longs enfin en fonction des gens avec qui je travaillent je me mets à leur niveau enfin ce qui est haut hein moi je suis très basse enfin tu vois le niveau c’est pas voilà 24 he c’est ég à un mop comment on fait pour analyser tout il faut que tu pares dans le micro sinon on t’entend pas ah non on s’en fout pas si alors là on me dit mais si 24 he c’est égal à moi comment tu fais Julie pour faire plusieurs film parce que finalement est-ce qu’une expérience est représentative là c’est la notion de représentativité ça c’est une question qui est très importante en biologie qu’est-ce qui représentatif tu vas une fois au cinéma est-ce que ça fait de toi une cinéphile mais en fait on reproduit trois fois la manipe et on essaie d’ l’analyser en parallèle c’est-à-dire que j’ai le film en fait on fait ce qu’on appelle des B ça veut dire qu’on automatise l’analyse tu vois c’est pour ça qu’on fait de l’informatique tu as compris alors ça fait le travail à ma place pas tout à fait parce que si tu rentres des mauvaises données tu sors des mauvaises données c’est plus rapide c’est bon j’ai répondu à ta question cool tu as une question non par oui tu as une question je prends il y a pas de question bête si tu veux je peux la répéter non je te l le micro super pardon je dessins je te stresse tout à l’heure vous avez parlé vas-y mets-le mets-le près de toi je je descends vas-y je me mets là je t’écoute j’ai en fait tout à l’heure vous avvez parlé que les femmes avaient moins de récompenses ou que les hommes est-ce que vous gagnez moins qu’un homme euh avec tout vos diplômes tout ça alors ça c’est ça tu vois toutes les questions sont super mais ça c’est une très bonne question je t’explique pourquoi parce que dans la fonction public non on est censé gagner le même salaire sauf que il y a le plafond de verre regarde juju à mon âge ça fait déjà mon âge certain j’ai 47 ans je vous ai pas dit excusez-moi transparence j’ai 47 ans à mon âge la majorité des directeurs d’équipe sont directeur de recherche moi je n’ai pas passé le concours je n’ai pas appliqué donc on peut dire ben Ji c’est ta faute tu as pas appliqué voilà mais donc moi je gagne moins que mes collègues qui sont directeurs de recherche parce que eux ils ont passé le concours bon eux ils l’ont passé 5in six fois hein moi je me suis inscrite une fois et euh si je l’ai pas tout me dit mais Ji c’est normal parce que je je vais lundi tout le monde me dit Ji tu vas pas l’avoir he il faut le passer 5 si fois mais tu sais le les les l’échec chez les filles c’est pas enfin en tout cas pour moi peut-être mais mais je suis représente pas toutes les femmes ici présentes donc je parle pour moi moi l’échec 2007 j’en parle encore hein donc 2024 là c’est lundi hein l’oral lundi 11h15 à l’Institut Jacques mono à Paris pardon 15 minutes voilà donc tu vois à salaire égal ben on devrait avoir un salaire égal parce qu’on a des fonctions égales sauf que les fonctions elles sont pas égales pourquoi parce que les filles elles appliquent pas ou elles appliquent plus tard ou quand elles appliquent elles rentrent la première fois peut-être que je lis non je sais pas je souvent la deuxième ou alors que les hommes ils appliquent 7 h fois j’ai des collègues ça fait 8 fois qu’ils appliquent ils ont appliqué depuis qu’ils ont 40 ans tu vois ça fait 7 ans pardon alors que je suis rentrée en même temps que au CNRS et que je suis pas plus bête que ou plus intelligente que voilà non c’est juste du coup ce que je sais pas si j’ai répondu à ta question il y a il y a des freins qui font font que par exemple là c’est le plafond de verre le plafond de verre on peut en discuter beaucoup est-ce qu’il ah tuas une question génial je prends la question vas-y plaisir comment vous avez trouvé cette espèce de poisson en particulier ah alors comment j’ai trouvé le poisson zèves alors le poisson sèbre on l’a trouvé en dans les années 80 c’est c’est un modèle qui était transparent et c’est pour ça qu’on l’a qu’on l’a que j’ai choisi ce modèle mais je pourrais travailler sur une crevette il y a on a un chercheur lyonnais qui est grec et qui a découvert une petite crevette et il travaille dessus parce qu’elle est transparente il y a bon c’est un arthropode et lui il travaille donc tu peux travailler son propre modèle si ça te plaît ENF si ça te plaît ça a un intérêt pour ta question voilà donc Michaelis il av verof il a il a trouvé cette cette petite crevette moi je travaille sur le poisson parce que c’est transparent et que ça fait longtemps on a beaucoup donné dessus aussi ça me permet de coordonner tuas une question j’arrive ça me permet de je peux pas passer par en haut yes I think I can non je peux pas bon c’est pas grave je conduis et donc du coup je travaille sur le poisson aussi parce que ça fait longtemps que les gens travaillent dessus et qu’il y a d’autres données et qu’on peut les mettre en parallèle et Julie elle aime ça juju elle aime prendre les données qui existent déjà faire du sens avec ses données et pas essayer de refaire la roue à chaque fois parce que sinon Julie elle fait toujours la roue tu vois on a tendance à réinventer ce qui existe déjà alors que a des gens qui l’ont déjà fait très bien pour nous pourquoi se fatigué question