Université Paris Nanterre – Sociologie.
Présentation de l’établissement et de la formation en sociologie.
Conditions d’admissions, éligibilité, la vie étudiante, les perspectives d’avenir…
Likez, partagez et abonnez-vous !
https://www.facebook.com/CampusFranceDjibouti
@campusfrancedjibouti2022
Avec un avec un flux lancé aussi sur sur notre page facebook pour permettre aux étudiants qui ne pourraient pas accéder euh sur le sur le lien click meeting bah de suivre le direct et en même temps d’enregistrer la la la la la vidéo comme ça ça nous fait des petites archives que
Les étudiants peuvent consulter plus tard parce que certains sont encore en cours ou d’autres ont malheureusement oublié le rendez-vous hein comme beaucoup d’étudiants vous devez vous devez savoir ce que ce dont je parle voilà je rentre deur donc voilà donc on est dans cette dans cette configuration là l’idée voilà est en
Tout cas de pouvoir mettre à disposition donc euh de nos étudiants euh des informations euh plus spécifiques par rapport à à des formations euh à des université aussi qui qui vont pouvoir faire la présentation de leur établissement peut-être d’un cycle complet hein que ça peut être la d’une licence jusqu com
Master voir peut-être de la recherche en parlant du doctorat voilà en mettant un petit focus sur sur une formation ça peut être ça peut être intéressant parce que quelquefois et nous les premiers il faut quand même le le reconnaître on peut pas tout savoir surtout c’est important de d’avoir parfois le le les
Responsables de formation les responsables de Master des responsables pédagogiques ou bon des euh les D qui vont pouvoir comme ça mieux présenter le cursus les conditions d’admissibilité les prérequis que vous vous allez même demander par rapport par rapport à vos à vos formations qui sont pas toujours
Visibles sur une page internet ou sur un site d’université et puis parfois aussi faut faut bien l’avouer on a la flemme d’aller chercher fouiller dans toutes les les pages des coins et les recoins des des pages les informations qui sont importantes euh voilà donc petite ainsi voilà 30 minutes ou 40
Minutes dans le temps c’est parfois plus plus court que d’aller chercher pendant 2 ou 3 heures sur sur un site internet voilà donc c’était le le but de cette intervention en vous laissant bah maintenant le le soin bah de vous présenter et puis de de de de de nous
Parler de de la sociologie au sens large euh au sens peut-être plus précis pour ce qui vous concerne je vous laisse la parole donc bien voilà je je m’appelle Pascal valet je suis sociologue de l’art et de la culture spécialisé actuellement sur des questions numériques j’ai travaillé sur
Un outil de fouille dans des images en mouvement quelque chose d’un peu un peu un peu particulier qui articule à la fois l’analyse statistique le logiciel R et puis le film le montage et le remontage alors une licence est en cours de dépôt et et on trouve peu de publications sur
Cette question là voilà pour pour des raisons particulière de de de de de confidentialité ce qui explique si on cherche sur mon curriculum sur mon quand on regarde on trouve pas grandchose sur moi voilà sur voilà euh donc je suis professeur de sociologie à nanre depuis 2 ans donc je
Connais l’université de nanre mais il faut bien considérer que il faut bien considérer que l’université de lanterre dans le fond j’ai été recruté au moment de à peu près je l’ai connu l’année où a commencé le covid c’est-à-dire les confinements puis en fait j’avis qu’une 2è année donc confiné
À peu près comme le monde entier ce qui fait que dans le fond je connais mon université mais pas tant que ça en fait euh voilà j’ai vu un certain nombre de collègues uniquement par euh en visio et euh j’en ai vu d’autres par euh plus concrètement puisque les cours euh on
Ont repris en présentiel et que j’avais eu des déjà des cours en présentiel alors euh pour achever de de la présente tion je suis actuellement directeur du Master de sociologie responsable de de la mention ce qui veut dire que je coordonne les trois parcours du Master et responsable d’un de ces trois
Parcours le parcours conduite de projet culturel par ailleurs je suis aussi directeur adjoint du d’un des laboratoires de sociologie et de philosophie de de Nant le sopia la directrice judel voici pour ma pour une petite présentation alors l’anter si je suis l’ordre du jour que vous m’avez donné cher Monsieur ah c’est
Une proposition vous êtes bien évidemment libre de le de l’achalander de le modifier voilà c’était j’ai j’ai pas préparé j’étais en cours toute la journée j’étais encore toute la journée puis en réunion puis en cours puis en réunion et je trouve que c’est c’est tout à fait très tôt hein depuis très
Tôt ce matin et dommage encore toute une une série de cours et de réunions et dans le fond c’est le quotidien des universitaires c’est-à-dire que en fait n nous enchaînons des réunions recherche des réunions d’organisation de l’Université des réunions d’organisation des enseignements des réunions de préparation en ce moment nous préparons
Un un voyage d’étude avec les étudiant du Master conduite de projet culturel donc juste avant vous j’étais en lien avec par exemple des responsables de la culture sur Nant et la ville de Nant pour essayer de commencer à dresser un planning et tout cela commencé très ce matin et je trouve que c’est
Caractéristique de l’ensemble des enseignantschercheurs de de de l’université en général et de l’Université de dentaire ce qui fait que ce qui fait qu’en fait j’ai j’ai préparé au dernier moment comme il se doit le le webinaire d’aujourd’hui voilà donc je je pourrais répondre très volontiers à vos questions
Alors comme je vous l’ai dit je connais lanerre mais mais pas si bien que ça et et mais lanerre est une je trouve une belle université cette université qui est qui est agréable à vivre déjà et un beau campus euh pour vous donner une idée c’est un camp plus avec des des des
Jardins des arbres un complexe sportif une jolie bibliothèque on a même des moutons comme ça qui qui qui qui passent au milieu de au milieu du campus tout cela dans le dans l’ouest de Paris euh l’anerre pour aller vite mais dans le fond une rapide recherche sur Internet
Vous en dira plus euh c’est de là que c’est l’université d’où part la contestation de 1968 de part en tout cas d’un des points d’où part la contestation de de 1968 donc c’est une université qui a une histoire une histoire aussi qui est une histoire politique qui est une université plutôt
De sciences humaines essentiellement de de sciences humaines ce qui n’est pas le cas de toutes les universités en France j’étais dans une autre université précédemment à Saint-Étienne qui fait partie de l’Université de Lyon et c’était une université euh pluridisciplinaire on trouvait des médecins on trouvait des physiciens des mathématiciens mais aussi des sciences
Humaines voyez voilà donc toutes les universités françaises ne sont pas tel que nan orienté spécifiquement sur sur sur le le droit les sciences humaines et sociales la la ou l’économie voilà on a quand même cette dimension là qui est qui est qui moi je trouve est une fait
Qu’il y a une belle unité dans l’université voilà en fait euh tout le monde peut peut-être il faut pas être trop idé non plus idéaliste non plus mais tout le monde parvient à peu près à se comprendre tout le monde parlant à peu près la même langue on va dire voilà
C’est c’est en tout cas n parlons pas une langue trop étrangère donc donc cette université agréable une belle université une université qui est qui a une une cinquantaine d’années à peu près et qui a donc une histoire alors les on accède à nire dans le département de sociologie dans les
Formations de sociologie on peut accéder par la licence de sociologie ou la licence de sciences sociales font avec des enseignants qui font partie du même département de sociologie et qui sont dans dans un UFR qu’on appelle l’UFR et SSA au sein de cette de la de la licence
De de sociologie enin ce que propose la licence de sociologie est dans le fond généraliste et très intéressant pour ça c’est une licence qui qui prépare en quelque sorte tu peux préparer au concours aussi bien qu’à l’entrée en master que concours de différents types de concours qui peuvent demander comme ça d’avoir une
Formation en sciences en sciences humaines ou en sociologie un peu appuyé qui vont du concours de travail social au concours de au concours de de de de l’Enseign de l’enseignement voilà dans le secondaire mais disons que c’est une c’est peut-être moins pour les concours qu’on doit venir dans une
Licence de sociologie que qui est toujours un tout petit peu spécialisée que précisément pour chercher pour chercher une une une une attention toute particulière à l’articulation et c’est un peu ce qui caractérise la licence de sociologie mais vous verrez c’est ce qui caractérise le master aussi donc attention toute particulière à
L’articulation entre la théorie et l’expérience de terrain voilà entre les thèmes la théorie l’expérience de terrain alors la théorie sont les grandes théories du social he les grandes les grands concepts de la sociologie qui de dur k Weber en passant par bourieu vont en quelque sorte structurer les approches mais on a
Aussi on a aussi donc des thématiques qui tel que la démographie la sociologie la sociologie de la ville la sociologie urbaine la sociologie de la culture celle du travail celle du politique viennent en fait euh thématiser ces enseignements en lien avec des en lien donc avec bah un apprentissage de
L’enquête un apprentissage de l’expérience de l’enquête de l’expérience du terrain donc avec des enseignements de méthodes méthodes qualitative observation entretien et méthodes quantitative voilà c’est-à-dire en fait apprentissage des statistiques entre autres choses donc en fait on a on a ce point qui est important et qui qui
Qui est en fait un un un je trouve une des caractéristiques de beaucoup de licences de sociologie et tout particulièrement unentaire qui est qui est de de de d’ancrer en quelque sorte la la la la la pratique à des terrains voilà donc les étudiants en fait ben théorisent conceptualisent mais à partir
De de à partir de de de euh soit de de de de micro-enquête soit d’enquête soit de de de de prémémoire c’est c’est souvent le cas dans les licensces de sociologie euh dans certaines sur l’université de Lyon on a des des mémoires des la L2 des la L3 voilà c’est
Variable mais en tout cas c’est une caractéristique importante et donc il faut avoir si on veut faire la sociologie je crois euh le goût du terrain voilà le goût du terrain le goût donc le goût de la rencontre avec euh le goût de la rencontre et le goût et une certaine
Donc envie d’aller en quelque sorte confronter soit ces hypothèses marquées par des théories sur des thèmes euh soit en quelque sorte des questions que l’on se pose à à à des gens à des publics à des on peut appeler des enquêés à des individus qui vont vous répondre et qui
Qui en fait c’est ce qui fait le charme de notre métier c’est qu’en fait c’est cette base empirique en quelque sorte c’est un métier qui apporte beaucoup de plaisir euh je trouve mais qui n’est pas si facile que cela mais qui apporte beaucoup de plaisir apporte beaucoup de
Plaisir parce qu’on on apprend beaucoup de choses sur les gens c’est très proche de l’ethnographie très proche de l’anthropologie par certains aspects mais c’est aussi un métier qui est qui est difficile parce que dans le fond il suppose une rigueur dans la collecte de données une rigueur dans l’analyse une
Rigueur dans l’expression et dans les contrendu dans l’expression en quelque sorte de tout cela sous une forme écrite académique ce qui est une exigence qui est qui n’est pas un négligé qui qui est qui est même fondamental mais c’est aussi un métier qui lorsqu’il bien fait apporte son lot de contestation de la
Part des personnes qu’on est allé voir c’està-dire qu’il est bien rare que les enquêés soient tout à fait d’accord je dis enquété mais on pe dire autre chose que les gens qui nous interrogons soient tout à fait d’accord avec ce que nous disions deux bref voilà c’est presque
Quelquefois la preuve d’ la réussite d’une enquête voilà donc c’est un métier et c’est un peu ça que auquel se confrontent les étudiants de les étudiants de de de la vi sence de sociologie et qu’il découvrent en ce sens c’est sont des enseignements qui sont assez radicalement différents pour
Certains d’entre eux de ceux du secondaire voilà les enseignements qui sont qui qui qui qui qui n’ont presque rien à voir voyez qui qui qui suppose en quelque sorte une sorte de de passage à l’acte de l’étude dans l’étude et dans l’étude de terrain voilà alors lorsqu’on dispose d’une licence de sociologie à
Nanter mais lorsqu’on dispose dispose aussi d’une licence de sciences sociales toujours que l’on peut obtenir à nter on peut il aussi des sciences politiques et sans que soit exclu d’autres types de licence mais qui doivent être toujours marqué quand même par euh un moment un autre
Par par la présence de de et la validation de d’unités d’ ement de sociologie de méthode d’enquête ou de stat voyez si vous avez une licence d’histoire vous pouvez peut-être concourir dans le et avec avoir des chance de d’intégrer le Master étudier recherche en sociologie par exemple mais
Encore faut-il que vous ayez des notes suffisante puisque vous n’êtes pas dans la spécialité que vous avz marqué un goût dans votre un goût que soit que s’exprime un goût ou dans votre formation pour une approche sociologique que nous à travers l’examen des dossiers nous pvons nous pouvons percevoir
Identifier et auquel nous sommes particulièrement attentifs et puis bien évidemment si on veut intégrer le Master et bien en fait par un niveau suffisant notamment et tout particulièrement j’ai envie de dire en méthode d’enquête voilà des notes en statistique trop basse par exemple sont peu adapté ensuite nous
Paraissent nous peu abdaté la formation que nous offrons des notes en méthode qualitative ou en technique de collecte de de données de toutes sortes trop peu trop basse et ben en fait nous font considérer que le dossier n’est pas tellement euh tellement en adéquation avec les formations que nous proposons mais euh
Idem parmi les prérequis je présentera ensuite le master dans dans son ensemble un peu plus euh idem considérant enfin relativement au prérequis euh il y a toujours dans les dans les dans les on demande toujours il est toujours demandé une lettre de motivation ou un projet voilà et cette lettre qui
Qui rencontre d’e motivation d’un projet est absolument nécessaire et elle est lue c’est-à-dire qu’en fait il faut bien il faut bien avoir à l’esprit que nous lisons tous les dossiers qui sont envoyés avec attention et que nous lisons tout particulièrement les dossiers qui posent problème et ceux que nous refusons c’estàd qu’un dossier
Refusé est bien souvent refusé pour des raisons sur lesquelles il est nous nous revenons assez peu voilà sauf à ce qu’il est une erreur formelle quelque part de notre part mais un dossier refusé en tout cas moi c’est ma est réexaminé euh bien évidemment mais dans le fond il est
Rarement il est très rare qu’en fait le dossier refusé soit ensuite accepté voilà peut y avoir des il faut il faut parce qu’en fait nous avons passé nous passons énormément de temps à regarder ces dossiers énormément de temps voilà et qui sont très nombreux et donc notre
Sélection et et notre sélection elle est elle est assez pointue au sens où en fait nous remontons aussi loin qu’il est possible dans la compréhension du du dossier voilà et dans l’analyse du dossier voilà et quelquefois ça nous pose de grandes difficultés par exemple pour des étudiants qui viennent
D’université étrangèr parce qu’en fait nous devons nous plonger dans des systèmes d’évaluation dans des systèmes de notation dont il faut bien concevoir que comprendre qu’ils nous sont totalement étranger on a des demandes qui viennent du monde entier et critères d’évaluation de de de d’université coréenne sont pas identiques à critères
Enfin me sont probablement enfin nous il faut que nous nous familiarisons ne serit-ce qu’ AC la forme des PV vous voyez voilà donc nous passons beaucoup de temps à ça nous sommes très très sérieux nous faisons ça en commission c’estàdire qu’en fait il ne s’agit pas
De la décision d’un seul d’entre nous de prendre ou de de de sélectionner un dossier ou pas euh et donc c’est quelque chose qu’il faut avoir à l’esprit et ce dossier donc qui est un dossier que les étudiants vont mettre alors pour les étudiants qui ont fait des études en
France et pour les étudiants qui sont français sur i- candidat et pour les étudiants mais monsieur krisansski pourra en dire plus euh pour les étudiants donc africains je pense entre autres sur euh étude en France France voilà et bien en fait euh donc nous nous regardons avec avec
Beaucoup de soin tous ces dossiers voilà ça ça j’aimerais le dire parce que mes collègues regardent avec beaucoup de soins et ça je peux le garantir dans les trois parcours que je coordonne les tout le monde est très attentif voilà et euh cette attention est de plus euh c’est
Une attention aussi qui est pter à la lettre de motivation ou au projet voilà et donc il est important aussi enfin on on est on finit par être très très entraîné il faut voir qu’en fait on en a vu à force des centaines et des centaines de lettres de motivation et et
On repère assez vite une lettre stéréotypée et une lettre qui est une lettre individualisée mais pas individualisée euh en changant simplement le nom de l’université demande dans lequel on demande à entrer une lettre dans en fait on voit assez bien si le projet est construit ben il y
A deux critères qui me paraissent très importants son c’est premier critère c’est cette individualisation de la lettre qui est qui est qui est une individualisation qui suppose donc que l’étudiant est vraiment réfléchi à à à son projet voilà que la lettre doit être faite relativement à ce projet et un
Autre point qui est qui est qui me para important c’est que ce projet soit faisable voilà soit réaliste alors ça veut dire quoi un projet réaliste ben si en fait dans une lettre on voit quelqu’un qui veut rentrer au collège de France c’est ce n’est pas réaliste voilà
Donc bien évidemment le projet doit être en adéquation avec le parcours sélectionné si on prend le parcours plutôt orienté vers la culture faut que ce projet soit en lien avec la culture et puis si on prend les études de recherche en sociologie il faut qu’il le