qui c’est qui av la question ass-toi s’il y a d’autres questions ici je prends mais du coup c’est pourquoi que vous étudiez les enfin les systèmesf les systèmes olfactifs des poissons alors on l’étudie pour comprendre le c’est juste pour comprendre comment c ces cellules se mettent en place parce qu’en fait l’embryon c’est comme une c’est une black box en fait tu n’as pas accès tu sais pas ce qui se passe tu sais très bien ce qui se passe chez l’adulte tu sais pas ce qui se passe chez l’embryon et nous on veut comprendre chez l’embryon pourquoi parce que si tu sais ce qui se passe chez l’embryon tu pourras réparer chez l’adulte je sais pas si c’est clair voilà mais pour l’instant on fait de la biologie de la recherche fondamentale tu vois c’est vraiment comprendre d’accord on fait pas de la recherche appliquée tu vois je développe pas un vaccin ou ch comme ça question vas-y ah [Musique] superis pardon si mes souvenirs sont bons vous nous avez dit que les cellules offactives elles ont tendance à être remplacées assez rapidement tu fais de c’est les cellules offactives ça dépend le gut les cellules de l’intestin oui et les cellules de ta peau aussi cell et tes cheveux aussi par exemple oui les cellulactif oui et euh est-ce on se posait la question est-ce que par exemple elles sont détruites du fait par exemple si on respire une odeur particulière ou alors elles sont pas forcément elles sont détruit alors il y a différents situations où tes cellules olfactives sont détruites euh si tu as un trauma crânien et tu as une section des donc tuas un traumatisme crânien ou un choc à la tête par exemple si tu es un boxeur ou si tu es si tu as un accident de la route un accident tu tombes dans les pommes enfin tu peux avoir et ces cellules peuvent se régénérer ou pas ça dépend de l’atteinte au niveau de ton bulolfactif par contre ce que tu me demandes c’est en situation physiologique c’est-à-dire normalement quand je sens quelque chose qu’est-ce qui se passe est-ce que j’ai bien rephrasé pour être sûr parce que tu sais moi des fois bon du coup en situation physiologique ce qui se peut se passer c’est que tu sentes une odeur forte donc ça ça va être une odeur qui est saturée très forte je parle pas d’un parfum euh je parle pas je parle d’une odeur qui est très très forte ça peut arriver que ces cellules elles voilà mais et c’est surtout en contexte de vieillissement ou en contexte de pathologie quand tu as quand tu vieillis tu perds tes neurones olfactifs et quand tu tu les perds en premier et tu perds d’autres types de neurones aussi et quand tu as une maladie neurodégénérative les premiers neurones qui qui trainquent c’est les neurones olfactifs c’est et le covid alors le covid c’est parce que c’est une porte d’entrée alors le covid c’est intéressant parce que c’est entre les deux atteintes c’est une atteinte virale et les atteintes viral passe en général par nos voies ben nos voix ouvertes nos voies ouvertes c’est quoi enfin vous les connaissez tout ça c’est t tous nos je peux tout les citer si vous voulez j’ai aucun souci avec mais c’est c’est donc du coup nous pour nous les oreilles on va se concentrer sur la tête les oreilles le nez et la bouche et donc le covid en fait une de ces voies d’entrées c’est les récepteurs olfactifs donc lui il va ajaker il il va il va détourner le il va rentrer sur les récepteurs alfactif et puis il va tout détourner c’est pour ça qu’il y a du covid long qui peut être un peu embêtant pour personnes qui qui ont été atteintes du covid on connaît pas tout encore sur le covid long tuas une question super oh ben je prends pardon je respire fort dis-moi c’est sans doute la question la plus banale mais pourquoi est-ce que vous avez choisi la la biologie ou pas la physique chimie ou les mats par exemple que me semble que vous aimez les sciences c’est pas c’est une super question j’adore question et en fait j’ai choisi la bio je dirais par ben je sais pas parce que j’aurais j’aurais vraiment je pense que avec du recul tu vois ben il m fait un peu de temps je pense que j’aurais j’aurais dû faut pas dire j’aurais dû parce que je très heureuse à faire ça mais je pense que les M c’est quelque chose qui me plaisait vraiment beaucoup et à l’époque moi il y avait quand même beaucoup il y avait très peu de filles en math et c’était très compétitif et moi la compétition j’ai fait mes premières compètes à 44 ans en sport je parle voilà donc du coup pour moi la compétition c’est compliqué et pourtant c’est maintenant je pense il y a de plus en plus de ça dépend pour qui je pense qu’il y a des des hommes et des filles qui sont pareils peut-être que pour vous la compète c’est super c’est quelque chose qui qui vous motive ou pour moi la compétition je pense qu’on a tous et toutes quelque chose d’important et que ça paraît très naïf mais je pense sincèrement je pense qu’on a tous et c’est juste qu’on vous l’a pas montré donc en fait c’est des portes qui s’ouvrent et souvent on ouvre les mêmes portes où on te montre pas la porte et donc à votre âge parce que vous en fait Julie c’est je dis pas c’est fini mais Julie elle a fait tu vois là maintenant laavenir c’est vous i c’est ce que je dis à mes enfants l’avenirfin ou à vous quoi c’est pareil