Soit aussi mais dans le fond moi je trouve que et même si on rejette pas par principe un un projet avec un un qui qui qui en fait consiste à dire qu’en fait on voudrait être chercheur c’est ne pas s’être renseigné sur ce que veut dire chercheur sur ce que cela suppose euh
Comme temps d’attente comme comme difficulté et comme c’est pr c’est ce n’est pas que c’est irréaliste mais je trouve que si ça vient de façon sèche je voudrais chercher au CNRS ça veut dire on a une chance sur 500 d’être chercheur au CNS dans les universités françaises pour
Être sur les concours de maître de conférence un docteur à euh une chance sur 150 d’être recruté il ne s’agit pas d’un classement euh il fait que avec une liste d’attente si vous êtes premier vous êtes recruté si vous êtes 2e dans trois universités ou quatre universités ce qui peut
Arriver bah vous n’avez vous ne passez pas il faut être premier donc à chaque fois le concours en quelque sorte est euh est recommencé donc attention dire je voudrais être enseignant chercheur ou chercheur il faut le le doubler ou l’épauler ou l’étayer de de je crois de
De précaution et le renforcer par en montrant qu’on a une idée assez réaliste parce que cela veut dire voilà parce qu’on nentre pas automatiquement en thèse parce qu’on a un master un diplôme de Master pour entrer en thèse il faut avoir un diplôme de Master qui soit dans le don la qualité
Soit suffisante et à tester par des notes et un bon mémoire et puis ensuite même si on a des notes et un bon mémoire encore faut-il trouver un directeur de thèse et trouver un directeur de tè ce n’est pas quelque chose qui en fait est automatique voilà et c’est en
C’est quelque chose qui est l’ordre d’une rencontre entre un étudiant et un chercheur voilà donc euh c’est dans ce sens que je dis qu’il faut être il faut être réaliste dans dans dans cette demande et donc bien réfléchir à ce que l’on veut faire de son master de sociologie en quelque
Sorte alors on va revenir sur ce qu’on peut en faire mais déjà avoir une idée de ce qu’on veut de ce qu’on veut en faire voilà alors le master de sociologie de de nanter est est un est un plutôt un gros master qui se divise en trois parcours le parcours un premier parcours
Qui s’intitule euh je vais peut-être vous me voyez-vous là toujours ou oui toujours toujours oui voilà donc je vais peut-être me permettre de lire sur sur mon mon ordinateur mais en même donc je ne vous vois plus mais euh euh je vais euh si vous me voyez c’est c’est
L’essentiel donc un premier parcours qui s’intitule étude des recherches en démographie alors étude des recherches en démographie c’est un c’est un comme comme le nom du parcours l’indique donc forme des spécialistes en études de population population au sens très très large avec des des des terrains dans
Dans intérêt pour le monde entier alors ce master là ce ce ce parcours de Master forme des démographes professionnels qui euh qui ont des compétences et c’est une des caractéristiques de dare technique et et théori qui sont variées puisqu’elles sont en lien aussi avec elles sont en lien avec les les la
Formation de sociologie qui est dispensée qui est dispensé à nent donc ce master ce parcours de Master là qui est qui vient de passer en en apprentissage c’està-dire qu’en fait le passage en apprentissage euh est très spécifique puisqueen fait il c’est c’est une formation l’apprentissage qui en fait suppose que
L’étudiant soit en contrat dans le dans une institution voilà donc dans ce dans ce parcours de Master on a des étudiants qui sont en contrat dans une institution qui côtoi d’autres étudiants qui eux feront des stages alors ce master qui est très professionnalisant tout en même temps en
Permettant de de s’orienter vers la recherche hein forme essentiellement aux fonction de charger d’étude voilà et cette cette chargée d’étude dans le champ de la démographie et sur les questions de population locale nationale internationale alors et dans des domaines qui peuvent être extrêmement variés politique sociale familiale étude
Urbaine et local étude appliqué au champ d’intervention sociale donc je reprends là ce qui est écrit he sur sur le site de la sur la présentation du Master et ce qui est je crois très important c’est qu’il je reviens pour vous voir je déteste parler comme ça je suis désolé s
Sans voir personne voilà beaucoup plus agréable comme ça donc ce ce qui est ce qui est passionnant dans ce master études et recherche en démographie dans le fond c’est que on a à la fois donc cette cette orientation sur les populations d’une part et d’autre part avec des thématiques des thématiques
Variées et du point de vue des méthodes ou des outils on a à la fois euh euh le le le un focus sur des outils statistiques extrêmement pointu extrêmement euh extrêmement j’ai envie de dire raffiné et et puissant et d’une part et d’autre part et aussi c’est une
Des caractéristiques d’un entire à côté de de de de de ces enseignements statistiques on a des enseignements en méthode qualitative voilà notamment en entretien donc on a comme ça une articulation entre des méthodes ce qui un peu la caractéristique indonentaire bien souvent les départements universitaires licence master sont articles revu sont partitionnés entre
Méthode qualitativ et méthodes quantitatives on a des spécialistes de la méthode des méthode quantitative des statisticiens des sociologues qui qui qui travaillent sur des logiciels extrêmement compliqués complexes à manipuler qui font des études très très raffiné puis de l’autre côté on a des qualitativistes qui sont des spécialistes de l’entretien d’ailleurs
Plus que observation bien souvent et qui vont eux faire tirer des informations qui sont intéressantes mais qui dans le fond euh se croisent rarement avec les deux formes de spécialités se croisent rarement bien à Nanterre les deux formes de spécialité se croise et tout au long des études
Depuis la licence jusque jusqu’au Master on a une réflexion sur l’articulation entre les méthodes quantitatives et les méthodes qualitatives or en fait il est intéressant d’avoir cette cette articulation là de bien maîtriser ces deux types de méthodes puisque dans le fond euh c’est ce qui permet une professionnalisation une
Professionnalisation en quelque sorte en lien avec les exigences des des des institution qui qui qui qui embauche voilà alors on a un deuxième parcours de deuxième parcours de Master qui s’intitule étude et recherche en sociologie alors alors le le parcours de Master études et recherchees en
Sociologie et lui un un un parcours plus généraliste et donc qui a un peu comme la licence en fait reprend un peu les thématiques de la licence et les grand concept de la licence et euh a comme alors sociologie de la ville politique sociologie du droit sociologie du travail
Euh capitalisme et démocratie voilà des des des des des des orientations qu qu’on retrouve dans ce dans ce parcours de Master qui est un master plus dévolu à la recherche sociologie qui a proprement parler qui est un qui est un parcours je veux dire plus dévolu à la à
La à la recherche dans le fond où la la professionnalisation est peut-être plus moins directement ciblée que dans le parcours étude et recherches en démographie qui travaill en lien avec des institutions donc les le caractère généraliste de étude des recherches en sociologie prépare tout particulièrement hein euh les étudiants qui qui qui vont
Jusqu’au bout du du du du m2 à euh à réaliser des thèses à soutenir à préparer des à préparer des des demandes d’allocation voilà mais euh attention j’ai envie de dire deux choses ce master là ce parcours de Master bien qu’il ne soit pas professionnalisant à proprement dit hein
N’empêche pas que l’on puisse se professionnaliser sur la base des compétences qu’il permet d’acquérir en méthode quantitative en méthode qualitative ou sur une base thématique et donc là l’ensemble des métiers de chargé d’étude en gros chargé de mission chargé d’études responsable responsable de d’organisation ou d’observatoire l’ensemble de ces métiers est est
Envisageable et possible avec malgré tout il faut le dire cette difficulté que c’est le cas mais c’est le cas de beaucoup d’études universitaires c’est que lorsque les cursus sont généraliste et bien dans le fond il faut savoir ensuite se spécialiser et en quelque sorte trouver la niche qui va permettre qui va vous
Permettre d’être embauché voilà c’est que ça ne se fait pas ça ne se fait pas automatiquement dans le fond après que l’on a obtenu le diplôme après qu’on obtenu le diplôme ou en même temps qu’on est en train d’obtenir de diplôme il faut réaliser des stages et c’est
Possible dans le master faire des stages se fabriquer un réseau intégrer des réseaux pour être ensuite pour pouvoir trouver un emploi le premier les temp il faut être réaliste pas toujours le bon peut-être deux ou TR d’emplois pour acquérir une expérience suffisante qui permett d’avoir une professionnalisation
Qu’ qualifi de convenable malgré tout et malgré ce qu’on en dit en fait les études de sociologie professionnalisent plutôt bien voilà professionnalise plutôt bien et et et ça c’est important et elle professionnalise elle professionnalise plutôt bien euh sur autour des métiers de l’enquête voilà enfin il y a un
Troisème il y a un troisième parcours de de ce master qui est euh qui s’intitule conduite de projet culturel je vais le je vais l’ouvrir alors je dirige celui-ci euh plus précise plus plus plus plus directement en fait donc conduite de projet culturel forme des étudiants à la conduite de