on est tous donc l’avenir c’est vous ce vous faites de l’avenir nous on a essayé de faire le mieux voilà allez à vous B ça va tuas une question après j’arrive vas-y je continue là attendez ouis je prends j’ai le temps j’ai tout mon tu sais moi j’ai tout mon temps donc il y a pas de souci lors de vos recherches est-ce que vous avez découvert quelque chose que vous ne doutiez pas découvrir oui oui on a on a découvert c’est que il y avait il y avait une une coordination donc il y avait des choses qui se faisaient ensemble c’està-d qu’en fait avant on avait une vue séquentielle c’est comme toi le matin tu te lèves et puis après tu t’habilles tu t’habilles pas en te levant et ben en fait là on a découvert qu’il y avait deux processus qui étaient qui étaient qui étaient concomitant qui en fait qui se faisait ensemble c’est l’acquisition de l’identité de neuronolfactif et l’acquisition de la forme normalement on pensait qu’en fait c’était progressif tu avais d’abord et en fait non ben là la forme en fait elle arrive de suite alors est-ce qu’elle arrive de suite parce qu’on a pas vu les transit avant est-ce que voilà mais en tout cas on sait qu’il a il y a il y a quelque chose qui est commun aux deux et c’est un gène qui s’appelle neurogénine on appelle ça la fé neurogénine on l’a appelit comme ça parce que c’est une fée qui peut contrôler à la fois l’identité et à la fois la forme donc on sait qu’il y a un point commun voilà tu as vu une question je prends là après j’arrive ouais je je je finis juste là ça t’embête pas tiens merci de faire passer euh c’est pas une question très scientifique mais c’est pas RA souci je prends toutes les questions est-ce que tous les poissons ils ont un prénom avec la quantité qu’il y a c’est non mais tu as raison alors tous les poissons n’ont pas un prénom ce qu’on les poissons qui sont qui sont on appelle ça les founders c’est les poissons fondateur et fondatrices les mâles et les femelles parce que nous en fait on fait je vous l’ai pas dit et je vais je vais je vais le dire maintenant on fait des des crisper C9 c’est-à-dire grâce au prix Nobel de Jennifer doutna et de Jennifer DNA c’est une américaine Jennifer doutna je sa je sa l’articulier et de d’Emmanuel charpentier c’est une française qui ont eu le prix Nobel bah de chimie encore en c’est là où il y a le plus de femmes en 2020 et ben on a on a su dans la bactérie qu’il y avait des ciseaux moléculaires qu’on appelle des crisper CN et ces ciseaux moléculaires en fait ils permettent de couper le génome donc tu peux couper enlever un gène et donc tu peux reproduire une pathologie et donc dans certaines série américaine de de médical il y avait des poissons zèbres qui étaai qui étaient utilisé peut-être vous avez pas vu mais c’était a je crois que c’était il y a de TR c’est pas toi qui pose la question ah sorry je excuse-moi attends je finis ma réponse après je te prends et et du coup ces poissons en fait peuvent être peuvent être utilisés pour faire ces ces mutans on appelle ça les mutants ou c’est transgénique pour surexprimer un gène d’une pour pour visualiser tes cellules d’intérêt et ces mutants ou c transénique une fois que tu les ça donc en fait qu’est-ce que tu fais tu vas injecter dans l’embryon ça c’est extraordinaire tuinjectes dans l’embryon et chez l’adulte tu as le tu as le trangène et ça ça va être transmissible à la descendance parce que ça va s’intégrer dans ce cette petite cassette qui va s’intégrer dans le génome donc il va être transmissible et ben le poisson qui a cette cassette intégré dans le génome ça s’appelle un fondateur est-ce que je l’ai dis clairement ou pas je suis pas sûr donc les fondateurs je te prends après les fondateurs c’est vraiment des des poissons qui sont que tu crées toi-même oh là là quel quel quel horrible pléonasme que tu crées toi-même c’est un beau pléonasme tue toi moi je bon et donc ce poisson qui est qui n’existait pas avant et qui vient juste d’être créé on le baptise en général moi je l’ai la la trilogie on avait matrix on a eu tous les tous les prénoms de Matrix parce que c’est c’est voilà c’était et après donc on a sur les nous dans laacum on en a on en a beaucoup mais dans l’équipe on en a peu près 1000 je dirais sur les 1000 je crois qu’il y a bien 100 prénoms donc tu vois c’est c’est pas tous qui sont qui sont nommés et c’est les étudiants ou les étudiantes ou les chercheurs et les chercheuses qui font les manipes de ces fondateurs qui les nom donc tu as écrit euh néo Trinity tu écrit voilà et après c’est le temps de vie du poisson le poisson je te l’ai pas dit mais en durée de vie c’est 2 ans dans dans la vie il peut vivre jusqu’à 5 ans à peu près nous c’est 2 ans parce qu’après il se reproduit pas donc c’est 2 ans et après tu le mets à mort avant on pouvait le donner à des on pouvait le donner à des aquariums on pouvait le prendre chez soi donc moi j’avais beaucoup de de poissons à la maison et maintenant l’éthique nous oblige à pas diffuser à pas donner même si il mourit chez nous mais depuis depuis 3 ans on n pas on n plus autorisé à faire ça donc on les met à mort c’est comme ça c’est l’éthique on peut en discuter question pardon j’ai répondu à ta question extra en combien de temps vous avez réussi à séquencer le génome alors alors c’est pas moi qui séquencé génome du poisson Z on a commencé le séquinçage du génome dans les années 2000 donc ça fait maintenant 20 24 ans 25 ans le la première éboche du génome du du poisson zèbre c’est 2000 2 ouais 2002 et là maintenant on en est la V12 donc il y a 12 versions parce qu’en fait on rajoute on reséquence c’est comme quand tu quand tu vois un long un long train il faut faut regarder d’abord tu vois les wagons puis après tu vois les sièges quoi donc on en est encore à voir les sièges hein donc on a le train on a on a tous les wagons mais il nous manque quelques sièges encore les sièges c’est ce qui permet en fait de contrôler l’expression hygénique voilà je sais pas si c’est bon 12 mais ça change ben en après le le premier séquençage je crois qu’ils onont fait les les machines à l’époque ils l’ont fait en allez je crois même pas 6 mois 6 mois parce qu’il est il est quand même pas il est plus enfin il est comme à peu près comme le comme le génome humain mais ils avaient déjà l’habitude du génome humain donc du coup ils sont puis maintenant tu peux séquencer en tout le génome sur les Gunes d’intérêt comme tu as des puces ah ça se fait même pas de semaines ah tuas pas de question pardon je crois que tuas une question je te regardais comme tu avais voilà ok question là-bas et ben j’arrive hein attends c’est bien ça me fait marcher je contente pardon je suis désolée je vous du coup hop question alors je prends la question n’hésitez pas à poser d’autres questions même sur votre parcours ou si vous voulez faire des choses ou pas ou si vous posez des questions peut-être que je peux répondre tout à l’heure vous aviez dit que vous étiez un peu hyperactive est-ce que ça vous a posé des problèmes dans votre métier d’être hyperactif ou pas ou pas bah tu vois alors l’hyperactivité il y a beaucoup de ouais voilà tu peux avoir beaucoup de dénominations sur comment on appelle les troubles du comportement moi j’en ai j’en ai certains j’en ai certains j’en ai pas qu’un et je pense que c’est aussi important on est tous différent et différente différent et différenteux et ça m’a posé des problèmes ben oui oui mais je pense que comme tu veux dire tu veux que j’explicite ben les relations avec les autres des fois pour certaines personnes c’est c’est évident c’est-à-dire qu’on va arriver socialement à interagir avec les autres pour d’autres personnes c’est pas évident c’est-à-dire soit tu te bloques des autres parce que c’est plus facile donc j’ai fait ça pendant longtemps soit tu es dans l’hyper ça c’est mon cas maintenant soit tu es dans l’hyper et du coup bah moi je sais pas trop mettre des barrières ou soit il y en a trop so pas assez alors c’est c’est un frein mais moi j’essaie de le dire comme ça je préviens les autres je me dis au moins ils sont au courant et euh voilà après après oui je te cache pas que c’est c’est pas évident mais je j’ai des gens je m’entoure de personnes qui me disent tu vois par exemple Pascal elle est professeur des universités ce matin elle m’envoyé un message en me disant Ji ça a bien se passé voilà tu vois il y a gens je devais arriver hier mais pour moi c’éit un peu compliqué il a accepté que j’arrive que ce matin en voiture toute seule voilà tu vois c’est je je suis entourée de gens qui permettent de qui me qui me permettent de mais en fait on a tous et toutes ça parce que après ça peut être rigolo enfin ou pas parce que des fois c’est rigolo parce qu’on se dit VO mais attends tu as vu la patate qu’elle a puis des fois ben j’aimerais bien en avoir moins pardon tu sais la normalité je pense que peut-être pour vous c’est normal mais pour moi en fait la notion normalité c’est pas normal et puis moi je prends un peu trop tout au sérieux donc tout au premier degré ce qui veut dire que bah c’est des fois c’est compliqué tu vois quand on tu vois quand on rigole j’ai l’impression qu’on rigole de moi c’est un peu bête je suis pas le C du monde donc je comprends bien mais j’ai du mal à me détacher de ça donc j’essayie j’apprends toujours c’est c’est l’effort tous les jours après j’ai arrêté je me suis pas du tout médicamenté et c’est quelque chose que je trouve que mon cerveau a le droit dein après c’est une question aussi de comment tu te fais confiance et comment les autres te font confiance je pense que ça c’est on peut en discuter si tu veux ici ou enfin quand tu veux mais ça je pense que c’est c’est voilà si tu as une autre question je peux continuer ou pas ok après j’inclus tout le monde au laboratoire les on a vas-y je te prends ta question attends euh alors moi c’est une question un peu plus technique je vis savoir parce que vous faites une découverte il se passe quoi vous devez le déclarer vous en parlez vous appelez des centres enfin je veux dire vous vous en faites quoi de la découverte en fait ça se passe comment c’est une très bonne question si je fais une découverte qu’est-ce que je fais donc quand on fait une découverte déjà on sait pas que c’est une découverte parce qu’on se dit est-ce que c’est vrai donc d’abord on la valide et toi ce que tu me dis c’est une fois que j’ai cette découverte qu’est-ce que je fais ben une fois que j’ai la découverte euh ce qu’il faut faire