Projet culturel pour intégrer ce master ce parcours de Master en fait [Musique] le à la fois il est nécessaire d’avoir un il y a énormément de il y a énormément de demande énormément de de de candidats pour intégrer ce master et on on a une quinzaine de places en fait
Voilà mais on a 250 dossiers voilà on peut monter jusqu’à 20 places quelque foois mais voyez c’est c’est ça veut dire qu’en fait on fait une grosse sélection c’est à peu près la même chose hein pour les autres parcours le parcours regarder étant étant très sélectif aussi le parcours stant différemment on intègre
Un peu plus d’étudiants dans le parcoursiture des recherches en sociologie puis mais il faut bien savoir que par par exemple nous n’avons concrètement et pratiquement que 24 places en dans le parcours étude et recherchees en sociologie c’est si on a 150 ou 200 dossiers nous allons conserver 24
Candidatures en mettre un certain nombre sur une liste complémentaire on peut quelquefois monter par en faisant preuve de souplesse de en faisant preuve de souplesse jusqu’à une trentaine d’étudiants mais ensuite nous n’avons ni les possibilités d’encadrement donc ça c’est important on peut pas encadrer les étudiants ni les moyens de d’ouvrir des
Groupes on peut avoir les moyens de voir les groupes mais ça devient très compliqué actuellement à nenteur on a il y a tellement d’étudiants que nous avons des problèmes de place donc si euh accepter aujourd’hui un étudiant qui arriverait par exemple dans ce parcours là cela voudrait dire ouvrir un un
Ouvrir un groupe supplémentaire mais nous ne serions pas ou de dispenser les enseignements voyez voilà donc nous sommes assez assez rigoureux sur même si nous avons une marche de de de de manœuvre nous sommes quand même aussi tenus par des des des des points très concrets très formels dans la salle
D’informatique dans une des salles d’informatique où se trouve un logiciel plus spécifiquement orienté un logiciel de statistique plus spécifiquement orienté à l’enquête la j G2 24 étudiants point on peut en poussant un peu les murs en faire entrer un peu plus mais c’est assez difficile et en temps de
Covid ça a été extrêmement compliqué ou voilà donc il faut voir que quand un étudiant ce que j’aimerais c’est faire prendre la la conscience du fait que quand un étudiant postule dans le master avant de continuer à présenter ses PC quand un étudiant postule dans dans dans
Dans le master dans un des trois parcours le fait qu’il soit refusé est un refus qui est qui est un refus qui qui qui qui repose sur le fait que nous pensons que le dossier n’est pas en adéquation soit il ne peut pas suivre les enseignements parce que nous savons que la manière
Dont les enseignements sont dispensés par exemple l’intérêt que nous portons à l’enquête et au terrain et bien en fait nous conduit à penser que l’étudiant aura des difficultés à suivre par exemple sur sur les enseignements proposés et puis d’autre part que son projet n’est n’est pas en adéquation et
Et à partir de là quels que soient les recours qui sont faits nous avons beaucoup de mal nous à même avec toute la bonne volonté toute la gentillesse du monde à à faire entrer plus d’étudiants qu’il n’est possible dans des salles qui de toute façon sont limité on a un vrai
Problème de de d’attribution des salles les secrétaires jongl terriblement avec tout ça et nous aussi voilà donc ce sont des sont des des points qu’on évoque rarement je crois mais qui sont importants savoir qu’en fait université c’est comme un bateau une fois que le bateau est
Plein on peut en un petit peu encore un petit peu mais à un moment donné on peut plus rajouter voilà c’est tout et puis l’équipage lui ne bouge pas c’est tout voilà donc donc voilà alors donc pour conduite de projet culturel connaissance des publics on a la Une une attention toute
Particulière qui est portée à l’expérience de l’enseignement de de l’étudiant pardon excusez-moi à l’expérience antérieure de l’étudiant voilà c’est-à-dire pour intégrer ce parcours non seulement il est peut-être moins important d’avoir des un parcours de sociologie ou un parcours marqué par la sociologie il faut avoir un parcours plutôt très
Très bon il y a beaucoup de concurrence donc en fait cette concurrence fait que ben il est préférable si on est titulaire d’une licence d’histoire de l’art et qu’on veut intégrer ce parcours d’avoir d’excellentes notes puisqueen fait on a aussi des sociologues qui veulent intégrer ce parcours qui eu même
Peuvent avoir d’excellentes notes des politistes qui veulent ce parcours voilà et on a aussi des professionnels qui on des professionnels des jeunes professionnels qui ont des fois des expériences professionnelles très très très marquées et très très très abondant et qui concourt pour rentrer enfin qui concour qui qui se présente pour être recruté
Sur ce parcours donc nous on établit une sélection là encore en fonction du projet de l’expérience et et des notes mais le projet prend devient le projet expéri prennent dans les milieux culturels prennent vraiment une importance toute particulière dans ce dans ce parcours de Master ceci dit une
Fois qu’on a intégré le parcours ce parcours de Master qui lui aussi comme les autres est passionnant par exemple en ce moment on est en train de préparer un voyage à Nant et au deuxè semestre les étudiants vont de M2 vont construire un festival enfin ils ont déjà commencé
À le construire voilà donc ils construisent un festival et les étudiants de M1 eux et c’est là où en fait c’est un peu difficile qu’ils aient fait des études d’histoire de l’art qu’ils aient fait euh des études déjà de conduite de projet culturel dans une autre université qu’il soit euh quel que
Soit leur profil vont réaliser vont être formés à l’enquête et réaliser une enquête de public actuellement par exemple j’ai des étudiants de M1 je forme des étudiants de M1 avec un autre collègue monsieur Segré pour pouvoir pour que ces étudiants-l puissent en fait élaborer euh diffuser analyser des questionnaires
Sur des publics et des non publics d’institutions parisiennes pour ensuite en tirer un rapport donc on a des étudiants qui n’ont jamais fait de statistique par exemple pour certains jamais fait de sociologie pour d’autres et qui en fait tout à coup se doivent de rattraper en quelque sorte tout toutes
Toutes ces années qui onont pendant lesquelles ils n’ont pas intégré tout t ces tout ces différents pendant lesquell ils n’ont pas intégré dans le fond la discipline alors on y arrive très bien ça demande beaucoup de travail ça leur demande beaucoup d’autonomie euh et donc là on a
On a un recrutement qui qui qui est aussi plutôt exigeant en fait parce qu’on a là encore beaucoup beaucoup de beaucoup de de demandes à l’issue de ce parcours par exemple et bien euh les étudiants sont ont une expérience concrète de ce qu’est formé et de ce qui’est construire un
Festival par exemple c’est construire une programmation travailler en équipe il rencontre des professionnels il rencontre des il rencontrre aussi des sociologues et en fait c’est le c’est ce mixte là qui en quelque sorte leur permet de se professionnaliser plutôt très bien à l’issue de ce de ce parcours mais on a aussi et
Pour les trois pour les trois parcours de Master on a toujours la possibilité de réaliser une thèse voilà c’est trois parcours de master sont ne sont pas des masters même si d le master étude et recherchees en démographie et et et est en apprentissage est marqué par l’apprentissage même si
Est plutôt tourné vers le recherche et quand bienen même euh conduite de projet culturel connaissan des publics serait orienté vers plus orienté vers les métiers de la culture il s’agit pour les trois parcours d’une formation diplômante plutôt exigeante en sociologie et qui permet de réaliser une thèse voilà ça c’est important et bien
Que les étudiants de bien que les étudiants de de de conduite de projet culturel par exemple puisse remplacer en quelque sorte les les mémoire de recherche par des stages on a certains étudiants moi j’ai quelquesun une de une ou deux ou deux de mes étudiants et j’en ai une j’étais
Avec elle hier notamment qui en fait a non seulement fait un stage de plusieurs moi elle était plutôt orientée sur des questions d’ethnographie etmobilisant l’observation et l’entretien dans les dans les milieux dans les milieux de la musique elle a fait un mémoire magnifique en M1 sur les jams voilà mais et sur l’improvisation
Mais en fait cette étudiante a prolongé ce mémoire est entré en M2 avec une très très bonne notes ça vous donne un exemple elle a prolongé euh euh son travail sur le mémoire de M1 qu’elle avait fait elle a euh elle a trouvé un stage long qui était un stage
Euh qui consistait à à collecter des données sur les festivals dans le cadre d’une enquête menée avec le ministère de la Culture par un des collègues et tant qu’ était dans un dans une structure et dans cette structure là en stage donc elle a passé plusieurs mois collecter
Des données hein tableau Excel et puis euh aller chercher mettre en ordre lisser des des données quantitatives ça a tellement bien marché qu’elle été embauchée avant même d’avoir son mémoire de Master que elle a une très bonne note bien évidemment mais mais figurez-vous que comme elle est intéressé par la
Recherche elle a préféré ne pas valider le M2 rester dans le rester dans le master tout en étant embauché à côté et donc là actuellement je la suis en mémoire pour qu’elle fasse le meilleur mémoire possible avec une enseignante de Paris 1 Marie buscato tout est une spécialiste des des des questions de
Genre et en sociologie de la musique et et donc voyez je trouve c’est voilà c’est c’est c’est extrêmement intéressant parce qu’on a on a comme ça une sorte de de de d’enchevêtrement et dans le fond dans les trois parcours et c’est peut-être plus vrai dans les deux parcours les plus professionnalisants on
Voit qu’en fait le le le les études se confondent avec la professionnalisation en fait on travaille à sa professionnalisation dès qu’on intègre le master voilà on n’est plus à l’école on n’est pas ce sont pas des élèves des étudiants et ces étudiants là en fait d’où l’importance du projet voilà au
Moment nous où on va établir une sélection voilà alors qu’est-ce qui rassemble les trois Masters dans le fond et bien et je vais finir par là peut-être ensuite je vous laisserai me poser les questions ce qui rassemble les trois Masters les trois Masters s’articulent sont articulés par des enseignements de
De méthode voilà les trois dans les trois Masters en fait pour les trois master pour les trois parcours on dit master mais pour les trois parcours de Master on a euh il y a un Tron commun et ce Tron commun bien se fait autour des questions de méthode méthode qualitative
Méthode quantitative voilà enseignement des statistiques enseignement de l’entretien enseignement de l’observation possibilité aussi de faire de la sociologie visuelle c’està-dire là où au deuxème semestre les étudiants deem vont vont faire des films de vont interroger les les les collègues euh pour leur poser des questions sur le
Métier de sociologue et puis on mettra tout ça en ligne on fera le montage avectil que j’ai un peu inventé là on va on va travailler tout ça on fera un montage qui permettra d’explorer en quelque sorte les différentes facettes du métier de sociologue à travers ce
Qu’en disent les collègues et ça ce sont les étudiants de M1 qui vont le faire voilà et donc là on est dans un travail de dans un travail de de de collecte de données de collecte de données et et en même temps d’analyse et puisque toute mise en visibilité suppose donc donc
Suppose donc une analyse voilà donc tracé à grand trait le le le le le l’architecture du du Master de de du masterur de sociologie indentaire je j’ai pas d’autrre idée je sais pas quoi vous dire d’aut je peux en parler pendant des heures si vous voulez mais je
Voilà non non mais bon vous vous nous avez déjà fait une une très belle présentation de vos de vos trois parcours euh en rentrant beaucoup dans dans les détails alors c’est vrai que euh néophit dans la matière euh forcément je suis peut-être euh le le le le moins à même
Euh de de tout comprendre enfin en tout cas je je je je j’ai bien j’ai bien saisi l’étendue des euh euh de ce que vous avez dit de la la la différence de la professionnalisation de ces master avec l’ouverture soit bah de de d’avoir la possibilité des de travailler tout de
Suite ou éventuellement de de pousser sur de la recherche si euh si les les étudiants sont euh sont euh sont intéressés euh bon ça permettait comme ça un petit peu aussi de de d’avoir quelqu’un qui euh qui peut expliquer comme je vous l’ai dit tout à l’heure en introduction
Un petit peu ce que c’est que la la la la sociologie le euh d’étudier bon les les les les sociétés d’étudier les les gens ou de faire des des des investigations vous disiez aussi tout à l’heure de d’aller se confronter aux gens c’est important aussi de de de pas
Forcément être derrière qu’un bureau ou euh ou de remplir des de remplir des tableaux mais il faut aller aussi chercher les les informations voà ce sont des choses bon même si on a quelques quelques grandes idées de ce que c’est que le euh les études en en
Sociologie mais là vous avez quand même très bien décrit vos euh vos vos différents parcours alors je suppose que les les les différents masters en sociologie des différentes université en France ont je pense toutes des particularités différentes euh mais je je suppose quand même que le recrutement
Euh se fait de de d’une manière un peu analogue euh il y a pas que les notes qui compent il y a quand même aussi une capacité de de présenter le projet je pense qu’il doit être important aussi pour n’importe quelle n’importe quelle université ça c’est j’en parle sous
Votre couvert je suis pas je suis pas les autres établissements mais ça doit être important je pense pour pour les étudiants comprennent en fait quel est le comment ils doivent bien présenter leur dossier enfin qu’est-ce qu’ils doivent apporter comme comme information quoi pour si vous voulez je peux revenir
Sur sur sur sur deux points mais après on pourra peut-être finir reviendrai peut-être sur le métier de sociologue parce que dans le fond j’en ai pas parlé parce qu’on on le suppose mais en fait ouou parpr reparler après de ce que c’est le métier de sociologue de ce qui est le
Métier de sociologue mais euh bon moah j’ai je ne peux parler que pour les universités que je connais donc université de la région liyonnaise université de Saint-Étienne où j’étais responsable d’un master qui s’appelait former outil de l’enquête ou les étudiants qui qui qui s’est transformé et puis nanire j’ai connu d’autres
Universités mais avant que que qu’on passe au Master donc je ne m’engagerai pas sur toutes les universités françaises qui qui ne fonctionneent pas toutes de la même façon qui qui ont grosse globalement la même structure mais dans je ne suis pas certain un coup sûr qu’en fait elles a toutes les mêmes formes
D’exigence ce que je sais c’est que dans les masters moi o auquels j’ai participer ce qui était ce qui en fait on sélectionne des profil d’étudiant on sélectionne de profil on sélectionne pas le meilleur de la classe on sélectionne un profil et ce profil en fait c’est l’articulation
Entre le cursus on a on peut avoir les notes du bac j’ai j’ai de F je leur dis vous avez tout intérêt à avoir les meilleures notes possibles parce que nous les regardons toutes les notes voilà il passe du temps en finit 11h du soir avec pour conduite de projet
Professionnel avec mon collègue là on a fini 11h du soir au mois de juillet quoi voilà voyez c’est c’est pour de projet culturel je et donc on passe beaucoup de temps à à à faire ça et on regarde les choses voilà on regarde l’expression française puisque pour les étudiants qui
Viennent de l’étranger bien en fait il faut savoir qu’en fait ces étudiants sont on est on est assez bienveillant en fait hein il faut quand même on est assez bienveillant plutôt bienveillant mais en même temps on sait qu’un étudiant qui maîtrise mal le français par exemple ou difficilement le français euh aura du
Mal à suivre les cours très concrètement il aura du mal à suivre les cours et on sait aussi qu’en fait non seulement il aura du mal à suivre les cours mais qu’il aura du mal à suivre les programmes de lecture qu’il sera pas forcément ça lu il sera pas
Facile pour lui et c’est là on va rentrer dans le métier de sociologue à côté du terrain à côté du terrain d’être capable de théoriser en rentrant le soir et en lisant des ouvrages un peu compliqués voyez voilà c’est quand même ça aussi métier de sociologue c’est il y
A cette attention au terrain cette attention aux gens mais les terrains peuvent être variés multiples je pourrais revenir ça peut être des archives les terrains moi j’ai travaillé sur des archives par exemple bien souvent des archives de Passeron mais Jean-Claude Passeron mais euh donc les terrains sont multiples
Sont diversifiés mais dans tous les cas en réalité il faut être capable de il faut il faut être capable de maîtriser la langue française de façon assez exigeante en ce qu’en fait tout passe par l’écrit dans l’académie voilà c’està-dire qu’un étudiant rend régulièrement des rend régulièrement des comptes de ce qu’il
Fait par écrit que tous les compte-rendus sont par écrit et que pour pouvoir faire ces compte-rendus il faut non seulement aller sur des terrains divers mais être capable aussi de d’articuler ses contre-rendus à des à des des univers conceptuels à des vous voyez donc qu’avoir lu voilà donc quand
On voit qu’un étudiant a du mal quand on on suppose on on repère dans un dossier qu’un étudiant va avoir du mal à suivre parce qu’ pour une raison ou pour une autre on on voit quelque part je sais pas comment vous dire on a on a on peut regarder un dossier de
Façon formelle on regarde les dossiers de façon formelle toutes les notes qui sont présentes on regarde quel si l’étudiant a quel type de note où est-ce qu’il l’a eu si on connaît l’université on finit par connaître he des universités dans laquelle il a eu on regarde son parcours euh son parcours
Extrauniversitaire les stages qu’il a pu faire ce qu’il n’a pas fait on regarde donc à travers ça le goût qu’il a pour un certain nombre dans son curriculum le goût qu’il a pour pour euh euh pour des activités qui peuvent quelquefois paraître annexes mais dans le fond qui
Le sont pas toujours on a des étudiants qui ont travaillé dans des structures qui ont fait des enquêtes pour donc on le repère on le voit on regarde tout ça et puis on regarde aussi donc la lettre de motivation et c’est cet ensemble qui fait que nous prenons une décision c’est