c’est deux choses soit c’est une découverte qui va être scientifique et qui va être fondamentale donc on fait une publication donc concrètement on publie par exemple sur les réseaux sociaux c’est comme si tu faisais une une story sur insta quand tu fais une story bah tu publies mais nous on publie un article au lie de faire une story sur insta ou sur je sais pas où vous êtes sur TikTok enfin je sais pas où vous êtes on fait on fait une on fait un article scientifique donc c’est pour ça qu’en fait en science il faut aussi savoir rédiger faut savoir rédiger en anglais donc tu vois tu as ouais c’est bah alors tu vois il y en a qui disent c’est chiant oui mais tu as pas tort tu vois des fois c’est chiant parce que tu dis oui j’aimerais passer à autre chose mais en même temps si tu prouves pas faut-être tu pas dit ça mais excuse-moi je te veux pas te stigmatiser mais ce que je veux dire c’est que en fait si tu dis pas que tu as fait quelque chose si tu montres pas aux autres que tu as fait quelque chose ben il pourrait le refaire et ça c’est c’est dommage c’est la c’est réinventer la roue donc publier ces recherches euh introduction qu’est-ce que j’ai voulu faire structurer introduction ça ça m’a vachement aidé structurer les choses c’est important et après tu as une reconnaissance de propriété intellectuelle pour les plus sol facttif avec Jie fonci parce que là il y a des brevets de l’argent donc là je suis très mal à l’aise aussi donc là c’est les industries qui veulent donc il faut faire une reconnaissance intellectuel avec le CNRS et l’État voilà ce qu’on a fait et je voulais savoir aussi si quand vous êtes une découver c’est vérifier derrière c’està-dire que on refait l’expérience pour savoir si c’était bien ça si c’est ENF exactement ce qu’on fait c’est qu’on valide l’expérience et après ton papier il est on appelle il est reviewé c’est le proc c’est le en faiton quand tu fais une story sur insta ou quand tu fais une story c’est pas review c’estd que toi tu as pli clic c’est envoyé sur les réseaux là pour la science quand tu quand quand tu publies sur un dans un article c’est pas ce que tu as fait tu l’envoies à tes pères on appelle ça tes pères donc tes pères c’est deses lycéens des collégiens c’est tes pères moi c’est des personnes scientifiques qui vont évaluer ce que j’ai fait et qui vont regarder si c’est cohérent et ça fait du sens pour eux et pour elle et après ce on appelle ça un round donc c’est comme après ce round de révision ton papier il est publié ou pas quand tu t’inscris en doctorat tu es obligé d’avoir un article en premier nom ça veut dire que tu as tu as fait tes recherches et après quand tu diriges une équipe tu as un article en dernier auteur ça veut dire que c’est toi qui coordonne les recherches est-ce que c’est clair j’ai répondu à j’ai répondu à vos questions voilà n’hésitez pas si jamais j’étais pas clair parce que donc du coup il faut publier et souvent en fait le le le problème de ces publications donc c’est bien moi je trouve que publier c’est très important par contre il y a il y a il y a un revers de la médaille c’est qu’en fait on juge les les les gens sur leur publication record donc sur leur taux de publication bah ça paraît logique tu tu tu publies tu fais de la recherche moi je sais pas ce que tu fais au laboratoire il faut que tu es publié pour pouvoir appliquer avoir des sauf que des fois en fait les gens ben soit ça marche pas quand quand tu recherches elle marche pas tu travaill tu vois moi pendant 2 ans j’ai pas publié parisque je testé mon modèle donc mais pourtant j’ai travaillé mais ça personne ne peut le dire Julie battu n’est pas filmé en temps réel tu vois pour voir ce qu’elle fait et donc du coup ça peut introduire des bis le fait de publier la science et de devoir oubl pour être crédible ça peut introduire un pied de notre côté c’est quelque chose qui est nécessaire c’est nécessaire mais c’est pas suffisant tu vois cette notion de nécessaire et de suffisant c’est très important je vous engage à y réfléchir nécessaire suffisant souvent on confond les deux je trouve que c’est important j’ai répondu question quelqu’un a une question plus plus de questions je descends je vais vous voir réfléchissez vous me dites ah eux ils doivent s’en aller au revoir ravi [Applaudissements] plaisir rentrez bien avec plaisir merci à vous au revoir merci pour votre écoute et vos questions et soyez curieux et curieuse c’est surtout ça ok on a dit au revoir j’ai juste une question ça concerne l’identification de l’odeur ah l’identificationodorant al a priori donc on peut identifier un être humain par ses empreintes digitales oui par son ADN il semblerait maintenant que la police scientifique utilise l’identification la personne par son odeur oui est-ce que vous pouvez m’en dire plus oui oui ben en fait c’est on a on a en fait c’est c’est ça permet de discriminer beaucoup plus facilement entre des des vrais des vrais jumeaux par exemple ou des vrais jumelles qui qui auront un patrimoine génétique identique et qui par l’odorat serait distinct oui c’est vrai alors c’est quelque chose qui est en développement depuis je crois presque une dizaine d’années hein déjà mais c’est et en fait c’est ça permettrait de vraiment