Le mixte des informations de de de qui sont contenu dans dans dans dans cet ensemble et des fois moi je je je ça m’arrive souvent ça en fait tous les recours m’arrivent arrive sur moi tous les recours de tous les étudiants pour le Master de sociologie c’est moi qui
Les qui les reçoit chaque responsable des parcours les reçoit aussi mais moi je les reçois tous euh d’ailleurs vous le savez monsieur est que c’est comme ça que som rencontr pas parours mais par une discussionqu j’ai commencé par dire non je vous expliquer pourquoi est c’est pas c’est ça fait c’estd en
Gros ce qui prime à un moment donné même peut-être même sur sur tout le reste qui va primer c’est le profil au bout du compte on va dire oui pour un profil voilà et et ensuite dans un recours on peut faire des tas de recours formel pour et
Cera et le profil si le profil ne convient pas si nous pensons que le profil ne convient pas et je le répète c’est fondamental c’est un profil mixte qui qui combine à la fois des notes il faut pas se leurer les universités françaises sont devenus de fêtes
Sélectives ne ser que parce qu’il y a pas assez de place pour mettre tout le monde donc c’est deux fites sélectives on peut pas ça ne nous amuse pas ement hein nous n’y avons pas nécessairement le goût voilà mais de fait les Masters sont sélectives sont sélectifs donc en fait
On a des on a ces notes là qui ce parcours scolaire qu’on examine on a le curriculum qu’on regarde avec attention et soin et la lettre et c’est ce profil là qui permet de recruter et donc il est j’ai envie de dire c’est j’ai envie de dire autre chose
Aussi faut faut vraiment aller dans un master intégrer un master parce qu’on a envie d’y aller c’est la condition de la réussite voilà c’est la condition de l’élaboration d’un bon dossier alors peut y avoir plusieurs masters dans lequel on a envie d’aller hein mais en fait ça c’est fondamental c’est un choix
Et et et c’est un choix mais qui un choix qui doit être dicté aussi par par un goût par un goût pour si vous avez fait des études de sociologie les uns et les autres peut-être mieux que Mons vous savez ce qu’est la sociologie voil la dame que j’aperçois qui fait on
A fait un petit peu oui effectivement donc cette d là si elle en a fait un peu manifestement ça voilà et donc c’est ce goût qui en fait dicte aussi le le choix et conditionne aussi beaucoup la réussite et permet de supporter des fois des calences de
Travail qui sont pas facile est-ce que c’est pas facile effectiv surtout pour les recherches pour la collecte des données aussi il il faut être très patient il faut être patient il faut être méticuleux il faut être précis il faut être opiniâre c’estàdire que en fait les données elles se donnent pas
Contrairement à ce qu’on croit il faut vraiment aller les chercher que aller les chercher ça prend du temps et que quelquefois ça ne fonctionne pas et qu’en fait on do recommencer reproblématiser changer trouver une ution parce que le temps passe voilà et qu’il faut s’organiser et en fait voilà
Donc c’est quand même ça le quotidien d’un sociologue quotidien d’un sociologue qu’il travaille en archive ou qu’il travaille j’ai fait des enquêtes dans dans des banlieux je fais des en ce moment je travaille au Louvre j’ai j’ai travaillé beaucoup au Louvre ces dernières années l’enquête ça demande du
Temps ça demande du temps de présence sur le terrain voilà et c’est ce qu’on apprend dans le master donc il y a aussi il y a aussi cette cette dimension là qui est qui est qui est fondamentale donc nous on essaie de trouver un de voir quels sont les profils les plus
Adaptés à l’idée que nous nous faisons de ce que doit être la sociologie qui est assez vaste mais qui est quand même qui qui n’est pas le même métier que celui de l’historien qui n’est pas le même métier que celui de l’économiste et qui ne forme pas non plus à la même au
Même au même débouché en fait voilà très bien est-ce quealker tu aurais des des des questions particulières au-delà du des de tes connaissances personnelles mais de ce qu’un étudiant peut-être un bachelier ou un étudiant en Licence aurait comme comme interrogation enfin un licencier à Djibouti qu’est-ce qu’il a comme comme
Type de question d’interrogation s’il souhaite intégrer s’il souit intégr un master en sociologie tu as eu des quelques échos bon moi j’ai quelques quelques vagues idées mais toi tu as peut-être plus d’expérience là-dessus euh enfin en général on se pose sur euh notre est-ce que notre licence par
Exemple si on a une licence en en lettre ou bien en histoire est-ce qu’on pourrait faire de la sociologie donc pour choisir un master on voit plus nos préquis les matières qu’on avait fait en licenceces en 2e année en prière année et c’est en fonction de ça qu’on choisit un
Master c’est pas forcément le cas pour tous les étudiants donc ces derniers temps les étudiants ils prennent des masters sans même voir les prérequis s’ils ont ses prérequis dans le s’ils ont déjà fait ces matières donc ils choisissent plus de Master parce que un ami ou bien une amie a choisi ce master
Mais il il faut plutôt s’attarder sur les PRC qu’on a déjà est-ce que c’est le cas aussi pour pour un master ologie c’est c’est ce que je disais pour les parcours étude et recherches en démographie étude et recherche en sociologie il est fondamental d’avoir dans les prérequis d’avoir des
Formations de sociologue de sciences sociales d’économistes pour mais voilà c’est des des des des formations qui soient tout de même en lien la formation de Scien sociales une licence de sciences sociales une licence de sciences politique une sence de une licence de sociologie son vraiment bienvenu et licence de littérature pour
Intégrer euh pour intégrer euh étudie recherche en démographie ou ou étudier recherche en sociologie a peu de chance d’aboutir en fait voilà Paris que faut pas oublier qu’on est dans un dans un système très concurrentiel donc ça passera pas euh c’est moins le cas pour conduite de projets culturels
Mais là la sélection est est presque presque plus élevée encore et elle est elle est aussi conditionné à une expérience professionnelle qui est qui est parallèle en quelque sorte et qui est qui est présente dans le CV ce qui fait que en fait on se retrouve là avec
Un master dont les prérequis sont moins orientés sur la sociologie mais euh qui est peut-être encore plus sélectif dans le fond parce que c’est vraiment là ce sont vraiment des profils qui sont des profils extrêmement spécifiques de d’étudiants qui sont qui sont demandés voilà des étudiants qui ont déjà une
Expérience du milieu dans lequel ils vont travailler et auquel ils vont se former voilà alors cette expérience nous on on l’évalue et euh cette évaluation en quelque sorte et bien c’est c’est donc là le prérequis est encore en réalité plus exigeant en fait plus exigeant parce que dans le fond il est
Moins moins courant moins directement on a un prérequis qui est moins directement en quelque sorte en lien avec une formation et parce que parler d’une expérience nous on objective l’expérience à travers les stages ou les formes de professionnalisation c’est très très très très dur puisque dans le fond ce
Qu’on demande aux étudiants c’est deavoir déjà travailler en devenir presque avoir déjà travaillé ou d’avoir donc c’est vraiment c’est vraiment pas facile ce qui n’empêche pas que on puisse retenir un profil qui nous paraît particulièrement intéressant d’ é qui aurait qui qui serait qui pourrait être plus âgé ou d’un autre qui aurait
Qui aurait réalisé qui aura qui aurait fait des stages un peu un peu particulierers voez on regarde et on sélectionne vraiment mais cette sélection c’est c’est presque une construction en fait en fait au moment en réalité les équipes enseignantes construisent leur master on n’est pas dans un concours on construit des promotions en
Fait c’est un peu comme ça moi je je je pense je vois les choses euh c’est pas un concours toutes choses égal par ailleurs c’est pas celui qui a la meilleure note qui passe c’est pas celui qui a le projet qui voilà c’est c’est un mixte mais ça c’est très important en
Revanche ce qui est certain je le répète c’est si vous avez si vous avez fait des études de de de de gestion et que vous voulez intégrer un master de soci le master de sociologie ça va être compliqué voilà il va falloir que au sein de de votre de gestion on perçoit
Qu’il y a au moins quelques éléments de de sociologie si vous avez des des réaliser des études de commerce même brillamment il est pas dit que que vous intégriez même avec les meilleures notes qui soit parce qu’on estimera qu’en fait la formation que que l’on acquiert en Licence en fait c’est aussi une
Formation critique la formation c’est pas uniquement une quantité de une quantité de choses que l’on acquiert et de savoir et de compétences que l’on a umule c’est vrai on a des compétences des savoirs que que qu’on accumule mais dans le fond la compétence à la rédaction d’un historien et celle d’un sociologue c’est
Un peu la même chose ce qu’on acquiert aussi ce sont des styles de pensée voilà des styles de pensée des styles de pensée scientifiques notamment parce qu’on on est quand même dans des formations scientifiques et ce sont ces styles de pensée qui qui qui en fait caractérisent caractérise aussi les les