discriminer euh bah toute la population humaine de façon beaucoup plus spécifique que le le séquençage du génome mais oui c’est vrai après je concrètement comment on pourrait le faire euh c’est c’est compliqué parce qu’on peut prélever de de l’odeur donc il y a soit sous les bras soit dans la nuque il y a des il y a des des façons de prélever d’analyser parce qu’après en fait on fait un prélèvement et c’est comme quand on te met euh quand on te met un coton dans le nez ou dans la bouche he c’est pareil ça on te met sous les bras ou enfin voilà voilà je sais pas si j’ai expliquer tu voulais que je rentre plus dans les détail parce qu’en fait on a des on a ça va sécréter des molécules odorantes et qui qu’on va identifier mais on sait pas encore exactement le panel de molécule donc si tu veux pour l’instant je trouve que c’est ça a été testé sur un panel assez restreint je pense qu’il faudrait augmenter en France tu veux dire oui ok je sais pas en France alors moi je connais je connais bien celle de Toulouse et Paris je connais pas les autres mais du coup c’est pour pour l’instant il quand même beaucoup de faux positifs du coup en fait en théorie c’est possible la fiabilité voilà faut améliorerilité mais c’est vrai que le c’est quelque chose qui puis c’est quelque chose qui oui qui reste sur qui peut rester beaucoup sur les scènes pardon pe pasentr détail mais voilà oui tu une question attends j’arrive je voulais savoir comment s’organiser vos journées parce que nous par exemple on va au lycée on a notre emploi du temps mais vous vous avez dit que vous travaillez de 8h à 22h mais oui comment est-ce que vous les organiser alors comment j’organise mes journées la question c’est comment j’organise mes journées alors quand tu es doctorante à partir de du doctorat donc tu pourrais demander à Vincent à partir du doctorat tu organises tes journées comme tu veux donc c’est toi qui mîesse et mettre du temps tu as une tâche à faire tu parce que tu tu as un contrat doctoral donc tu sa tu connais ton projet si tu connais pas ton projet c’est que ton encadrant ton encadrant tu as pas ton projet donc normalement tu connais ton projet et c’est à toi de t’organiser avec moi je suis toujours enfin ton encadrant et ton sont toujours là c’est-à-dire que tu as des expériences à faire soit tu tombes dans l’expérience tout le temps ben moi je suis On Off donc j’ai pas de curseur tu vois c’est toi qui fait parce qu’après tu as une tâche à faire mais tu aimes tellement ça que les expériences tu les fait tout tu analyses tout le temps tu tu vois moi des fois je peux me coucher aussi à 4h du matin pour relire non parce que j’ai des tu vois en ce moment j’ai une chercheuse qui veut nous rejoindre en post-doctorat elle a pas de financement il faut lui demander elle est pas payée donc là moi mon job c’est lui trouver de l’argent donc elle fait des dossiers ben je relis les dossiers mais je j’ai tu vois après après c’est toi qui c’est toi qui décide de ton implication et de de comment tu vas organiser tes journées donc c’est vraiment toi qui fait donc concrètement pour répondre à ta question de façon très concrète euh moi j’arrive je laisse les enfants ils partent maintenant Marie est en 6e et loui en 3e donc ils partent au collège très tôt donc donc du coup je peux à 8h30 je suis au labo hein je parve à 8h30 et à 8h30 basiquement j’arrive je prends un café première chose à faire comment vous allez qu’est-ce qu’on fait aujourd’hui voilà après je m’installe dans mon ordinateur et je j’essayie d’éplucher tous mes tous mes mails et les personnes qui me contactent pour et après je je vais au ça c’est le lundi je vais au laboratoire pour croiser les poissons sinon je suis obligé de les croiser le dimanche ça m’arrive aussi on pour avoir les œufs le lundi matin faut que tu croises les poissons le dimanche soir donc tu as une autorisation spéciale pour aller au poisson le dimanche soir tu croises le dimanche le lundi tu enlèves les séparateurs tu vois ça dépend des manime que j’ai fait je en général on fait deux croisements par semaine et deux films par semaine donc du coup il y a ça qui est organisé donc je filme mais une fois que tu filmes le microscope c’est comme quand tu vas au cinéma tu le le film il euh tu t’as qu’ regardé une fois que le film il est lancé je je suis tranquille pendant 24 heures je peux faire plein d’autres choses en parallèle donc là c’est toi qui t’organise donc tu t’organises soit tu vas en conférence pour voir d’autres personnes d’autres scientifiques qui exposent leur sujet interagir avec eux soit tu écris des demandes de financement soit tu écris des articles donc tu mets en forme ce que tu as déjà fait et soit tu prévois ce que tu vas faire après donc tu vois mettre en forme tes réaliser tes expériences mettre en forme celles qui ont déjà été faites pour les valorisé par un article faire des demandes de financement et suivre tes pour moi qui suis directrice suivre l’ensemble de l’équipe qu’est-ce qu’ils font est-ce qu’ils sont bien qu’est-ce que je peux faire pour les aider voilà j’ai une autre question pour le financement vous demandez à qui en particulier alors le financement tu vois tu les en bas tu as la MITI nous on n pasoup enfin pour l’instant on a j’ai monté l’équipe qu’en octobre donc on a que trois financements un de la mithtis la mission transverse interdisciplinaire du CNRS parce qu’on travaille avec des mathématiciensnes et mathématiciens etinformaticiens informaticiennes l’Agence nationale de la recherche ça c’est c’est c’est national c’est ce qui nous a donné 600000 € et l’université pour Sati pour les pour les puol factiv et il y a la région aussi Occitanie qui nous donne un peu d’argent mais sinon tu peux avoir des financements européens tu peux avoir aussi des financements de de d’association caritative l’association de recherche contre le cancer l’arc la FM le Téléton la Fondation la recherche médicale la Ligue contre le cancer euh il y a plein de fondations qui peuvent donner de l’argent comme je l’ai dit nous on fait une recherche qui est fondamentale donc pour l’instant euh je demande pas à ces à à à ces financeurs mais nos recherches c’est vrai qu’on travaille aussi sur la migration qui est impliqué dans le cancer donc bon tu peux toujours relier voilà mais pour l’instant nous on demande pas ces ces finan là j’ai répondu à ta question super il y a une autre question je vais prendre oui ah super j’arrive c’est bien vous alternez de vous-même génial une fille un garçon enfin un homme une femme j’adore vous vous noterez che dans les classes qui parlent on sait jamais vous risquez d’être surpris euh au début de de de de la séance de questions vous nous avez posé vous-même trois questions oui tu as répondu j’adore oui vas-y donc une qui était est-ce que pour vous je correspond au critère de des de chercheurs ou chercheur ouais jeis revenir mais est-ce que pour vous vous correspondez vous-même à l’image que vous faisiez de d’être chercheuse ou c’est totalement différent vous agissez d’une manière totalement différente de ce que vous auriez imaginé c’est une bonne stratégie en comme ce que tu fais je sais pas ce que tu veux faire dans la suite mais je te conse il y a c’est une bonne stratégie en comm alors pour répondre à ta question parce que du coup si je t’en pose je je va répondre aussi euh moi en fait je je comme j’ai vraiment du mal avec les je je je si tu veux ce qui m’intéresse c’est plutôt les gens avec qui je suis donc si je vois qu’il y a que des hommes ou que des femmes j’ai pas tendance à y aller donc moi je suis allée en Scien parce que j’ai travaillis avec Marc Morau à la base il est pas là mais c’était un homme tu vois j’étais une femme après je travaillis avec Isabelle et après en bi il y a quand même beaucoup de filles donc après le CR le pour moi chercheur ou une chercheuse j’avais aucune idée de ce que c’était donc en fait je me faisais pas d’idée parce que je savais pas ma mère était médecin donc je tu vois je j’avais des médecins autour de moi mais j’avais pas de chercheur et de chercheuse donc pour moi je me disais bon et après quand j’ai commencé à tu sais quand je arrivrive en tè la pr ce qu’on m’a demandé c’est Julie tuas un microscope tu vas apprendre comment ça marche je dis ah ben oui démonte-le je dis ah super je démonter un microscope mais jamais j’aurais pris de moi-même tu vois on m’a dit Ji démonte un microscope je dis ok ben j’ai démonté le microscope si tu veux savoir comment ça marche c’est vrai que c’est quand même pratique de démonter les choses après de le rassembler et de te dire je l’ai remise et il marche pardon voilà donc du coup je non pour répondre à ta question je me faisais pas d’idée peut-être que c’est la même réponse que vous avez moi je me faisais pas forcément d’idée du métier parce qu’en fait je le connaissais pas ce métier en fait je connaissais pas du tout ce métier peut-être que vous vous le connaissez moi je voilà moi je connaissais pas du tout ce métier donc du coup me faire une idée même pour moi Einstein tu tu vois c’était un mathématicien c’était pas forcément un chercheur céit un physicien non pas un mathématicien un physicien la mathématicienne c’était sa première femme Milena personne la connaît mais Milena Einstein sa première femme c’estelle qui a fait tous ses calculs de math pardon on n’est pas là pour parler d’effet Matilda mais quand même voilà j’ai j’ai répondu à ta question parce que toi tu te faisais une idée aussi ou pas du tout mais pour moi dans le dans dans la recherche comme dans à peu près tout ce qui est médical ou ou scientifique euh il y a toujours deux principaux profils qui sont pour moi le chercheur qui est beaucoup trop sérieux dans son travail et le chercheur qui est vraiment extravagant dans ce qui est dans dans ce qu’il va faire dans sa vie personnelle et cetera et évidemment pour moi vous correspondez plus à la deuxième extravagant ah oui ah oui c’est vrai pourtant tu sais je suis très rigoureuse on me dit juju enfin pour moi extravagant ça va contre mais c’est pas ce que tu as dit tu as dit extravagante ce qui veut pas dire pas rigoureuse mais en fait pour pour moi voilà c’est il y a c’est ces deux profils en labo et je trouve que hors labo vous êtes plus du coup forcément énergique et cetera mais on vous a pas en labo là bah tu sais un labo bah si si tu viens au labo je suis pareil he je cours dans les couloirs il faut pas courir dans les couloirs euh mais mais si si tu