Gens qu’on recrute et donc et qu’on va chercher à dans le fond à à identifier dans les dans les dossiers d’accord donc avoir les meilleures notes possibles le plus en lien avec des enseignements de sociologie qui soient validés ou de méthodologie qui ne soi pas euh associé à des notes catastrophiques alors éviter
D’envoyer euh c’est pas la peine d’envoyer elles sont les les les candidatures les candidatures envoyées parce qu’en fait le copain a dit que c’était facile d’entrer à tel endroit on les repère tout de suite et ça ser les candidatures qui mais c’est immédiat je veux dire c’est on est tellement habitué
Les candidatures tous on est tous tellement habitués tous les tous les universitaires français ont on le dit Monsieur rassurez-vous on l’explique c’est pas la peine juste de faire du copier-collé en face il y a des vrais des experts non mais attz le par exemple des
Choses on est on est on repère on repère on repère par force de l’habitude c’est devenu notre métier mais les lettres les lettres les lettres de recom fondation les lettres de les projets qui sont réexploité on peut en faire on pourrait presque faire une étude sur les les les les les les
Les styles de de l’ de motivation ou de projet qui en fait il a tout toute une stylistique on peut faire un pepologie quoi de presque d’où ça vient et puis on peut pas se les tracer voilà ceux qui sont répétitifs on a quelquefois des étudiants qui se trompe et qui renvoie
La même lettre de projet mais on le voit puis quelque fois ils oublient même d’enlever le nom de l’Université du Master précédent donc c’est c’est catastrophique de ce point de vue soyz un minimum attentif faut que so un minimum attentif et attentif parce que pour le
Coup on voit tout et il faut bien savoir qu’un copiercollé ensuite si on alors surtout je sais pas mais il faut le dire de partout et je le répète dès que je peux dans les lycées dans les pas dans les collèges dans les lycées où je vais
En France mais je j’is volontiers dans les lycées à Djibouti si si c’était plus près et plus facile pour moi mais VO pour présenter le métier de sociolog je le fais en France donc pourquoi je le ferais pas ailleurs dans le monde mais euh le copier-collé euh le copiercollé c’est une
Exclusion quand on rend des des des parce qu’on est coincé quand on rend parce qu’on a quelquefois des des difficultés à travailler ou à comprendre des textes quand on fait un copier-collé c’est un motif de d’exclusion du du Master d’accord c’est pas zéro c’est pas zéro c’est clé une interdiction de donc
C’est le passage devant une commission disciplinaire et ensuite à la clé il y a le risque de ne plus pouvoir s’inscrire dans aucun dans aucun autre diplôme c’est en fait ça vous suit voilà donc c’est c’est très très très très important je le dis parce qu’en fait avec Internet on envoit beaucoup de
Copiercollés et que donc on fait systématiquement régulièrement comme ça des des on prévient on le dit et donc si vous allez dans les lycées monsieur éc dans ski répétez-le c’est c’est vraiment quelque chose qui ou il faut le dire hein on le dit avec on le dit avec ma
Collègue quand on quand on voit les étudiants en atelier en conférence le je sous-signé entre crochets voilà parce que c’est carrément il copie l’exemple d’internet je comprends qu’on effectivement on puisse s’inspirer quelquefois on sait pas trop par quoi commencer mais c’est vrai qu’on leur dit toujours euh votre dossier c’est c’est
C’est c’est c’est comme un gâteau quand vous êtes dans une pâtisserie quoi il faut qu’ il soit personnalisé il faut qu’il vous représente pour avoir enfin pour qu’il donne envie d’être d’être acheté et d’être consommé donc votre dossier c’est pareil si si vous faites comme tout le monde vous sortez pas du
Lot donc la différence la personnalisation le le le le le le le le le caractère la cohérence un la cohérence tout à fait cohérence du parcours du projet du projet pédagogique du projet professionnel voilà même s’il peut y avoir des erreurs mais c’est pas c’est pas pour autant que c’est un c’est comme
Vous disiez un motif d’exclusion non bien de il peut y avoir quelqu’un peut se peut se planter peut seut redoubler mais c’est pas pour autant que c’est quelque chose de négatif au contraire si c’est justifié si c’est expliqué voilà il faut qu’il y ait la faut qu’il y ait
De cohérence dans le dans son dossier on a beaucoup de j’insiste sur le fait que bon les d’excellentes notes sont sont nécessaires puisquen fait on est dans un système qui est devenu très compétitif ça j’en suis désolé mais c’est c’est c’est absolument nécessaire en tout cas c’est c’est utile très utile voilà mais
Mais que malgré tout et malgré cela nous sélectionnons des profils ou oui d’étudiants et ça c’est ce qu’il faut retenir c’estàdire qu’il faut une cohérence et qu’en fait nous sommes plutôt bienveillants mais avec ces contrainte de de jauge de personnel donner des cours à 20 étudiants c’est pas la même c’est
Possible et de c’est très différent que d’encadrer 40 étudiants voilà or on clche l’ouverture d’un groupe à partir de 45 étudiants voilà et en tout cas par exemple donc si on déclenche l’ouverture d’un groupe à 45 étudiants cela veut dire que si on a trop d’étudiants on sait plus où les
Mettre dans les salles en fait non c’est fondamental on sait plus comment gérer des TD avec 35 ou 40 étudiants ça devient très compliqué voilà donc en gros n ce qu’on ce qu’on cherche aussi c’est à former le mieux possible les étudiants et être au plus proche
D’eux voilà donc on a tous les collègues sont comme ça on les suit on est on on les a en mémoire donc en fait ça suppose des relations on peut pas suivre 50 mémoires donc en fait c’est c’est pas uniquement un rejet des étudiants c’est pas c’est pas ça c’est qu’en fait sont
Des conditions pratiques de l’université qui font que nous ne sommes pas suffisamment nombreux à pouvoir encadrer et encore moins pouvoir encadrer des thèses il faut être professeur pour encadrer une thèse ou avoir ce qu’on appelle uneilité tion à diriger des recherches HDR donc ça ça rend ça réduit encore les les les possibilité
D’encadrement et donc voilà donc on a on a il faut pas hésiter à je vais vous dire il faut pas hésiter à postuler sinon je serai pas avec vous là Monsieur bien sûr sachez qu’on a pas besoin alors je jearve pas savoir si vous êtes une étudiante madame ou si
Vous êtes c’est ma collègue pas l’année dernière dernière elle éta étudiante j’éta étudiante donc messieur dames je voilà parce que je nous manquons pas de candidature d’étudiant mais je trouve important qu’en fait de donner sa chance à tous les étudiants de donner une chance de d’être deoir que leur Soi
Présenté les les que leur Soi présenté les formations euh je trouve ça important aussi euh malgré tout il faut savoir que c’est sélectif voilàou mais allez-y so cohérent et en fait c’est pas la peine de chercher à êtrere en fait il faut être c’est pas la peine de
Chercher à montrer autre chose que ce qu’on est si voilà c’est tout soyez le plus quand on est très très dans le fond voilà quand on est le mot honnête est pas juste mais ce qu’il faut c’est être cohérent et pour être cohérent il faut pas chercher à voiler quelque chose ou à
Mettre en avant quelque chose c’est inutile voilà en plus donc c’est inutile c’est pareil pour être recruté pour recruter sur un emploi le mieux c’est d’être cohérent voilà et nous c’est ce qu’on regarde la cohérence voilà très bien je ne sais pas quelle heure il est mais je crois qu’en fait
Peut-être que nous allons nous arrêter là oui non mais voilà mais c’était trèsz on n pas regardé l’heure mais voilà n’ayant pas d’obligation au foot deintervention juste après vous on était euh donc libre voilà de discuter d’échanger puis surtout que les les les derniers mots étaient étaient surtout à
À l’intention des des étudiants et c’était important de le rappeler ce sont des conseils très précieux que nous on leur donne euh que quand c’est le responsable de de d’un master ou d’une ENF d’une formation qui le dit aussi en provenance d’une université française ça aussi un double
Impact voilà parce que c’est pas juste ah bah non c’est Monsieur Philippe ou madamealker qui qui disent bah voilà peut-être que c’est du n’importe quoi non non voilà il y a il y a beso besoin d’être de rappeler de faire de la la pédagogie je vais y arriver donc de de
Rappeler et encore et encore et encore des choses parfois très simple mais qui sont qui sont pour nous importantes de de de dire comme ça les étudiants sont bien armés ça ça permettra de de bah d’éviter peut-être des erreurs de de de de choix en amont voilà comme je je vous
L’avais expliqué pour pour nous c’est important qu’il soi mieux informés comme ça même de votre côté vous aurez comme ça des des meilleurs dossiers enfin on l’espère aussi hein l’idée c’est que c’est voilà c’est que je sais qu’on pourra pas envoyer tout le monde malheureusement en France même si c’est
Le si c’est le souhait pour 2027 d’avoir 500000 étudiants étrangers ça serait effectivement une belle une belle chose il y a pas la place encore mais voilà oui c’est un autre départ encore j’adore en fait je plus il y a d’étudiants plus je suis heureux mais je suis réveillé de