veux il y a beaucoup de chercheurs et de chercheuses qui sont très sportifes et sportifs donc on a des on avait des des sportifs de haut niveau Aurore anon était en rudby à 13 elle a fait t doctorat elle elle était sportive de haut niveau donc on a eu Manon Baptista qui était boxeuse on a eu on a eu vraiment des sportifs de haut niveau qui sont venus et des anciens aussi qui sont champions de Cano et kayak qui sont maintenant directeurs de recherche qui sont par exemple Ben qui font du piano ou de la musique à un niveau voilà voilà donc en fait il y a il y a en fait c’est c’est souvent on pense que tu peux faire qu’une chose mais en fait l’humanité n’est pas comme ça nous les exemple que j’ai autour mais peut-être que c’est pareil pour vous enfin je sais pas peut-être que vos collègues il réussissent et moi souvent on me dit mais Jie comment tu arrives à faire tout ça tu mais en fait je sais pas si j’y arrive ou pas je le fais parce que ça me plaît en fait on est tous on fait on fait beaucoup de choses et ou pas mais si tu fais pas beaucoup de choses et que tu es heureux ou heureuse tant mieux F form tu vois si tu veux rester assis toute la journée F for tu vois si tu es content comme ça voilà en fait l’idée c’est que tu sois heureux ou heureuse mais te faire goberber des choses toute la journée et après avoir un CER un cerveau ramolo mais si ça ramolit pas ton cerveau tout va bien moi c’est ce qui me c’est ce qui m’importte et souvent ça ramouit pas ton cerveau tu es beaucoup plus voilà il y a des choses maintenant vous avez accès à une information que personnellement j’ai pas accès en deux clics de mulot enin pardon on dit pas de cllic de mais en deux clics de souris ou de clics de doigts là tac tac ben vous faites des choses que moi ça va me prendre 10 minutes à faire donc voilà et tant mieux mais je pense que je moi je dis dans ma question est-ce que je vous me fais à l’image c’était surtout dans le fait de vous dire qu’il y a pas d’image en fait moi le le ce que je voulais on dit en anglais on dit l’ outcome ce que je voulais que vous reteniez aujourd’hui c’est vraiment ça c’est qu’en fait il y a pas tu veux faire le job bah tu fais le job voilà tu veux alors après on te dire ah oui mais tu sais c’est compliqué non mais tout est compliqué en fait tu vois vivre c’est compliqué si tu réfléchis à ça c’est super compliqué donc tout est compliqué donc on dit ah oui mais non mais tu vas pas y arriver mais si c’est vraiment ce que tu veux moi j’ai j’ai eu je voulais vous le dire moi j’ai un doctorant Raphaël il est maintenant il est en poste d’Oc il va monter son équipe il travaille sur les hydres et sur le corail donc il a tel à VI je les R triier parce qu’il était dans dans Il était en guerre he donc là il est reparti parce que bon c’est une autre histoire en Israël c’est une autre mais il a fait sa thèse avec nous le il a il avait fait un bac pro euh quand il était au lycée on lui disait que c’était une bille que jamais il ferait des études Raphaël il a un doctorat il va monter son équipe voilà parce qu’en fait c’est vraiment ce qu’il voulait faire sauf que quand il était au lycée bon tu vois c’était un peu bah ça peut arriver et si tu peux rencontrer des personnes tu peux t’accrocher moi je dis toujours mes étudiants ils s’accrochent parce que en général je les veux pas responsabilité c’est pas comme vos professeurs vos professeurs ils vous apprennent ils ont un métier qui est super mais ils ont 30 vous vous rendez compte ils ont 30 élèves moi moi j’ai moi j’ai j’ai tris étudiants eux ils ont 30 élèves et alors là vous pensez que je fais l’apologie du professeur ou de la professeuse parce qu’ils sont là mais je le fais tout le temps parce que eux en fait quand quand vous vous rentrez chez vous et que tout va bien eux et elles ils se demandent pourquoi vous avez échoué à l’examen ah oui oui mais tous ne crois pas ils sont là chez eux ils cogitent moi jeand sincèrement c’est quelque chose d’important je pense bon peut-être peut-être beaucoup en fait parce que je vois que ça suc du débat mais je trouve que c’est c’est la façon dont tu te fais à une fonction est-ce que ça te plaît ça te plaî moi c’est ça que je voudrais dire et souvent c’est pas facile je dis pas que c’est facile par contre c’est bon j’ai répondu à ta question finalement qu’ a pas de il y a une question non pardon c’est pas triste que j’ai dit faut pas ça va ok est-ce que attendez je redescends comme ça je vois mieux ou pas je sais pas alors quelle heure il est j’ai vous êtes fatigué ça vous avez faim il y a une odeur tu vas aller manger tu vas aller manger c’est bien tu as raison il faut c’est bien mais on a encore quelques petites minutes ou pas je sais pas ah non bon ok pardon excuse-moi tu veux vraiment aller ok j’ai compris bon mais moi en tout cas je tenais vraiment à vous remercier moi j’aime pas trop les applaudissements en fait c’est quelque chose qui me stresse beaucoup parce que c’est fort merci beaucoup je voudrais vous remercier beaucoup pour le temps échanger et n’hésitez pas à contacter des chercheurs ou des chercheuses ou à me contacter si je peux vous aider ça sera en tout cas avec plaisir merci à vous
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