Lever depuis 5h du matin là donc la journée est longue et je suis pas enc voilà et demain ça recommence donc voilà donc ceci dit ceci dit je connaissais pas c’est la première fois donc que que que je fais une une vis de ce type moi je me tiens à votre
Disposition pour d’autres visos de ce type j’ai trouvé très agréable j’espère que justement comme j’ai pas été je suis vraiment très fatigué donc j’espère que mon élocution a été correcte nonec très très très pertinent et une chose alors je connais absolument pas Djibouti je faut voir pour moi je
Sais pas du tout comment c’est quoi voyez j’ai des trucs très anciens dans la tête des histoires de pirates choses comme ça mais à part ça voyez donc je connais pas en revanche ce que ce qu’ est possible donc en fait je sais pas comment l’enseignement est structuré je
Ne sais pas comment sont structuré les universités voyz j’ignore beaucoup de choses mais comme je le disais tout à l’heure je j’accepte volontiers d’aller dans des lycées pour présenter le métier de sociologue pas forcément pour présenter les parcours de Master donc si vous voulez faire appel à moi pour
Présenter le métier de sociologue dans un lycée en en visio ça sera tout à fait envisageable et possible je me tiens à votre disposition éventuellement je pour en parler à des collègues pour pour leur dire que s’il le voulit ça pourrait être c’est une heure qu’on peut qu’on peut
Prendre qui est pas à mon avis à mon sens une heure perdue non non ben merci beaucoup c’est vrai que notre format actuellement c’est vrai qu’il est concentré sur sur deux journées puisque le le comme vous l’expliquiez effectivement il y a 2 ans la covid vous avez coincé dans certaines sur certaines
Aspects de votre vie professionnelle et par rapport à vos déplacements ça a été pareil pour nous on nous avait demandé de de d’essayer d’organiser plutôt un salon présentiel bon c’était très effectivement très complexe dans dans les conditions que que l’on a connu euh donc c’est pour ça qu’on avait initié ce
Format là de de de de salon un petit peu virtuel alors le le format classique est souvent d’utiliser une plateforme électronique où les établissements se connectent pendant la journée sous format de Ch ce sont des des structures qui sont très onéreuses euh malheureusement pour des questions financières hors de nos moyens parce que
Nous restons un petit pays à ce que l’on appelle à faible flux parce que c’est c’est c’est à peu près 200 étudiants qui partent qui viennent en France chaque année alors ça paraît pas beaucoup en terme de de nom mais rapporter au pays qui compte moins d’un million d’habitants c’est c’est quand même
Énorme euh par rapport voilà par rapport à d’autres pays euh voilà mais sur tout qu c’était un forat qui qui pour nous nous nous satisfaisait on n pas forcément toujours le le le le public en direct pour des raisons de de de de de de contraintte horaire les étudiants ou
Les élèves sont en sont en cours ou là bon j’avais essayé cette année de faire ça sous durant les congés scolaires ils sont en vacances visiblement doncud voilà donc c’est normal mais voilà c’est vrai que on essayera peut-être ponctuellement c’estàd que ça sera peut-être moins contraignant et
Pour les et pour vous et aussi pour nous peut-être de faire juste une intervention par mois quelque chose comme ça pour faire des présentations en tout cas rendez-vous est pris j’en parlerai au proviseur donc vous parler de la structure don Djibouti il y a un lycée français des lycées publics et
Privés à Djibouti avec une université unique qui qui suit le le le schéma LMD donc parce que c’est c’est très proche de ce qui est de ce qui est fait en France Licence Master Doctorat et au niveau de l’ambassade de France donc on est là pour un appui donc en terme de
Coopération scientifique universitaire de programme de Bours euh pour les masters au niveau au niveau master mais aussi doctoral et et postdoc voilà on est un petit peu quand même dans le domaine qui qui qui vous touche après à réfléchir peut-être pour pour essayer de vous mettre en relation avec l’université pour essayer peut-être
De créer des des liens des passerelles afin de de les aider peut-être à à à travailler sur un sur leur propre licence ou sur leur master bon ça ce sont des projets des projets peut-être à venir mais ça peut être intéressant pour tout le monde je
Je je suis ouvert à toutes les toutes les discussions alors quandand quand je vous fais la proposition c’est parce qu’en fait c’est facile en vis on arrive facilement on peut présenter ça dans une salle de classe c’est possible bon ça c’est c’est une première chose al je le
Fer peutêtre pas tout le temps mais en fait en tout cas vousvez que je suis à dispositionistrement est là pour ça aussi il permet comme ça de le diffuser après mais mais par exemple avec en ce moment je en train on a commencé à discuter pour une codiplomation avec des masters de
D’Amérique du Sud voilà donc voyez voilà donc on a par exemple le parcours le parcours RD écr des recherches en démographie est plutôt professionnalisant enfin est un parcours qui qui est orienté apprentissage qui offre ça ce qui ce qui est intéressant et passionnant voyez d’avoir un parcours de Master qui
Soit qui qui soit donc en fait articulé à cette question de l’apprentissage et donc à des inst institution etve des contrats de travail et cetera on a le parcours CPC qui lui est professionnalisant à s mati à sa manière en ce qu’il donne une expérience concrète et donc c’est c’est c’est c’est
C’est intéressant conduite de projet culturel donc les étudiant sortte de conduite de projet culturel avec un un une expérience concrète tangible élaborée grâce au comment dire au concours de professionnels des professions culturelles et puis bah le parcours RS qui qui lui est plutôt orienté recherche en sociologie pour l’instant pourrait
Être donc on a amorcé comme ça des discussions sur une codiplommation ce qui est intéressant parce que là pour le coup c’est une ouverture internationale donc voyez on a trois parcours qui sont divers très riches et avec des vraiment des enseignants qui sont vraiment très engagés hein c’estàd qu’en fait si vous
Me voyez là sans qu’ils soit là c’est qu’il sont engagés ailleurs pour l’instant avec des enseignants qui sont qui sont très engagés et qui sont euh qui ont beaucoup d’idées en fait aussi voilà et donc c’est c’est voilà donc oui on peut on peut on peut discuter en tout
Cas déjà dans un premier temps si vous voulez me solliciter c’est possible je le ferai très volontiers soit pour des étudiants soit pour des lycéens ça sera ça fait partie de ce que je considère comme mes tâches ben écoutez je nous vous en remercions grandement en tout cas ça a
Été un un plaisir de pouvoir échanger avec vous et de de donc d’en apprendre un petit peu plus sur euh sur vos votre profession et puis surtout les les la la la formation que vous les formations que vous que vous défendez euh bon cette vidéo donc restera restera dans dans
Dans dans nos archives donc ça permettra quand même aux étudiants d’avoir euh ceux qui ont la curiosité et qui veulent quand même rechercher des informations et pas de d’avoir déjà beaucoup de beaucoup de choses et puis rendez-vous est prix pour essayer peut-être ultérieurement euh al peut-être pas dans
Les médias parce que je pense qu’il y a déjà cette cette vidéo là qui est qui qui qui est intéressante mais mais bon à réfléchir peut-être pour plus tard en tout cas on travaillera nous de notre côté avec l’université pour voir s’il y a quelque chose qui pourrait être
Pourrait-être initié et puis on on croise les doigts que dans quelques mois on essaiera de de faire quelque chose en présentiel et voà on essayera d’inviter quelques quelques-uns de nos de nos partenaires pour pour faire une petite visite du pays alors en terme de de surface aussi c’est grand comme la
Bretagne un Djibouti 23000 km² vous imaginez c’est c’est tout petit finalement sur la Corne de l’Afrique voilà il y a a un camarade écrivain du bousien disait c’est le le petit confetti de la Corne de l’Afrique voilà il aim il voilà petit confiti voilà et puis j’ai des collègues
De campus qui m’appellent le petit confiti voilà c’est le surnom qu’ m’ont donné mais mais voilà on essaie quand même voilà ce qui est intéressant c’est que même si en fait le le le même si vous avez tout un groupe d’étudiants en présentiel en fait vous pouvez avoir un
Interlocuteur éloigné en distantiel et dans dans le fond euh bah c’est on commence à être un peu rodé à ça et ça rend les choses faciles c’est extraordinaire de pouvoir parler avec vous oui aimé voir des étudiants d’ailleurs c’est extraordinaire parler avec vous c’est oui oui bon on ESS on
Essaiera de de de de faire peut-être de proposer autre un autre un autre format enfin voilà on réfléchit on a on a plein d’idées en tête voilà après on nous sommes deux alors ça peut pareilt beaucoup mais en même temps on a plein de trucs en tête donc c’est très vite on
Est très vite surchargé rassurez-vous c’est comme vous on a des journées très longues voilà voilà donc mais on le fait avec grand plaisir c’est surtout ça qui nous motive donc on pourra on peut continuer comme ça voilà euh malquier un dernier mot bah un grand MERCI MERCI vous merci à vous et bah
Écoutez euh rendez-vous prix pour une prochaine fois en tout cas euh et à très bientôt et bonne continuation à vos élèves aussi euh voilà tout ce que je pe merci à bientôt au revoir so au voir